教案 幼儿师范 音乐(基础版) 欣赏教育.doc
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1、第九单元 音乐之旅一、授课课题:音乐之旅欣赏二、课程教学目标:(一)知识目标:(1)了解音乐的要素、特点,音乐欣赏的分类及音乐的代言人等基本音乐欣赏知识(2)欣赏几个音乐片段:中国民族器乐春节序曲外国交响乐命运 儿童交响曲 绿袖子帕瓦洛蒂重归苏莲托歌剧选曲饮酒歌 交响乐选曲欢乐颂(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程,获得美的愉悦和美的享受三、学生分析:学生接触的大多是流行歌曲,也很喜爱,但对音乐世界的整体格局、类别知识贫乏,但有兴趣了解。四、教材分析:(1)本单元是音乐欣赏的序,聆听多个不同类别的音乐片段,以
2、让学生对音乐欣赏的构架能力有直观的认识;(2)本单元欣赏曲目的类别为中国器乐作品、外国器乐作品及外国独唱、歌剧声乐作品。五、教学重点:(1)了解和音乐赏析相关的音乐欣赏要素(2)粗略感受音乐欣赏的整体风格六、教学难点:学生对西洋乐队编制相关知识的了解七、解决方案讲解时结合图片让学生直观感受八、教学过程:教学环节教学内容教学要求知识介绍1 了解音乐的要素:旋律、节拍、速度、音色、和声等2.理解音乐是情感的艺术,音乐欣赏是聆听、感受与审美的审美实践活动3掌握音乐欣赏的分类:中外音乐 声乐器乐4认识与音乐活动相关的人:作曲家 乐队与指挥 演员等1让学生回忆接触过的零散的音乐要素并说明,来共同归纳音乐
3、的基本要素包括哪些。2聆听命运第一乐章和春节序曲片段,请学生说一说听觉感受从而引起的心理感受3图片展示讲解大型西洋管弦乐团、中国民族广播乐团排列和编制作品欣赏1聆听外国器乐作品儿童交响曲2聆听外国器乐作品绿袖子 片段3聆听外国独唱声乐作品 帕瓦洛蒂重归苏莲托 4聆听外国歌剧声乐作品 茶花女片段 合唱交响曲欢乐颂1让学生随音乐自由划出强拍动作,感受音乐热烈的气氛,说一说听到的乐器声音有哪些,教师结合多媒体简介作品内容、风格2聆听声乐作品,小声哼唱,教师教师结合多媒体简介作品内容、风格3学生演唱欢乐颂拓展1 讨论:如果把本单元的音乐作品用于不同活动场合的背景音乐,你怎么安排?2 说一说你喜爱的中国
4、声乐作品1 创设庆典、开场、酒店等场景,让学生选择合适的主题音乐2 让学生带喜欢的声乐作品(包括流行歌曲、组合)到课堂上和大家分享第十单元 音乐天使(一)一、授课课题:音乐天使交响童话(一)二、课程教学目标:(一)知识目标:(1)了解交响诗的体裁及特点(2)欣赏外国交响童话彼得与狼(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程,获得美的愉悦和美的享受三、学生分析:(1)幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱,有参与其中的愿望;(2)我们的学生积累的器乐知识很贫乏,对于西洋乐器没有准确的分辨能力四、教材分析:(
5、1)彼得与狼是一首中小学音乐课常见的欣赏曲目,不同年龄阶段的学生聆听后可结合音乐剧情的进行感受器乐音响特点,但仅仅考一两次聆听牢固掌握乐器的音色是不现实的,还需要巩固;(2)作品加入了三十余段的朗诵词,增强了交响音乐的易解性;(3)我们的学生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋友的教授方法五、教学重点:(1)巩固整和已知的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力(2)通过聆听其他音响片段,巩固并掌握西洋主要乐器的音响特质六、教学难点:结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考七、解决方案引导学生积极思考,积累适合幼儿园音乐教学的素材八、教学过程:教学环节教学内容教学要求知识介绍1理解什么是交响诗2了解交响诗的
6、体裁有哪些3几个交响诗作品的简介:我的祖国芬兰颂在中亚西亚草原上北方森林嘎达梅林通过教师讲解,学生理解、感受作品欣赏1作曲家普罗科菲耶夫介绍2了解彼得与狼的童话故事3结合多媒体做乐器介绍:长笛、双簧官、单簧管、大管、圆号、弦乐4聆听彼得与狼5思考适合幼儿园小朋友的方式1 结合图片,让学生对西洋乐器有直观的认识2从体裁、乐器所表现的人物性格特点及音乐的表现作用等方面去分段欣赏3根据音乐创作连环画,加深理解彼得与狼这首乐曲所表现的内容4通过故事的讲述,发展学生对音乐的听觉想象力拓展1选择一种动物、人物或事件情境用一种乐器来表现,再创作1-2句旋律,用人声模仿演奏2聆听长笛、双簧官、单簧管、大管、圆
7、号、弦乐演奏的其他作品,巩固音色记忆1分组创作2加深学生音乐记忆第十一单元 音乐天使(二)一、授课课题:音乐天使交响童话(二)二、课程教学目标:(一)知识目标:(1)了解交响童话的特点(2)欣赏中国交响童话龟兔赛跑(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程,获得美的愉悦和美的享受三、学生分析:幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱,有参与其中的愿望 四、教材分析:(1) 作品采用童话故事和管弦乐加解说的表现形式生动地表现了我国传统童话故事龟兔赛跑的深刻寓意;(2)学生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋友的
8、教授方法五、教学重点:巩固整和已知的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力六、教学难点:结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考七、解决方案引导学生积极思考,积累适合幼儿园音乐教学的素材八、教学过程:教学环节教学内容教学要求知识介绍1理解什么是交响童话2了解交响交响童话的特点通过教师讲解,学生理解、感受作品欣赏1童话故事龟兔赛跑的回忆2作者简介3结合多媒体做乐器介绍:单簧管、大管4聆听龟兔赛跑5思考适合幼儿园小朋友的方式1分段欣赏,必要时反复聆听2了解音乐形象的音乐特点,并能分辨音乐创作的各小标题内容3幼儿园的方式:哪些动物走起路来像“大管”的声音?学生自己创遍游戏进行表现4听乐器声音画图谱,为动物配上
9、哪一种音乐?请找出相应的图谱拓展1聆听长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、弦乐演奏的其他作品,巩固音色记忆1教师指导下,加深学生音乐记忆2通过多媒体资料,学生尽可能多地吸取相关音乐知识第十二单元 东方神韵一、授课课题:东方神韵中国民族器乐二、课程教学目标:(一)知识目标:(1)了解中国民族乐器的发展、分类和乐种(2)欣赏琵琶独奏十面埋伏 管弦乐春江花月夜(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力(三)思想目标:(1)通过对我国民族乐器起源、发展和种类的了解,感受我国深厚的文化底蕴,激发对民族音乐的热爱之情(2)通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程,获得美的愉悦和美的享
10、受三、学生分析:学生对民族乐器有一些了解,但不系统,特别对其起源和发展知识空缺。四、教材分析:(1) 本单元对我国民族乐器相关知识做了系统而简略的介绍,学生具备这些民族音乐的基本知识是非常必要的;(2)本单元的欣赏曲目是民乐经典之作,也是浩瀚的民族音乐海洋中的一朵浪花五、教学重点:巩固整和已知的民族器乐知识,提高学生对音乐的理解能力六、教学难点:把握传统民乐与现代生活的结合点七、解决方案引导学生积极思考,广开视听,积累更多的文化素养八、教学过程:教学环节教学内容教学要求知识介绍1了解什么是民族乐器2了解我国民族器乐的起源和发展及特征3了解我国民族乐器的分类和乐种4掌握民族乐器的演奏形式5中央民
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