三下 《放飞蜻蜓》 .doc
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1、三下 放飞蜻蜓江苏省第十五届小学语文青年教学课堂教学观摩会 南京市 王蕾课前谈话1、老师给大家带来了一张照片(老师被小朋友们称之为小蘑菇)2、课前游戏 猜谜(1)教师说明规则,学生猜谜(2)出示谜面蚊子,苍蝇,(关注读音,轻声)孑孓(拓展资料,蚊子的幼虫,教师拓展相关资料),蜻蜓(3)板书蜻蜓,它是一种昆虫,都是虫子旁,都是形声字。教学过程;师:今天这节课,我们一起学习一篇和蜻蜓有关的文章,板书课题全班朗读师:课文中有很多的生字词,会读吗?会写吗?会理解吗?指名一位学生到黑板上默写,其他学生自己默写(评价:被同学们推荐很幸福 评价:写字姿势三个一)词语:陶行知,结构,慈爱,复杂师:先看黑板上,
2、同学写的对不对?你写的怎样呢?给自己加颗五角星。师:写好不简单。陶,是左右结构,右边是半包围结构,框要正,半边藏,把这个陶写一写全班书写生字,朗读词语师:课题叫做放飞蜻蜓,有放肯定有捉,孩子们是怎样捉昆虫的呢?谁来读读课文第一自然段指名读师:捉到蜻蜓很开心,可是到最后发生了什么?指名读最后自然段评价:你放飞的心情很急切师:捉到了蜻蜓,为什么又放了呢?生:蜻蜓是益虫,吃虫子师:怎么知道的。 课文中师:这些都是陶先生在对话中告诉孩子们的。那你在文中陶先生的对话中知道什么呢?生:吃苍蝇,蚊子,水里的孑孓师:嗯,这是蜻蜓爱吃的食物生:蜻蜓的尾巴在河里点水,用尾巴来掌握飞行的方向师:这是关于尾巴的知识生
3、:尾巴一节一节的师:除了食物,尾巴,还有什么?生:它的眼睛很大,有很多的小眼睛组成,能看到四面八方的东西师:(图片)你知道,在科学上叫做什么?生:复眼师:想象这这样的画面,谁能把它的眼睛读书来指名读评价:蜻蜓的眼睛真奇妙评价:四面八方都能看见,多奇妙啊。全班朗读师:介绍了这么多知识,这么多知识中关于尾巴的知识最多,哪些词语写出来尾巴的特点?生:一节一节 这是它的样子生:平衡 这是它的作用生:点水 这是作用 师:这是在干嘛 (产卵)师:你瞧,陶先生用几个词语就介绍除了一种昆虫,谁也能像这样来介绍一样?(自己练习,联系说话说话)指名说,自己练习(出示)蜻蜓的尾巴在河里学生完成填空练习师:这里有一个
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