关于高等数学教学的创新教育分析.doc
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1、关于高等数学教学的创新教育分析文章来源 毕业论文网 论文摘要:创新是素质教育的核心。高等创新教育的成功与否,直接关系到当代大学生的科学思维和素质,关系到全面实现建设小康的目标。本文针对当前高等数学教育中的现状,分析了其中存在的弊端,并从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段等四个方面探讨了高等数学创新教育的实施。 论文关键词:高等数学;创新教育;实施 创新教育是素质教育的核心,是教育改革发展的主要趋势,它是在我国面对世界科技飞速发展、知识严峻挑战,国际竞争异常激烈,国家创新能力直接关系到兴的形势下提出来的。实施创新教育,是要克服我国过去注重创新不够的弱点,提高大学生的创新精神和创新能力,从而增
2、强整个民族的创新精神和能力。中国工程院院士李钊在点评2003年大学生“挑战杯”赛时指出:“本科教育应注重创新。”高等数学的创新教育包含传授一般科学创新所需的思维与实践方法、结合专业的知识与技能等许多内容。 但是现行的高等数学教育并不尽人意。1)大多数学生主观上认为学习高等数学并没有多大用途,无非是多修几个学分,客观上主动学习的积极性不高;2)现行高等数学教学课时少、内容多,教学多以教师为主导,“填鸭式”教学,教师往往按部就班地讲授教材,忽视对提出问题、分析问题、解决问题的能力培养。这样使学生觉得枯燥无味,学习兴趣不高,有些对专业学习有用的知识未讲,也导致了专业教师的不满,加之高等数学的抽象性,
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