体育论文:小学大课间体育活动组织与实践.doc
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1、小学大课间体育活动组织与实践摘要:教育部下发的切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知,确保了大课间体育活动的时间。它的实行需要充分利用学校的各种资源,让学生达成体育锻炼的目的,开展得是否成功直接影响到大课间活动开展的意义。通过对本校大课间活动中师生的认识以及在实施大课间活动过程中师生的表现,在实施过程中遇到的问题作一些简单的探索。学校领导、教师和学生的重视,合理安排各种运动项目、调动师生的积极性是开展这项活动的关键,这项活动的开展有利于全校师生的运动技术和技能的提高。关键词:大课间体育活动;体育锻炼;兴趣;专长;1、 研究目的在2011年,教育部印发了文件关于关于切实保证中小学生每
2、天一小时校园体育活动的规定的通知。通知上说:各中小学要将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校校课表,制订具体方案,认真组织实施。加强将组织开展中小学生每天一小时校园体育活情况作为年度考核重要指标,并主动接受社会和家长的监督。可见,国家对中小学生身体健康的重视,对每天一小时的校园体育活动的重视,同时,强调中小学生还要保质保量地上好体育课,其中,一、二年级每周4节体育课(即2节常规课+1节特色课+1节形体课,三至六年级、初中一至三年级每周3节体育课(2节常规课+1节特色课)高中每周2节体育课,如果当天没有体育课,还要适量地安排体育活动。大课间体育活动更显得轰轰烈烈。在实行大课间体育活动
3、实行之初,大家对此甚不了解,实行的必要性,如何实行等问题上存在一定的争议。就大课间体育活动对人体的好处和我样对大课间体育活动的实行,下面作进一步研究和探讨。2.研究对象与方法2.1研究的对象本次研究针对东山小学部分师生,其中包括20个班,每班抽查20人,外加54名教师,共454人进行不记名问卷调查研究。2.2研究的方法221文献资料法成立大课间体育活动研究小组,通过在互联网、学校图书馆和资料室等地进行资料搜集,把涉及体育运动对人体的影响及有关大课间体育活动的资料进行查阅,对相关的阳光体育和大课间体育活动等的论文及著作,进行整理,结合相关的图片,作为探究的理论基础。222观察法在大课间体育活动中
4、,通过对学生在参与大课间活动过程中所表现的热衷程度,对各运动项目的练习密度,面部表情、语言等表现,可以判断大课间体育开展的必要性和可行性。223问卷调查法设计调查表,对454人进行不记名调查问卷。主要表现在对大课间体育活的了解,如:大课间体育活动对工作和学习起的作用、对身体的影响、是否喜欢大课间体育活动及建议等。3.结果与分析学生400人中,认为大课间体育活动有实施的必要的有395人,5人认为没所谓;认为自己对大课间了解的有102人,认为不了解的有25人,认为基本了解的有283人;喜欢上大课间体育活动的398人,只有2人不喜欢;全部都认为大课间活动对人体健康都有好处;大课间活动让学生成绩变好了
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