CanIJoinYou 教学详案.doc
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1、CanIJoinYou?教学详案一、教材解读 本册教材是小学EEC英语第八册,以英语国家儿童生活为主线,全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌,使学生在感受和了解异国文化的同时,加深对英语语言的了解和使用,增进对本国文化的热爱。二、教材分析 本课教学内容选自EEC英语第八册 Lesson 2 Can I Join You ?的Lets Have Fun 1(P18-19),学习内容紧紧围绕Xiaoxiao和 Jim为参加校园歌手演唱会做练习,并邀请Qiaoqiao参加为主线展开故事情节,安排了学生校园生活的真实场景,具有较强时代性。同时,故事中渗透了以人为本的教育思想,致力于孩子的综合能力、全
2、面发展。Subject(科目)EnglishDate(日期)Book(书册)8Topic(课题)2、Can I Join You ?Part(课时)2Page(页码)18、19Teachings Aim(教学目标)The Knowledge Aims(知识目标):1、学习现在进行时态的基本表达。2、学习句型“without a + 名词 ,you cant make a+形容词+名词。”The Ability Aims(能力目标):培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力The Emotion Aims( 情感目标):运用chant和情景教学,激发学生的学习热情,培养学生学习兴趣,增强学生
3、学习的自信心。培养学生在生活中应用英语的意识。Important(教学重点)1、学习现在进行时态的基本表达。2、学习句型“without a + 名词 ,you cant make a+形容词+名词。”Difficult Points(教学难点)1、学习句型“without a + 名词 ,you cant make a+形容词+名词。”Teaching Methods(教学方法)Cooperative learning methodTask teaching methodsInstruments(教具)recorder tape word-cardsTeaching Steps(教学步骤)I
4、.The Teaching leading(教学导入):1.Greetings(打招呼):1)、Say hello to class.(设计意图:师生间相互问候,沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围)2)T:Letssingasong,OK? Come and join the game .Ss:OK.(sing)(设计意图:优美的英文歌谣给学生美的享受,营造快乐的学习气氛,激发学生的学习英语的兴趣。)2.Have a revision(复习):T:Lets review the words.(I will take out the pictures,then you say the
5、words.) come in practicetoo young withoutpianist(设计意图:运用单词卡片复习单词,为新授内容和扩展教学做好铺垫工作)3.The Leading Words(导语):T:Today we are going to study lessontwo Can I Join You ?II.The Teaching Presentation(教学展开):一、Look and listen .1、Introduction.T:Look at the pictures,then read the dialogs . (设计意图:幻灯片出示P18图片,由情景导入
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