新课标教科版小学品德与生活一级下册《谁的朋友多》精品教案.doc

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1、新课标教科版小学品德与生活一年级下册谁的朋友多精品教案一、 导入：出示小朋友一起玩的画面师：他们在干什么？生：做游戏师：他们玩的高兴吗？生：高兴师：你怎么知道他们玩的很高兴的生：师：那如果是你一个人在玩，会笑的这么开心吗？生：不会师：为什么？生：师：是啊，朋友在一起玩可开心了，同学们，你们都有好朋友吗？谁能说一说你的好朋友是谁？活动一：介绍好朋友生介绍（如都想说，起来说一部分后，可小组互说）过度：同学们都有这么多的好朋友，那你了解你的好朋友吗？我们一起玩一个“抢答游戏”，看看你们是不是了解了好朋友，好不好？活动二：了解好朋友1、你的好朋友喜欢玩什么？2、你的好朋友喜欢吃什么？3、你的好朋友有哪

2、些优点？生：抢答师：同学们回答的这么好，真是太细心了。既然我们对好朋友这么了解，以后我们有了好朋友爱玩的玩具就可以拿来一起玩，有了好朋友爱吃的东西，也可以和好朋友一起吃，好朋友身上的优点，我们可以跟着学，那就更快乐了，对不对？生：对师：刚才大家已经了解好朋友了，那现在老师说一个咱们班的同学，但不告诉你他的名字，你们猜一猜他是谁，好不好？师生玩猜猜他是谁的游戏。（师生互说互猜、生生互说互猜）活动三：玩玩具，懂得与好朋友相处的原则 师：大家都有好朋友，又这么了解自己的好朋友，那你们想不想现在就和好朋友坐在一起玩一玩？ 生：现场分组师：大家都和好朋友坐在一起了，开不开心？生：开心师：老师为大家准备了玩具，大家想不想玩？待添加的隐藏文字内容2生：想师：分发玩具，提要求生：玩，在玩的过程中发现问题师：与孩子一起总结并解决这些问题，让孩子们明白朋友之间相处的原则，并板书。生：明白了这些原则，再次玩玩具。师：总结，送一首儿歌。生：读师：出示一个与朋友相处的反面例子，让学生帮忙解决。生：说师：同学们说的真好，现在就拿起笔来把“你以后打算怎样对待自己的好朋友”写在老师奖给你的卡片上。生：写，贴在友谊之树上。师：总结