心理学研究方法.ppt
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1、心理学研究方法,研究方法的分值变化,历年题型分析,历年知识点分析,第一章 导 论,1、心理学研究的3个特殊性与5个原则2、心理学研究的方法体系 哲学方法论-唯物辩证法;一般科学方法论-系统方法论;心理学的具体研究方法(见P174)收集数据的方法3、具体研究方法 分析数据的方法4、历史与新趋势,心理学研究的一般过程,1、提出问题和假设 2、设计研究方案3、实施研究(收集资料)4、分析资料和数据5、检验假设并做出结论 6、撰写研究报告及论文 返回,第二章 真题分布情况,第二章 研 究 设 计,课题选择与文献查阅 1、内容与标准(信度与效度)研究的设计 2、取样的设计 3、变量的确定与选择 下一章,
2、1、研究设计的内容与标准,1.1研究设计的概念及方法1.2内容(04,05/简答)明确的研究目的和对象;选择研究方法和设计方法;确定研究变量和观测指标;选择研究工具与材料;制定研究程序与选择研究环境;考虑数据整理与统计分析的方法(真题1)(真题2)1.3标准(信度&效度)信度是效度的基础,效度是信度的目的。效度是评价研究设计与结果的最根本的标准。,研究设计的概念,研究设计:就是为能以较少的人力物力和时间来获取客观、明确可靠的研究结论而制定出的周密的、科学的整个研究工作计划和安排。返回,研究设计的方法,实验设计相关设计横断设计与追踪设计其他研究设计,实验设计:是一种在高度控制的条件下,通过操纵某
3、些因素来研究变量之间因果关系的方法。在实验过程中,研究者通过引入、控制或操纵某个变量,同时观察另一个变量所发生的变化,以此来探讨不同现象之间的因果联系。是定量研究中的一种类型。实验组与对照组、自变量与因变量、前测与后测 返回,实验设计,相关设计:根据与研究对象有关的各种因素之间的相互关系就对象特征和行为做出解释和预测的研究。用相关系数表示不能揭示因果关系“学生学习成绩与兴趣的关系”适用范围很广 返回,相关设计,横断研究:是在某一个时间内对研究对象进行横断面的研究。横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。比如,不同年龄、不同职业、不同地区的人在某一时间对政治体制改革的满意度人口普查、
4、民意测验“当前中学生价值观的调查”返回,横断设计(1/08,名词解释),追踪设计:是在不同时点或较长的时期内观察和研究。例如,费孝通的“江村研究”是在五十年间三次实地考察一个农村。历史研究和人类学研究多采用这一设计。发展心理学中,也经常用到,比如,超常儿童的研究。举例:一项教育制度改革措施实行的效果如何。返回,追踪设计,其他研究设计:描述性研究与解释性研究,抽样调查,观察。返回,1.2.1信度,定义:研究结果的一致性和稳定性影响因素:被试因素:身体状态、注意力、态度主试因素:操作错误、制造紧张气氛、评判主观研究设计:取样不当、题目过少、陈述不清研究施测:实验环境判断方法 重复法、相似法、独立评
5、判法,信度判断方法,重复法:运用重复测量、重复研究的方法,在相同条件下采用相同方法进行两次以上的研究,然后考察他们能否取得相同结果。(做实验)相似法:通过比较同质或类似研究工作,或同类研究的结果的一致性程度,来判断研究工具或研究结果的可靠性。(比较文章结果)独立评判法:两个或两个以上的研究者同时对一组被试的行为、操作水平各种表现进行判断或评价,然后比较他们之间的一致性。(研究者的重复)目前在问卷法、访谈法、测验法等中日益重视这种方法的运用。,信度举例,儿童推理能力的研究,如果第一次发现儿童具有某种推理能力,结果第二次(相隔较短时间)运用同一方法发现不具有。结果不可靠,无关因素的干扰。返回,1.
6、2.2效度(2/00,02),定义:研究结果符合客观实际的程度 Eg,阅读速度与问题解决的能力 内部效度&外部效度 分类 构思效度&统计结论效度 下一节,内部效度概念及影响因素,概念:因变量的变化是由自变量而不是其他变量所引起的。是在评价一个研究时最重要的考察指标之一!影响因素1成熟:在实验过程中,被试身心发生变化(变成熟、疲劳、饥饿等)2历史:在实验过程中,与自变量同时发生并影响了因变量的特定事件。3抽样:由于没有采取随机化原则取样,而导致实验处理前组间被试的差异很大4测验:为获得初始值而对被试进行前测验5被试的亡失6统计回归7实验程序不一致或处理不同8交互作用,提高内部效度的方法,历史因素
7、解决方法:控制好无关变量成熟因素 解决方法:设立未进行实验处理的控制组进行比较被试选择上的差异解决方法:随机化 返回,外部效度(1/02,论述),概念:研究结果能被概括到实验情景条件以外的程度。即可推广程度。Eg,有些教学改革方法的研究只适用于城市教学条件,这样的就外部效度低。影响因素1测验的反作用效果(有前测的实验结果就不能推广到没有前测的实验中)2取样偏差(结果就只限于这一类被试)3实验安排的反作用(在实验前了解了实验目的或受到了暗示;霍桑效应/安慰剂效应)4重复实验处理的干扰(练习效应和疲劳效应)返回,构思效度与统计结论效度,构思效度(1/00,论述)是指理论构思的合理性及操作定义的准确
8、性。统计结论效度是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标。返回,取样中的基本概念,总体:研究对象的全体个体:构成总体的每个基本单元样本:从总体中抽取的一部分个体,2、取样设计(5/00,01,03,05),2.1 意义、原则与程序2.2 随机取样基本方法2.3 取样误差与样本大小,取样的意义、原则与程序,意义 有效解决总体研究难以进行的困难;节省人力、物力、财力;提高准确性和研究深度。原则:代表性、随机性(1/01,论述)程序:4个 规定总体;确定样本容量;确定抽样方法并选取;统计推论。返回 真题,2.2取样的基本方法(2/05,00,选择),2.2.1 简单随机取样法 编号-抽取样本
9、2.2.2 系统随机取样法 编号-总单位数样本单位数=取样间隔-等距取样2.2.3 分层随机取样法 分类-类别数量总单位数-取个体为样本 2.2.4 整群随机取样法 分类-抽子群作为样本2.2.5 多段随机取样法 分大类-分小类-在各级单位中取样 返回 真题1 真题2,2.3 取样误差与样本大小,取样误差:概念、公式、减小误差的方法(1/03,简答)确定样本量:考虑因素(1/01,选择)返回,取样误差的概念、公式,概念:样本统计值与总体参数值之间的差异。误差越小越好!公式:SX=S/根号n 返回,减小取样误差的方法(1/03,简答),增加样本容量但记住样本容量与取样误差之间并不存在直线关系。随
10、着样本容量的增大,取样误差减小的速度越来越慢。返回 真题,确定样本量(1/01,选择),考虑以下因素:1、研究对象总体的性质。总体的大小及其分布的离散程度是决定样本大小的首要条件。2、研究的人力、物力、财力等主观条件。3、研究允许的最大误差和推论犯错误的概率。返回 真题,3、变量的选择与确定,3.1 自变量(1/08,名词解释)因变量 无关变量控制方法(3/00,02,07)3.2 操作定义,自变量,概念(1/08,名词解释)有意改变、操纵的事物、条件或特征。分类1刺激特点,词频2环境特点,白天或夜晚3被试特点,年龄4暂时造成的被试差别,通常是主试引起的 目录 真题,因变量,概念随自变量变化而
11、变化的有关因素或特征。好的因变量标准1敏感性2有效性(效度)3可信性(信度)返回,无关变量影响信效度的罪魁祸首,类型1被试(参与实验的动机、当时的状态)2主试(年龄、外表、举止)3研究设计(指导语不清晰、测量仪器不当)4研究环境(温度、噪音)5数据处理影响:造成研究结果不一致;造成研究结果不准确降低了信效度,两种误差,随机误差:既影响准确性也影响一致性消除方法样本量足够多、重复测量次数足够多系统误差:不易察觉,只影响准确性消除方法有的可用平衡措施加以抵消,有的则必须消除,1“实验者效应”“双盲程序”(1/00,选择)2被试的紧张、焦虑 建立良好的关系3主试方面的加强训练4设计方面的完善 另外,
12、指导语起着很重要的作用 真题,控制无关变量的方法消除法,有些无关变量是无法消除的,比如,年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件和特征等。1恒定法:实验室温度2平衡法(1/02,选择题)Eg,对比组法(离异家庭和正常家庭);循环法(平衡顺序效应、拉丁方设计)真题,恒定法与平衡法,统计控制法最无奈的选择(1/07,选择)无法消除或未能加以控制时,但已经影响测定和已知时,可用统计方法。(如:协方差、偏相关)返回,3.2、操作定义,概念:可感知/度量方法-变量-具体说明如:心理健康原则:对称性与独特性方法:程序;动态;静态 返回,误差总结,取样误差:样本统计
13、值与总体参数值之间的差异。(与取样有关)消除方法增加样本容量随机误差:既影响准确性也影响一致性。(与无关变量有关)消除方法样本量足够多、重复测量次数足够多系统误差不易察觉,只影响准确性(与无关变量有关)消除方法有的可用平衡措施加以抵消,有的则必须消除,历年真题分析,2008年名词解释:自变量(定义+分类)2007年选择题17在一项实验研究中,当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时,为了排除它对因变量的影响,可采用的方法是()A 消除法 B 恒定法 C 平衡法 D 统计法,历年真题分析,2005年选择11:按随机原则直接从总体n个个体中抽取m个个体作为样本的方法称为:A 整体随机取样法 B
14、分层随机取样法C 系统随机取样法 D 简单随机取样法简答题4:研究设计的基本内容。,历年真题分析,2004年简答题1:简述研究设计的基本内容。2003年简答题3:简述样本容量对取样误差的影响2002年选择14:实验设计时设立对照组的主要目的之一是:A 操作自变量 B 测量因变量C 控制无关变量 D 增加实验被试论述题2:什么事心理学研究的外部效度?影响外部效度的因素都有哪些?,历年真题分析,2001年选择10:在采取简单随机取样法的实验设计中,对样本容量的确定与()无关。A 总体的同质性 B 研究成本C 预定的研究精度 D 测试设备的误差论述题5:试验设计中取样的原则是什么?为什么要遵循这些原
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