初中语文课件:(写作)说明的顺序.ppt
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1、导入新课,一篇文章要做到言之有物,言之有序。说明事物总得按照一定的顺序进行,合理的安排顺序是一篇说明文写作成功的关键,怎样合理的安排说明顺序是这节课我们要解决的问题。,导入新课 一篇文章要做到言之有物,言之有序。说明,写作,说明的顺序,写作说明的顺序,温故而知新,大自然的语言的说明顺序为逻辑顺序:第一部分:说明物候学研究的对象;第二部分:话题转到农业上,以具体事例说明物候学对农业生产的重要性;第三部分:谈决定物候现象来临的四个因素;第四部分:说明物候学对农业生产的重要意义。,温故而知新 大自然的语言的说明顺序为逻辑顺序:,恐龙无处不有的说明顺序为逻辑顺序(从现象到本质)。 行文思路(怎么样说明
2、):发现问题找出答案得出结论 发现问题:南极发现恐龙化石 恐龙并不适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?,恐龙无处不有的说明顺序为逻辑顺序(从现象到,找出答案:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 提出大陆板块构造理论 “泛大陆”形成时,恐龙在不同地区舒适地生活 后来“泛大陆”又相互分离 所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。 得出结论:恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。,找出答案:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移,被压扁的沙子的说明顺序是逻辑顺序,说明对象为“恐龙的灭绝”,说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。 文章的写作思路如下:全文分四部分
3、。 第一部分为第1段,引出说明对象。 第二部分为26段,探讨恐龙大灭绝,介绍两种学说“撞击说”和“火山说”,揭示研究这一问题的重要意义。,被压扁的沙子的说明顺序是逻辑顺序,说明对象,第三部分为711段,解释斯石英的成因,重点说明其性质,为排除“火山说”提供科学依据。 第四部分为1217段,依据科学理论,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山运动,从而得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击。,第三部分为711段,解释斯石英的成因,重点,时间的脚印采用了逻辑顺序。文章首先通过问答,告诉读者时间是可以被记录的。并以岩石和铜壶滴漏为证。接着重点写了岩石是怎样记录时间的。对于这个问题,作
4、者先说明岩石是怎样在外力作用下由大变小最后变成沙砾的,然后再说明岩石重新由沙砾聚集而成的过程,在重新成岩的漫长岁月,历史的遗迹被保存了下来。包括地质年代、地壳活动、地球历史的发展等。,时间的脚印采用了逻辑顺序。文章首先通过问,文题展示,1、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如,你自己的房间,你在教室里的座位,校园里的某个角落以“我的小天地”为题,写一个片段,向别人介绍它。不少于200字。 提示:(1)确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍条理清楚。,文题展示 1、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?,2、智能手机、平板电脑、电
5、视机顶盒、无线路由器我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。 提示:(1)可以设想一个特定的受众,比如一位长辈,他对你所介绍的产品或技术不太了解,尽量用他能够理解的话进行说明。 (2)为了使行文活泼,也可采用问答式来组织全文,但注意要写成说明文,不要写成叙述类文章。,2、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由,3、你生活在城市还是农村?这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?原因是什么?以“我周围的环境”为话题,写一篇事理说明文,题目自拟,不少于600字。 提示:(1)确定说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,写出它的变化。 (2)
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