人教部编版五年级语文下册《语文园地六》课件.ppt
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1、语文园地六,思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天、和明天。,导入新课,一天,鬼谷子想考验一下自己的两个弟子孙膑与庞涓的智力,他拿出5个饼放在桌上,让他们两人取着吃。规则是:每人一次最多拿2个饼,并且拿的饼全部吃完后才能再拿。鬼谷子刚一说完,庞涓迫不及待地就拿了2个饼,如果你是孙膑,想取得胜利,你该如何吃饼呢?,导入新课,先拿一个饼,然后在庞涓吃完两个饼之前吃掉这一个饼,再拿起剩余的两个饼,同时开吃。,交流平台,了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解,是一种很好的阅读方法。,请你阅读“交流平台”中的话,说说田忌赛马和跳水两篇文章中孙膑和船长的思维过程,体会他们做法的高明之处。,交流平台,学习
2、田忌赛马时,可以推测孙膑制定计策的思维过程:当时,齐威王每个等级的马都比田忌的强,但是又快不了多少,如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵,肯定会输。只有更换马的出场顺序,用“下等马对上等马、 上等马对中等马、中等马对下等马”的方法,田忌才有可能三局两胜,获得整体的胜利。,交流平台,学习跳水时,可以推测船长的思维过程:当时,孩子在高高的横木上,如果让他往回走,再从桅杆爬下来,一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。而海面上风平浪静,水手们都在甲板上,如果让孩子跳进海里,反倒相对安全一些。从常理来看,孩子是没有勇气往下跳的,正好船长手里拿着枪,所以最好的办法就是用枪逼迫孩子跳下海,毕竟水手们可以
3、马上把他救起来。,交流平台,我们在读文章时,不仅要知道文章的主要内容,还要了解人物的思维过程,走进人物内心,走进人物的精神世界,感悟文中蕴含的道理,才能加深对课文的理解。,生活中,遇到任何问题,都应该具体分析当时的情况,再选择恰当的方法去解决。,词句段运用,读读下面的词语,注意划线的字,你有什么发现?,吾盾之坚 坚固 弗能应 应答道旁李 道路 溺而不返 返回冀复得兔 重复 守株待兔 守候,词句段运用,左边是古文,右边是词语,词语就是古文 加点字的解释,同时还有一个相同字存在,可见古文中好多词意和现代文是共通的。,学而时习之。 复习 温故而知新。 温习知之为知之,不知为不知,是知也。 知道,词句
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