人教新课标三年级语文下册第14课《争吵》课件.pptx
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1、14 争吵,( 第一课时),第四单元,14 争吵( 第一课时)第四单元,14 争 吵,揭示课题,谁和谁争吵?为什么争吵?怎样争吵?争吵的结果怎样?,14 争 吵 揭示课题谁和谁争吵?为什么争吵?怎样争吵?争,自学要求:自由读课文,边读边画出生字词;标出自然段。,掌握字词,自学要求: 掌握字词,石匠 替 抄 墨水 骂 故意 缩回 承认 肩上 扛 缘故 愤怒 毕竟 戒尺 既然服侍 瞟 防御 哼,掌握字词,石匠 替 抄 墨水 骂 掌握字词,寺,躺,左右结构:抄 缩 扛 缘 愤 既,票,疾,侍,瞟,嫉,尚,比一比,掌握字词,上下结构:替 墨 骂 毕,半包围结构:匠 戒 肩,独体字:承,寺躺左右结构:抄
2、 缩 扛 缘,掌握字词,掌握字词,1.课文写了一件什么事?,课文写了“我”和克莱谛之间因为本子被弄脏而发生争吵的一件事。,粗知内容,1.课文写了一件什么事? 课文写了“我”和克莱谛之间因,2.课文的叙述顺序是怎样的?先写了什么,再写了什么,然后写了什么,最后写了什么?,课文是按事情发展得顺序叙述的。,粗知内容,第14自然段先写“我”和克莱谛吵架的原因;第58自然段写“我”的内心活动:为争吵而不安,又没有勇气承认错误;第913自然段写克莱蒂用友善化解了矛盾,两人重归于好;第14自然段写父亲对“我”的严厉批评。,2.课文的叙述顺序是怎样的?先写了什么,再写了什么,然后写了,人教新课标三年级语文下册
3、第14课争吵课件,14 争吵,( 第二课时),第四单元,14 争吵( 第二课时)第四单元,阅读第14自然段,思考:,理解内容,“我”和克莱谛争吵的原因是什么?,克莱谛把“我”的笔记本弄脏了,“我”也弄脏了他的本子。,克莱谛弄脏“我”的本子是故意的吗?从哪儿可以看出来?,不是故意的。因为克莱谛道歉了。,阅读第14自然段,思考: 理解内容“我”和克莱谛争吵的原因,“我”弄脏克莱谛的本子是为了什么?从哪儿可以看出来?,“我”是故意弄脏克莱谛的本子的,我想报复他。,“我”为什么要报复克莱谛呢?,“我”嫉妒克莱谛得了奖。,理解内容,“我”弄脏克莱谛的本子是为了什么?从哪儿可以看出来?,课文开头为什么说“
4、并不是因为他得了奖”?,一般来说,别人做错了事,道了歉,就应该原谅别人。而“我”并不是这样做的,想到的却是克莱谛“得了奖,有什么了不起”。因此,事实上, “我” 把克莱谛的本子弄脏的真正原因就是因为嫉妒他得了奖。,理解内容,课文开头为什么说“并不是因为他得了奖”?一般来说,别人做错了,从争吵过程中可以看出“我”和克莱谛各是怎样的人?,“我”嫉妒心很强,而克莱谛能够宽待他人。,理解内容,从争吵过程中可以看出“我”和克莱谛各是怎样的人?“我”嫉妒心,阅读第58自然段:,在文中画出描述争吵之后“我”的心情的词句。,我觉得很不安,气也全消了。,我很后悔,不该那样做。,啊,要是我没有骂他,没有做对不起他
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