护士培训与专业发展课件.ppt
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1、护士培训与专业发展,安徽省立医院 秦玉霞,2015.5.16 蚌埠,护士培训与专业发展,1,护士培训与专业发展安徽省立医院 秦玉霞2015,个人简历,学历:护理学硕士职称:主任护师、副教授工作经历:心血管内科临床护理10年、国外医院护理 3年、护理管理20年学会任职:中华护理学会内科专业委员会委员、安徽省护理学会内科专业委员会主任委员发表论文:20余篇,其中第一作者15篇,护士培训与专业发展,2,个人简历学历:护理学硕士护士培训与专业发展2,医院概况,护士培训与专业发展,3,占地面积 26.4 公顷建筑面积29.38 万平方米 在职,安徽省立医院集团化建设,紧密型和松散型结合,护士培训与专业发
2、展,4,安徽省立医院集团西区南区合肥市传染病医院60家网络医院滨湖老,医院人力资源基本情况,2014年12月主体大楼启用后总部病床数量为2361张,护士培训与专业发展,5,医院人力资源基本情况2014年12月主体大楼启用后,2012-2014年引进护理人员情况,护士培训与专业发展,6,2012-2014年引进护理人员情况年度合计总院专科本科研究,职称分布,学历分布,近3年护士的职称、学历情况,护士培训与专业发展,7,职称分布学历分布近3年护士的职称、学历情况护士培训与专业发展,内容提要,为什么要进行护士培训怎么做护士培训如何促进专业发展,护士培训与专业发展,8,内容提要为什么要进行护士培训护士
3、培训与专业发展8,一、为什么要进行护士培训,故事1 一天在出差的路上接到一位护士长的电话,她说:今年才招聘来的 什么都不会,科室医生不要,能不能换一个?故事2 一名轮转护士的出色表现,现实工作中的问题反映了什么?,护士培训与专业发展,9,一、为什么要进行护士培训故事1现实工作中的问题反映了什么?护,目前政府对护理专业的期待与扶持,开展优质护理服务护理成为一级学科护理专业首次纳入国家临床重点专科建设项目护理在其他临床重点专科中的地位,一、为什么要进行护士培训,护士培训与专业发展,10,目前政府对护理专业的期待与扶持开展优质护理服务一、为什么要进,卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见科学设置护
4、理岗位合理配置护士数量完善绩效考核制度加强护士岗位培训保障合同制护士权益,国家政策,解决人浮于事,因人设岗护士固定、不流动护士价值得不到体现护士能力与岗位不匹配,调动护士积极性,主动学习、主动工作,2014年医改深化 医生多地点执业,护士培训与专业发展,11,卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见国家政策解决调动护士,培养,目标水准,现状,(1)现在担当业务的处理能力(2)过去不能处理工作的能力(即 没能力)(3)对工作的态度(纪律性、责任感、协调性、积极性等),“培养”:就是超越现在的目标水准,培养,护士培训与专业发展,12,培养目标水准现状(1)现在担当业务的处理能力“培养”:就是超,“
5、培养”与许多要素相关,培 养,护士培训与专业发展,13,“培养”与许多要素相关培 养护士培训与专业发展13,培养的三项原则,爱的原则:拥有“一定将对方培养成才”的心情思考型指导原则:思考、运用和应变个性化原则:培训对象究竟是什么样的人?,护士培训与专业发展,14,培养的三项原则爱的原则:拥有“一定将对方培养成才”的心情护士,评估明确目标 制定计划实施计划评价,二、怎么做护士培训,护士培训与专业发展,15,评估二、怎么做护士培训护士培训与专业发展15,1.评估,自我评估 指导准确的自我评估认识自己,对自己的价值观念、职业兴趣、工作能力和个性特点进行深入、全面的评价,已掌握了哪些知识?有过哪些经历
6、?优势在哪里?特长是什么?什么事值得去做?,是否有能力做好?怎样才能做好呢?还需要在哪些方面下工夫?期望得到什么样的结果?,护士培训与专业发展,16,1.评估自我评估已掌握了哪些知识?是否有能力做好?护士培训与,组织对员工的评估,360度评估:重点在潜力和发展方向能力现状与目标胜任力要求是重点关于岗位说明书关于各层级护士核心能力模型,1.评估,护士培训与专业发展,17,组织对员工的评估360度评估:重点在潜力和发展方向1.评估护,SWOT分析表,优势1、2、3、利用优势和机会的组合,劣势1、2、消除劣势和危机的组合,危机1、2、监视优势和危机的组合,机会1、2、3、改进劣势和机会的组合,内部个
7、人因素,外部环境因素,危 机,机 会,组织对员工的评估,护士培训与专业发展,18,SWOT分析表优势劣势危机机会内部个人因素外部环境因,1. 具体事实、信息知识2.高层次知识知识运用:问题解决、评判性思维和临床决策等,护理操作技能护患沟通能力团队协作能力组织管理能力,形成专业信念、价值观、人道主义、专业伦理道德并体现在专业行为中,知识目标,技能目标,态度目标,个人目标,2.确定目标,护士培训与专业发展,19,1. 具体事实、信息知识护理操作技能形成专业信念、知识目标技,医院/科室工作改善,护士工作质量提高,护士工作效率提高,降低成本消耗,培训目标,组织目标,2.确定目标,护士培训与专业发展,2
8、0,医院/科室工作改善护士工作质量提高护士工作效率提高降低成本消,遵循5W1H的原则制定不同层级及类别护士的培训计划确定培训的信息内容护士最急需培训的内容是什么?采取何种方法培训?,3.制定培训计划,1.培训内容与岗位工作相联系2.培训要达到的效果,护士培训与专业发展,21,遵循5W1H的原则3.制定培训计划1.培训内容与岗位工作相联,介绍培训目的、要求和内容,1,激发护士学习兴趣:教学方法,2,与岗位工作相联系,做中学,3,保障培训进行:设施、时间等,4,5,4.实施培训计划,鼓励、激励护士积极参与,护士培训与专业发展,22,介绍培训目的、要求和内容1 激发护士学习兴趣:教学方法2与岗,培训
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