人教部编版《探问生命》1PPT课件图文.ppt
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1、00,课前三分钟-朗诵,有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。,有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。,00,课前三分钟-朗诵,骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青春的野草。,他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高,很高。,怎样理解
2、第一段的“活着”和“死了”?,第八课 探问生命,一,预习导学,1、如何理解“生命有时尽”?P89-91生命的特点:来之不易、独特、不可逆、短暂生命发展的规律:死亡无可避免、向死而生2、生命接续的意义是什么?P92-94找到自己的位置与使命 生命传承的关系 精神文明的积累丰富3、为什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”)生命是脆弱的,也是坚强的P94 生命价值高于一切P95他人生命的重要性,珍爱他人生命 P954、怎样敬畏生命?P96-98(态度)关怀生命 (行为)不漠视生命,慎重对待生命(道德)自愿选择,与周围生命休戚与共,CONTENTS,目录,01,02,03,04,初识篇 what,纵深
3、篇 why,拓展篇 why,行动篇 how,01,初识篇 what,1.1,生命的特点,(1)生命是来之不易的。,生命的赛跑妈妈的鬼门关,战争?贫困?,地沟油?问题疫苗?看病难?看病贵?,生命是在无数的偶然性中产生的。,1.1,生命的特点,(2)生命是独特的。,指纹,面部,基因密码,不同的人生道路,不可替代,1.1,生命的特点,(3)生命是不可逆的。,人的一生,生命真的可以重来吗?,1.1,生命的特点,(4)生命是短暂的。,13岁的人生表格,白驹过隙,1.2,生命发展的规律,思考生命是从认识死亡开始的。最初见到死亡,我还是个没有经历过痛(tng)苦的天真的小女孩儿。一天,正在外祖父种满花草的院
4、子里玩“扮家家酒”的游戏。忽然,一阵惊天动地的哭声和悲怆(chung)的乐声传来,我愣(lng)了一下,飞快地跑出院子。一队长长的送葬(zng)队伍正缓(hun)缓从门前经过我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳,就那么呆呆地站在路边这事过去很久,我都不能够忘记,那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉,是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。以后我长大了。在二十多年的生命里,先后目睹(d)了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚(zh)爱的亲人:母亲给了我生命,而外祖父、外祖母抚养了我19岁,在一场车祸中,我也经历了死亡,曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜,欣赏生命(节选),1.2,生命发展的规
5、律,活过来以后才明白:死亡就是对这个世界毫无感知,没有爱没有恨没有快乐,当然也没有痛苦。由此也才彻悟:那爱那欢乐,连同痛苦也都是如此珍贵,因为它标志生命的存在随着阅历的增加,那种对于死亡的恐惧变得淡薄了,我已知道那是必然,死神同每一个人签约,没有人可以违约。结局一样,过程却可以截(ji)然不同在学会奋斗的同时,我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽,思考:(1)你怎样理解“死神同每一个人签约,没有人可以违约”?(2)“享受和欣赏生命的自然和美丽”给了我们什么启示?,1.2,生命发展的规律,1、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。2、向死而生,
6、让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。,1.0,初识篇,1、生命的特点 P89-90(1)生命是来之不易的。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暂的。2、生命发展的规律 P91(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。(2)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。,15,02,纵深篇,02,生命的接续,思考生命是从认识死亡开始的。最初见到死亡,我还是个没有经历过痛(tng)苦的天真的小女孩儿。一天,正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。忽然,一
7、阵惊天动地的哭声和悲怆(chung)的乐声传来,我愣(lng)了一下,飞快地跑出院子。一队长长的送葬(zng)队伍正缓(hun)缓从门前经过我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳,就那么呆呆地站在路边这事过去很久,我都不能够忘记,那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉,是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。以后我长大了。在二十多年的生命里,先后目睹(d)了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚(zh)爱的亲人:母亲给了我生命,而外祖父、外祖母抚养了我19岁,在一场车祸中,我也经历了死亡,曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜,欣赏生命(节选),思考:作者“在二十多年的生命里,先后目睹了外祖父、外祖
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