幼儿园教育活动设计与实践课件模块10.pptx
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1、根据3-6岁儿童学习与发展指南中“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”、“具有一定的力量和耐力”的教育目标,幼儿园刘老师想组织一次体育活动,引导幼儿初步掌握双脚、并拢向前跳的基础上,学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作,提升双脚连续跳的能力。她设计了小白兔送礼物的情节,告诉小朋友森林里有好多活泼可爱的小动物,森林大王知道我们小白兔跳的本领最好,六一节快到了,想请小兔子们給森林里的小动物们送六一礼物,同时小动物们住在各个地方,它们的路很难走,我们要看清楚路才可以把礼物送到,以此激发幼儿练习跳的兴趣。,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,请你依据以上情境,结合体育活动的设计要求,完
2、成一份中班体育活动小白兔送礼物的教学设计,并进行模拟教学。力求幼儿在此活动中能够初步掌握双脚并拢向前跳动作要领,学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作,提升双脚连续跳的能力。并通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,走、跑、跳、攀爬、钻、投掷,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,体操,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(一)活动目标制定 1.幼儿年龄阶段目标,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(一)活
3、动目标制定 2.目标设计和表述要求,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(二)活动准备,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(三)活动过程 1. 热身部分,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(三)活动过程 1. 热身部分,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(三)活动过程 2.基本部分,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,(二)创设情景,引出活动,(三)根据内容设计活动步骤,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,情境引入,提出任务,学习新知,设计活动,模拟教学,
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- 幼儿园 教育 活动 设计 实践 课件 模块 10
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