幼儿园中班数学教学方案精选5篇.doc
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1、幼儿园中班数学教学方案精选5篇 在数学活动中,教师要注意创设符合幼儿生活实际的教育情境,让幼儿身临其境、感同身受、发生链接、产生互动,以下是小编精心收集整理的幼儿园中班数学教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园中班数学教学方案1设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识,并且也非常的喜欢图形,梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿认识梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。认识梯形这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼
2、儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动目标1、感知梯形的基本特征,发现环境中与梯形相似的物体。2、具有初步的观察力、想象力。3、能按活动规则独立进行操作,愿意讲述操作结果。活动准备1、经验准备:幼儿已认识长方形,知道长方形的基本特征。2、物质准备教具:房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。学具:给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干,印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。重点:初步了解梯形的特征。难点:认识不同的梯形。活动过程1.有趣的房子。(1)巩固认识长方形。教师出示房子图:这是什么?房子的墙是什么形状的?(2)认识
3、梯形。教师:房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗?引导幼儿观察、比较后回答。引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征,说出两个图形的异同:它们都有四条边、四个角,都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的,梯形的四条边事不一样长的。教师出示多种图形,引导幼儿找出梯形。教师:这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的?幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征。2.梯形在哪里。(1)教师:“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形?”引导幼儿根据生活经验回答,教师出示相应的图片。(2)教师:“仔细看看这些东西像不像梯形?”教师出示梯子、台灯(底座是梯形)等图片,进一步巩固对梯形特征的认识。3.小组操作活动(1)
4、给梯形宝宝涂色活动规则:能在很多图形中找出梯形,并给他涂上颜色。教师:梯形宝宝在跟我们捉迷藏呢,他躲在了这张卡片上,请你们找到梯形宝宝,给他涂上一种颜色。(2)图形变变变活动规则:用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。教师:我这有张什么形状的纸?我要变魔术了,看我把正方形纸折一下,它就成了什么形状?我这还有剪刀,我请一个小朋友上来用剪刀把这张纸变成梯形。桌子上还有很多纸,等一会请你们用折或剪的方法,把白纸宝宝变成梯形。(3)有趣的拼搭活动规则:用不同的形状拼搭物体,一定要用到梯形,拼完之后数一数用到了几个梯形。用到了几个梯形就用铅笔在操作单上点几个点教师:我这有几幅图片,都是用不同的形状拼出来的
5、,但是里面都用到了梯形,你找到了吗?我也给你们准备了许多的不同形状的卡片,请你们也来拼一拼,你拼的图形里一定要用到梯形,拼完之后数一数用到了几个梯形,用了几个梯形就请你用铅笔点上几个点。4、集中交流,展示和讨论。(1)出示幼儿活动一、二的操作单和活动三的照片进行集体评价。(2)鼓励幼儿跟着老师到教室外去寻找梯形宝宝。活动延伸:寻找生活中常见事物中的梯形,加深对梯形特征的认识。(1)让幼儿在活动室周围张贴的图片中,寻找梯形宝宝,先请一名幼儿找找、说说。(2)鼓励全体幼儿寻找生活中的梯形,跟同伴和老师说说梯形宝宝藏在哪里。幼儿园中班数学教学方案2活动目标:1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事
6、物的排列规律,并根据发现的规律进行排序。2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。3、让幼儿在自由的探索活动中,体验排序活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程:1、织幼儿玩拍铃鼓游戏,引出活动主题。小朋友们,请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的?2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密,并运用图示记录其中的规律。老师这有一些雪花片,请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律?(1)大声小声大声小声(2)大声小声小声大声小声小声3、教师出示排序图,引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示出来
7、。(1)、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的?(2)、你们能按这个规律拍拍手吗?小结:这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢。4、补充排序卡。出示已排好的排序卡,请幼儿来找找看什么地方排错了。5、导发现物体的差异,进行创编排序。(1)、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。(2)、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序(3)、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。6、排队游戏幼儿分男女站成两竖排,按教师要求进行排队游戏。如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进
8、行排序游戏。7、延伸活动:我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的,如美丽的项链,好看的花边,围墙的栏杆,请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上。幼儿园中班数学教学方案3活动目标:1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。3、培养幼儿的观察能力。活动准备:教具:1、箭头方向牌2、黄色球4个,红色球1个3、数字卡1-5大小个一个4、三角形4个,圆形1个5红苹果4个,绿苹果1个6情景动物图片5个学具:1、(三角形图片4个,圆形图片1个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程:一、出示球,学习找
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