人教版一年级上册数学全册优质ppt课件.pptx
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1、人教版一年级上册数学全册优质课件,1,按顺序数数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,准备课,课堂练习,1,课前导入,按顺序数数,数一数,探究新知,数一数,数一数,数一数,数一数,数一数,小 结,通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!,连,课堂练习,1.火车有( )节。,2.有( )几个动物。,6,5,数,画,用鸡蛋表示数量,课堂小结,我们通过数一数认识了110,还会按顺序一个一个地数具体实物的数量。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,比多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,准备课,课堂练习,1,返回,
2、课前导入,探究新知,返回,探究新知,比一比小兔和砖的数量谁多谁少?,小兔和砖的数量,每个小猪吃一个苹果,苹果够吗?,够,小猪和木头的数量谁多谁少?,?,多,少,比 多 少,返回,每只小兔吃一个胡萝卜,够吗?,够,少,多,练一练,课堂练习,返回,课堂练习,返回,连一连,比一比,在多的( )中画。,在少的( )中画。,课堂小结,比多少时要注意什么呢?,比多少时,要一一对应地比较。(1)没有剩余时,两种物体同样多,(2)有剩余时,有剩余的比没有剩余的多, 反之没有剩余的比有剩余的少。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,准备课,巩固练习,1
3、,复习旧知,数一数,连一连,数数时要注意什么呢?,数数时,要针对具体的实物一一对应地,按照顺序一个一个地数。,比一比,比一比,在多的后面画“”。,比多少时要注意什么呢?,比多少时,要一一对应地比较。(1)没有剩余时,两种物体同样多,(2)有剩余时,有剩余的比没有剩余的多, 反之没有剩余的比有剩余的少。,巩固练习,判断(数和图中的数量一至吗)。,把同样多的圈起来。,数一数、填一填。,6,7,8,摆一摆,这节课你们都学会了哪些知识?,1、数数时,要针对具体的实物一一对应地,按照顺序一个一个地数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,2、比多少时,要一一对应地比较,没有剩余时,两种物体
4、同样多。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,3、比多少有剩余时,有剩余的比没有剩余的多,反之没有剩余的比有剩余的少。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,认识“上、下、前、后”,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位 置,课堂练习,2,情境导入,上、下、前、后,返回,探究新知,轮船上面有什么?,上面有,这些交通工具谁在谁的上面,谁在谁的下面呢?,说一说谁在谁的上面?,在 上面,在 上面,在 上面,在 上面,说一说谁在谁的下面?,在 下面,在 下面,在 下面,在 下面,能直接说谁在上面,谁在下面吗?,在 下面,在 下面,在 下面,在 下面,说一说你发现了什么?,有
5、时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的上面,谁 在谁的下面,这样才能确定物品的位置。,上、下、前、后,这些交通工具谁在谁的前面,谁在谁的后面呢?,说一说谁在谁的前面?,在 前面,在 前面,在 前面,说一说谁在谁的前面?,的前面有,说一说谁在谁的后面?,在 后面,在 后面,在 后面,说一说谁在谁的后面?,的后面有,说一说你发现了什么?,有时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的前面,谁 在谁的后面,这样才能确定物品的位置。,课堂练习,填“上”“下”“前”“后”。,人在自行车的( )面。自行车在人的( )面。,上,下,填“上”“下”“前”“后”。,小勇在小丽的( )面。小丽在小勇的( )面。,前,后,小丽,
6、小勇,小东前面是 。,小云在小华的 。,小玉,前面,课堂小结,认识“上、下、前、后”,说明物体的位置时,首先要找到参照物。然后利用描述谁在谁的上面、下面、前面、后面,来确定物体的位置。,课后作业,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,认识“左、右”,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位 置,课堂练习,2,左、右,返回,课前导入,返回,说一说哪个位置是右。,右,探究新知,返回,说一说哪个位置是右。,返回,我用右手写字,,我举手发言用右手。,返回,说一说哪个位置是左。,右,左,返回,说一说哪个位置是左。,返回,说一说知道了什么。,以自己为参照物,我能确定自己的左边和右边。,返回,课
7、堂练习,举起你的左手,挥挥你的右手。跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。,我说你做。,返回,看图完成问题。,小丽的左边是( ),右边是( );小刚的右边是( ),小刚在小强的( )。,小刚,小强,小丽,左边,返回,按要求摆一摆。,圆在正方形的右边,三角形在正方形的左边,五角星在圆的右边。,返回,判断水果在哪里,圈出正确的答案。,梨在小红的(左、右)边,苹果在小红的(左、右)边。,返回,桃子在小力的(左、右)边,葡萄在小力的(左、右)边。,判断水果在哪里,圈出正确的答案。,返回,判断教学楼到底在哪个位置。,返回,动起来。,课堂小结,认识“左 、右”
8、,确定参照物,左,右,返回,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,位 置,巩固练习,2,复习旧知,生活中物体的位置关系,01,会辨认各个方向,并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。,说一说下面的物品放在什么位置合适。,平面图上的位置关系问题。,02,会在平面图形中辨认各个方向,并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。,(1) 怎样走才能到 处?,用上下、前后、左右说一说。,(2) 要吃到 应该怎么走?,用上下、前后、左右说一说。,(3) 要吃到 应该怎么走?,用上下、前后、左右说一说。,(4) 要吃到
9、 应该怎么走?,用上下、前后、左右说一说。,巩固练习,请你把 、 贴在图中。,龟兔赛跑的故事。,小强,小花,小明,小红,小龙,小敏,小红,小明,1. 在 的( )面。,2. 在 的( )面。,3. 在 的( )面。,4. 在 的( )面。,上,左,下,下,右,5. 在 的( )面。,在 的左边贴 ,在 的上面贴 ,在 的右边贴 ,在 的下面贴 。,我该走哪边?,靠右行,物体的位置是相对的,课堂小结,上,下,前,后,课堂小结,认识“左 、右”,确定参照物,左,右,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,认识15,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练
10、习,3,课前导入,图中有4只可爱的小鸡!还有什么呢?,探究新知,小房子可以用数字几来表示呢?,1还可以表示哪些事物呢?,盘子可以用数字几来表示呢?,2还可以表示哪些事物呢?,有几盆花,用数字几表示呢?,3还可以表示哪些事物呢?,这个数字是几呢?,图中哪些事物可以用这个数字表示?,这是几个南瓜呢?用哪个数字表示?,图中哪些事物可以用5表示?,摆一摆,拨一拨,计数器上有1颗珠子,可以用“1”表示。,1,再添上“1”颗,是几颗?用几表示?,2,3,4,5,排一排,你会表示这些数吗?,给这些数排排队,你会吗?,写一写,“15”各数像什么?,分别怎么写?,写一写,连一连。,课堂练习,1 2 3 4 5,
11、4个毽子,和4相连。,填一填。,4,3,按顺序填数。,1的后面是2。,2,4,有2只。,有几只 ?,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,比大小,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉,这些水果够分吗?,快来分一分吧!,探究新知,读作:3等于3,3,3,等号,和 同样多。,读作:3大于2,3,2,大于号,比 多。,读作:3小于4,3,4,小于号,比 少。,怎样写“”“”和“”呢?,比一比。,课堂练习,球比海豚多。,
12、=,比一比。,玉米比小熊多。,先填数,再比一比。,4,5,向日葵比南瓜少。,填一填。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,复习旧知,15的认识,当两组事物一一对应后,其中一种事物有剩余,那么有剩余的那种事物多,没有剩余的那种事物少。,比多少,巩固练习,看图填数。,按顺序数一数。,4,2,3,2,3,4,5,看数涂色。,连一连。,数量相同的连起来。,按15的顺序连线。,数出各有几个,再比大小。,有4个南瓜。,4,3,涂一涂,比一比。,三角形涂4个。,=,3,4,5
13、,4,答案不唯一。,填一填。,4比2大,4,2,2,4,4,5,5,4,1,3,3,1,下一个该涂什么颜色?先涂一涂,再数一数。,4,4,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,当两组事物一一对应后,其中一种事物有剩余,那么有剩余的那种事物多,没有剩余的那种事物少,用“”“”“=”表示大小关系。,哪边的数大,开口就朝向哪边。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,第几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,数一数一共有几个?,一共有4个。,小猪从左数排第几?,探究新知,1,2,3,4,5,
14、5,2,1,3,从前往后数。,1,2,3,4,5,其他人分别排第几呢?,从前往后数,数到几就排第几。,2人和第2表示的意思一样吗?,2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。,还可以提出什么问题呢?,从后往前数 排第几?,1,2,从后往前数 排第2。,其他人分别排第几呢?,3,4,5,小结,从一个方向数,数到几就是第几。从不同的方向数,顺序不同。,数一数,圈一圈。,课堂练习,把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。,左边就是从前往后数。,右边是从后往前数。,说一说。,排第3。,小猪从左数排第几?,小猪从右数排第几?,右边数排第2。,填一填。,明
15、明获得第1名。,1,2,3,填一填。,1,2,3,4,5,5,5,两个5意思不一样,一个表示人数,一个表示排列顺序。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,从一个方向数,数到几就是第几。一个数可以表示几,也可以表示第几。几表示的是数量,第几表示的是排列顺序。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,4的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,图中共有几只小动物?,5只,把从右边数第4只小动物圈起来。,探究新知,把4个 放到两个筐里,有几种情况?,动手分一分。,4,1,3,4,3,1,4,2,2,把4个 放到两个筐里,有3种情
16、况。,4,1,3,4,2,2,把4个 放到两个筐里,有3种情况。,4,3,1,4的组成有3种。,填一填。,课堂练习,4,3,1,分一分。,把4分成2和2。,4,2,2,把3个南瓜分成两组。,把3分成2组,有2种情况。,3,1,2,3,2,1,填一填。,答案不唯一,1,1,2,2,1,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,5的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,5 个 放在两个 里,有几种放法?,探究新知,5被分成了几和几。,5,1,4,5,4,1,5还能分成几和几。,5,2,3,5
17、,3,2,5的组成有4种。,1,2,3,2,练一练,填一填。,课堂练习,5,3,2,想一想。,5,4,1,5能分成几和1?,想一想。,几和几组成几?,5,2,3,涂一涂,填一填。,5,1,4,5,2,3,涂一涂,填一填。,5,3,2,5,4,1,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,5的组成有4种。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,复习旧知,第几,一个数可以表示几,也可以表示第几。几表示的是数量,第几表示的是排列顺序。,把左边3个小动物圈起来。,把左边第3个小动物圈起来。,2、3的组成,2,1,
18、1,3,1,2,3,2,1,4的组成,4,1,3,4,2,2,4,3,1,5的组成,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,巩固练习,看图填空。,从左边数。,第1个,第2个,第5个,3,4,2,第2和第5之间有2个数。,5只 要飞进2个 ,每个 能飞进同样多的 吗?圈出正确答案。,能,不能,这个游戏公平吗?,人数不相等,所以不公平。,怎样才能使这个游戏变得公平?,每队的人数都是4人。,回答问题。,(1)把左边的4只小鸟圈起来。(2)从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。(3)从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩只小鸟。,4,把4只小鸟放进下面两个笼子里,有( )种放法。,想把4分成2组,有几种分
19、法。,把4分成2组,有3种分法。,3,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,从一个方向数,数到几就是第几。几表示的是数量,第几表示的是排列顺序。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,5的组成有4种。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,认识加法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,填一填。,3,2,1,4,用圆摆一摆,探究新知,红气球,一共有多少个气球?,3,绿气球,1,4,求一共有多少个气球,用加法计算。,3,1,+,=,4,加号,读作:3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,
20、你能说说下面算式表示的意义吗?,1+4=5,练一练,看图说一说算式表示的意义。,表示把2辆汽车与2辆汽车合起来就是4辆。,课堂练习,2+2=4,填空。,把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。,2,+,2,在( )里填上合适的数。,2+2( ),13,2+2=4,4大于3、2、1。,1+3( ),1+1( ),1+3=4,13,1+1=2,1,看图列算式。,把左面2棵树与右面1棵树加起来。,2,+,1,3,这节课你们都学会了哪些知识?,把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,加号,读作:3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,1.从教材
21、课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,5以内数的加法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,你知道怎样计算下面算式的得数吗?,1+4=,?,探究新知,一共有几只松鼠?,树上原有,3只,又跑来,2只,用加法计算,3,2,+,把两部分合在一起用加法计算。,1,2,5,点数,3,4,所以3+2=5,5,接着数,4,所以3+2=5,2,想数的合成,3,3+2=,5,5,你能说说下面算式得数吗?,2+3=,练一练,5,看列式计算。,课堂练习,5,5,摆一摆、填一填。,外面有1个苹果,4和1组成5。,1,5,1,4,5,看图列算式。,把左面2棵树与右
22、面2棵树加起来。,2,+,2,4,给小松鼠找家。,1和1组成2。,这节课你们都学会了哪些知识?,计算5以内数的加法可以用点数、接着数,想数的合成的方法计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,认识减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,填一填。,1,1,1,1,2,1 3,答案不唯一,探究新知,谁能说说图的意思呢?,就是从总数4个里面去掉飞走的一个,用减法计算。,还剩下几个气球?,用圆摆一摆。,?个,-,怎样列减法算式。,4,1,去掉用“-”表示减法。,= 3,减号,算式表示什么意思?,读作:4减1等于3。,表
23、示从总数4里面去掉1,还剩下3。,练一练,看图说一说算式表示的意思。,514,表示一共有5把铁锹,拿走了1把,还剩下4把。,看图说一说算式表示的意思。,课堂练习,422,表示一共有4块饼干,拿走了2块,还剩下2块。,表示一共折了3个纸飞机,飞走了2个,还剩下1个。,3-2=1,说一说算式表示的意思。,先填算式,再说说算式表示的意思。,3辆车开走1辆还剩下2辆。,1,2,看图列式并说说表示的意思。,从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。,4,-,2,2,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,-,4,1,去
24、掉用“-”表示减法。,= 3,减号,读作:4减1等于4。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,5以内数的减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,你知道5可以分成几和几吗?,1,4,4,1,2,3,3,2,探究新知,谁能说说图的意思呢?,从总数5个里面去掉3个,用减法计算。,还剩下几只松树?,5个,用圆摆一摆。,5个,怎样列式呢?,5-3=,怎样计算得数呢?,1,数一数。,直接数出树上剩下几只松鼠。,5-3=,2,2,怎样计算得数呢?,4,倒着数。,因为减3,所以从5倒着数3个数。,5-3=,3,2,2,还剩下2只。,怎样计
25、算得数呢?,想5的合成计算。,5-3=,2,5-3=2,3,2,想加法算减法。,2,5-3=2,练一练,划一划,填一填。,4-1=,3,4-=,2,2,答案不唯一,课堂练习,里填上合适的数。,想1和4合成5。,4,1,涂一涂,填一填。,减去几就涂几个颜色。,2,3,填空。,-,4,1,3,用自己喜欢的方式表示算式的意思。,算式表示从5里面去掉1。,这节课你们都学会了哪些知识?,计算减法可以用数一数,想数的合成,想加法算减法计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,复习旧知,认识加法,把两部
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