从中考命题导向谈中考数学复习策略课件.ppt
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1、魅力数学 快乐课堂 智慧教师,1,从中考命题导向谈中考数学复习策略,倪方友,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,2,提纲,数学中考的目的意义中考数学命题的原则中考数学复习策略做一个具有人文情怀的老师,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,3,数学中考的目的与意义,初中数学学业水平考试是终结性考试.考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,4,考试能力要求(10项),数感符号意识空间观念数据分析几何直观运算能力推理能力模型思想应用意识创新意识,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,5,考试内容要求,考试内容层次1.数与代数数与式、方程与不等式、函数
2、2.空间与图形图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明3.统计与概率统计、概率4.实践与综合应用(知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,6,教学要求与考试要求层次知识技能要求 了解(知道、初步认识) 理解(认识、会) 掌握 (能)灵活运用(证明)过程性要求经历体验探索,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,7,中考数学命题原则,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,8,公平性原则,以课标为依据,以科书为蓝本试题的素材、背景必须来自每一位学生所能理解的生活情境、社会实际、数学现实或其他学科现实,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,9,基础性原则,重点考查学生基础知识和基本技能
3、命题要点面要广,考查大多数的学生。以大部分学生都能达到目标为底线,获得成功的喜悦不人为编造繁、难、偏、旧的题,充分体现数学学科的教育价值,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,10,发展性原则,试题要突出命题的发展性,培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力对思维层次较高的学生,为他们提供充分展示才能的空间。,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,11,有效性原则,数学在现实中的有效应用区分度效度信度“一分两率”,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,12,现实性原则,引导学生能用数学的眼光认识世界,并用数学知识和数学方法处理生活中的问题实际应用题选用社会热点、焦点问题作为素材,有利于学生关注生活中的数学、身边的数学
4、。让学生形成学数学、用数学、做数学的意识,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,13,导向性原则,“依标用本”,源于课本。试卷要体现以生为本 人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学(核心知识),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,14,科学性原则,知识的准确性试题难度设计有梯度教学时长与分值对等(初中数学各章节课时统计.xls)阅读量适宜(15002500),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,15,中考数学复习策略,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,16,统一复习的原则和思路集体备课,拟定复习计划研究中考题目,确定复习方向注重隐性教育的设置培养学生良好的答题习惯加强“三点”建设注重细节打磨,确保基础满分,魅力数
5、学 快乐课堂 智慧教师,17,统一复习原则思路,以课本、课标和考试说明为依据知识系统化、结构化注重基础,精讲多练注重方法和能力教学 培养学生综合运用知识分析问题的能力,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,18,集体备课,拟定复习计划,第一轮:基础复习(过关 )第二轮:专题复习(系统)第三轮:综合提高(提升)2016届中考复习计划-数学.doc数学冲刺计划.xls,知识导图(系统化),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,19,知识导图(系统化),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,20,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,21,研究中考题目,确定复习方向,近几年中考试题的研究历年试题分析云南省中考数学试题分析2015.
6、xls必考知识点倒数第二题(数学中考倒数第二.ppt)2015年试题的双向细目表(昆明市2015年数学双向细目表.doc),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,22,加强隐性教育的设置,给学生制定合理目标:不比分数比进步,不比聪明比刻苦。不放弃,不抛弃。,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,23,加强隐性教育的设置,占领教室阵地。,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,24,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,25,加强隐性教育的设置,设置“三本”:课堂练习本、贴错本、自主研习本。,魅力数学 快乐课堂 智慧教师,26,加强隐性教育的设置,结队帮扶(结队帮扶合作学习.doc),魅力数学 快乐课堂 智慧教师,27,魅力数学
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