第四章 文本和表格信息加工课件.ppt
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1、准备内容:,1、课本、笔记本、双色笔;2、动手动脑,积极主动;,知识概述:,第四章 文本和表格信息加工,第一节 文本信息加工,第二节 表格信息加工,课前准备,知识回顾,阅读课本P43-53页,完成知识树的填写:,第二章信息的编程加工和智能化加工,信息加工概述,信息的编程加工,信息的智能化加工,计算机信息加工的过程,计算机信息加工的类型,信息的编程加工的四个步骤,人工智能的含义,人工智能的应用,本书结构,知识引入,第一章:信息和信息技术的相关知识。,第二到第七章:培养信息素养的主线。,信息的获取(第二章),信息的加工(第三、四、五章),信息的表达和交流(第六章),信息的管理和评价(第七章),第四
2、章 文本和表格信息加工第一节 文本信息加工第二节 表格信息加工,第四章文本和表格信息加工,展示复习目标,通过本节课复习,你可以:,1、了解文字在计算机中的编码方式。2、掌握表格数据处理的相关操作。3、掌握表格图形化的相关操作。,知识梳理,阅读课本P60-79页,完成知识树的填写:,第四章文本和表格信息加工,文本信息加工,表格信息加工,汉字的编码,常用的字处理软件,表格数据的处理,文本信息的结构化和形象化,数据的排序,数据的分类汇总,数据的计算,数据的筛选,表格数据的图形化,利用公式计算,利用函数计算,自动计算,1、汉字的编码,目前计算机上使用的汉字编码主要有三种:,输入码(外码),机内码(内码
3、),输出码(字型码),用于输入汉字的编码,用于存储汉字的编码,用于输出汉字的编码,区位码 :4860全拼编码:xiong五笔字型:CEXO,熊,用机内码表示、存储,如国标码(GB)和BIG5码,用汉字字型输出汉字,精讲点拨,字模(点阵、向量)如8*8点阵,Bit (位) Byte (字节) B1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB,如32*32点阵就需要:32*32位=32*32/8B=128B,用8*8点阵表示一个“中”字,这个汉字占8行,每一行8个点,其中每一个点用一个二进制位表示,值“0”表示没有笔形,值“1”表示有笔形,储存这个字型
4、码需要88=64位二进制,即8个字节(1字节=8位二进制)。,例:“春”字在计算机中的处理过程,1.从键盘用拼音输入法输入外码“chun”; 2.从外码表中找出与之对应的汉字机内码; 3.按照“机内码”找到存放字型码的地址; 4.取出“字型码”在屏幕上显示出来。,Windows操作系统附带的简单文字处理软件,记事本写字板,Word,Microsoft Office套装软件之一,功能强大,国际通用性强,WPS,我国金山公司开发的,更符合中文用户的使用习惯,具有民族特色,DreamweaverFrontpage,网页制作工具,适用于制作在网络上流通的网页文件,Powerpoint,文稿演示工具,适
5、用于制作方便演讲者表达信息的现场演示文稿。,2、根据需要选择合适的字处理软件,精讲点拨,文字式表达,项目式表达,表格式表达,结构图表达,流程图表达,结构化的表达方式,3、文本信息的结构化表达方式,精讲点拨,文字表达,图形化表达,结构图表达,文本信息的形象化的表达方式,3、文本信息的形象化的表达方式,4.一般排序 Excel提供的排序功能,可以按任意字段对数据进行升序或降序排列,排序有助于我们更清晰地了解各种分类信息。,精讲点拨,5.筛选,精讲点拨,6.利用公式计算 如果要了解此人一餐摄入的食物总量,可以利用Excel电子表格软件提供的公式完成。,=c2+c3+c4+c5+c6+c7,精讲点拨,
6、7.利用函数计算 计算此人一餐摄入的食物总量,还可以利用Excel电子表格软件提供的求和函数“SUM”完成。,=sum(c2:c7),精讲点拨,8.自动计算 在Excel 中选定相关的单元格区域后,右击状态栏会弹出的快捷菜单,利用其中的命令从中选择菜单项就可以自动计算选定区域的平均值、最大值、最小值或进行求和等。,精讲点拨,(1)对某人一餐摄入的食物数量进行分类汇总。(2)分析分类汇总的方法,执行“数据”“分类汇总”命令,打开“分类汇总”对话框,选择“分类字段”、汇总方式、汇总项。,9.数据的分类汇总,精讲点拨,图表类型 图表适用性,柱形图:清楚地表示出每个项目的具体数目,体现不同项目数据之间
7、的比较。,折线图:用来反映事物随时间变化的情况,可以清楚地表现出事物的发展趋势,从而帮助我们作出预测或者推论。,饼形图:能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,精讲点拨,10.表格数据图形化,(1)若要清楚地看出摄入的每种食物的营养成 分组成,使用什么样的图表?,柱形图,从这张图可以清楚地看出摄入的每种食物的营养成分组成,2、如果要反映某人一餐摄入的各种食物在总量中所占的比例,用柱形图表达合适吗?为什么,并完成相应图表的制作。,探究活动二:,饼图,从汇总后的各类别食物的数量所占的比例,可以看出此人摄入的食物以蔬菜类为主。,探究活动三:,折线图,很清楚地反映出不同年龄阶段每日所需的热量呈现不
8、断增加的趋势,3、如果要反映不同年龄阶段每日所需热量不断变化的趋势,用柱形图表达合适吗?为什么,并完成相应图表的制作。,知识梳理,阅读课本P43-53页,完成知识树的填写:,第四章文本和表格信息加工,文本信息加工,表格信息加工,汉字的编码,常用的字处理软件,表格数据的处理,文本信息的结构化和形象化,数据的排序,数据的分类汇总,数据的计算,数据的筛选,表格数据的图形化,利用公式计算,利用函数计算,自动计算,2、下列各选项中不属于输入码的是( )。 A、五笔字型 B、国标码( GB ) C、拼音 D、智能ABC,1、关于汉字信息处理,下面不正确的说法是( )。 A、拼音码是汉字输入码中的一种 B、
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