社会医学第一章绪论课件.ppt
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1、,第一章 绪 论,学习目标,掌握社会医学的概念、性质、研究对象和内容;熟悉社会医学的基本任务和相关目的;了解社会医学产生和发展的原因、与相关学科的关系。,章前案例:武汉市某大型工厂职工宿舍的健康问题,20世纪80年代初,武汉市某中央直属大型工厂的10栋职工宿舍,居住着1万多名职工和家属。在两年时间里,有17人发现患癌症,并有9人死亡。宿舍居民人心惶惶,怀疑住居和工作环境中存在致癌物,职工生活和工作都受到严重影响。工厂职工医院邀请当地医学院预防医学系的公共卫生专家,组成联合调查组,进行全面调查。经过10多天调查、访谈、检测、监测,收集了大量的资料,并作出了结论和解释。讨论:1.如何分析和判断这一
2、事件? 2.如何分析事件的原因?调查、访谈、检测、监测的主要内容是什么? 3.简述事件的处理方案。,第一节 社会医学的性质、内容与任务,社会医学(social medicine)主要是从社会的角度,应用社会科学的理论和方法研究人类健康和疾病的一门医学学科。社会医学研究社会卫生状况、社会因素和健康之间的相互关系及其规律,制定社会卫生措施,保护和增进人群的身心健康和社会生活能力,提高生命质量。,一、社会医学的性质,社会医学是医学与社会科学相结合的一门交叉科学。学科的发展方向: 不断分化:科学研究的需要 高度综合(交叉):社会生产实践的需要 关于交叉学科的特点: 着眼于社会生产实践。,案例1-1:印
3、度狼孩的故事,1920年9月19日,在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中,发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁,年幼的一岁半。分别取名为卡玛拉与阿玛拉。狼孩刚被发现时,只能像生活习性与狼一样:不会讲话,只会嚎叫;不会用手,不能直立行走;白天睡觉,晚上活动, 怕火、光和水;不吃素食而要吃肉。阿玛拉在发现后不久即死去,卡玛拉经过7年多的艰难教育,才掌握45个单词,勉强能讲,几句话,16岁左右死亡,但其智力只相当3、4岁的儿童。尸体解剖发现阿玛拉的大脑结构和同龄人没多大差别。儿童10岁时的大脑在重量和容量上已达成人的95,脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。卡玛拉被发现时已经8岁了,长期脱离人类社
4、会,大脑的功能得不到开发。讨论题: 1.人的社会化及社会环境对健康的重要性。 2.儿童时期社会环境及社会化更为重要。,二、社会医学的研究内容,1.社会卫生状况社会生理学2.社会因素与疾病和健康社会病理学、社会诊断学3.社会卫生措施社会治疗学,三、 社会医学的基本任务,1.倡导积极的健康观 2.弘扬正确的医学模式 3.发现社会卫生问题 4.制订卫生政策和策略 5.常见病的社会防治 6.促进人群健康 7.加强社会医学教育,第二节 社会医学与相关学科的关系,社会医学作为一门新兴学科,逐渐形成了自己特定的研究内容、基本理论和研究方法。然而,相互渗透和相互交叉是学科发展的重要特点,社会医学作为一门交叉科
5、学,必然与许多学科之间互相关联,诸如与基础医学、临床医学、预防医学,以及社会学、卫生管理学、医学伦理学、卫生经济学、医学社会学、医学心理学等学科均有密切关系。,一、 预防医学(preventive medicine),成功 传统预防医学 传染病(第一次卫 (生物预防) 生革命) 传统预防医学 慢 (第二 现代预防医学性 次卫生 社会医学 (整体预防)病 革命) 社会医学使预防医学注入了生命活力,二、 卫生管理学(Health Management),社会卫生状况 发现问题 社会因素与疾病和健康 分析原因 社会医学 社会卫生措施 制订政策运作、实施 解决问题 卫生管理学两者是姊妹学科或一个学科:
6、社会医学与卫生管理系(学位点)国外:health policy and management,三、 社区医学(community medicine),联系与相同点: (1)群体观 (2)内容的一致性:社区是小社会区别: 社区医学更侧重卫生保健实践,四、医学社会学(medical sociology),医学社会学是研究医疗卫生服务中的人际关系(如医护关系、医患关系等)对医疗卫生工作的影响,以提高医疗卫生服务的效率。两者都以社会因素作为重要研究内容。其区别在于: (1)学科性质不同; (2)起源及时代背景不同; (3)研究的对象不同。,五、 医学心理学(medical psychology),联系
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- 社会 医学 第一章 绪论 课件
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