《走进清明 传承文化》综合实践ppt课件(后附完整教学设计)上课讲义.pptx
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1、走进清明 传承文化,产品二,活动背景,然而,青少年们认为祭祖是老人的事,甚至认为是封建迷信,而扫墓则是出游的幌子,至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。,清明节,是中华民族的一个重要的传统节日,是祭祖和扫墓的日子,也是郊游踏青的好时光。清明节已被列入国家级非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。,学段目标,初步形成集体思想、组织观念,培养对中国共产党的朴素感情,为自己是中国人感到自豪。,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度,具有积极参与学校和社区生活的意愿。,能将问题转化为研究小课题,体验课题研究的过程与方法,提出自己的想法,形成对问题的初步
2、解释。,运用常见、简单的信息技术解决实际问题,服务于学习和生活。,活动过程,一、了解历史,走进清明,二、分享交流,感受传统,三、动手实践,传承文化,四、活动总结,升华情感,一、了解历史,走进清明,清明节的由来,相传春秋时期,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外,“节气清明”与“清明节”,融合了“寒食节”和“上巳节”,现在的“清明节”,二、分享交流,感受传统,活动一:清明扫墓祭先祖,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。清明节最重要的活动就是祭祀先祖了。祭祖有哪些习俗呢?跟长辈了解了解!新时代的我们,要推行“文明祭祖”(很多地方开始了网络悼念活动,用鲜花代替纸钱等等),你觉得传统的祭祖方式有哪些弊端?你有什
3、么好的建议?请你谈谈你的想法。,活动二:烈士陵园怀先烈,4月2日,我们全体师生怀着崇敬的心情去烈士陵园缅怀先烈。祭扫完烈士墓,把你的感想写下来吧!,活动三:家乡英雄来寻访,利用清明假期,和同学一起寻访革命纪念馆,地方博物馆等爱国主义教育基地,寻访老战士,老党员,了解家乡英雄故事,用文字、录音或者图片记录下来,讲给小伙伴听。,活动四:郊外踏青寻春景,春暖花开,春光明媚。和家人去郊外踏青,用相机拍下你眼中的春天,再认一认春天的花花草草,把你找到的美景贴出来和我们一起分享!也可以把你拍到的美景做成PPT,和同学们交流交流!,活动五:一双巧手做风筝,清代高鼎有诗云:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童
4、散学归来早,忙趁东风放纸鸢。现在正是放风筝的好时节,自己设计一款风筝,先画出来,再动手做一做,到旷野上放飞风筝,放飞梦想吧!,活动六:关注天气学统计,春光明媚,万物复苏,动物、植物、娃娃一切欣欣然蓬勃成长着。请关注清明节期间一周的天气,用统计表或统计图,记录下悄悄伴随我们的温度!,三、动手实践,传承文化,四、活动总结,升华情感,讲课完毕,感谢收看,走进清明 传承文化活动背景:清明节是中华民族的一个重要的传统节日,是祭祖和扫墓的日子,也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而,小学生虽然热切盼望清明小
5、长假,但据我的初步调查,他们对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少,他们认为祭祖是老人的事,甚至认为是封建迷信,而扫墓则是出游的幌子,至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源精神的实践,我决定召开此次的综合实践活动。活动过程:根据综合实践课程的小学学段目标,我制定了如下活动过程。一、了解历史,走进清明同学们,我们刚刚度过了一个清明假期,假期生活怎么样?说了这么多,你了解清明节吗?今天这节课,我们就一起走进中国传统节日清明节。学生介绍清明节的由来介子推的传说相传春秋时期,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中,在一处渺无人烟的地方,又累
6、又饿,再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的,正在大家万分焦急的时候,随臣介子推走到僻静处,从自己的大腿上割下一块肉,煮了一碗肉汤让公子喝了.重耳渐渐恢复了精神,当重耳发现肉是介子推从自己腿上割下的时候,感动得流下了眼泪。十九年后,重耳做了国君,也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣,唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平,劝他面君讨赏,然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打点好行装,同老母亲悄悄的到绵山隐居去了。晋文公听说后,羞愧莫及,亲自带人去请介子推 ,然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险,树木茂密,找寻两个人谈何容易,有人献计,从三面火烧绵山,逼出介子推。
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