口腔科学概论课件.ppt

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1、口腔科学概论,1,口腔科学概论1,目 的 要 求,1、掌握口腔医学的定义2、了解口腔医学发展的历史3、了解口腔医学的学科组成4、了解口腔、牙齿疾病的基本特点 教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学课时 2课时,2,目 的 要 求1、掌握口腔医学的定义2,口腔科学 是医学生的必修课，是研究口腔器官，面部软、硬组织、颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施为主要内容的学科。主要目的是熟悉口腔科学的业务范围、常见病、多发病的诊治原则及预防措施，了解口腔颌面部疾患与全身的关系。,3,口腔科学 是医学生的必修课，是研究口腔器,一口腔医学的定义： 研究口腔、牙齿、头颈颌面部疾

2、病生理、病理、诊断、治疗、预防以及口腔材料的一门科学。,4,一口腔医学的定义：4,二口腔医学的发展历史: 在地球上，自从有了人类，就有了人类的医疗活动。口腔疾病文字记载始于殷商时代大汶口文化， 陶尊文字， 距今4800余年。,5,二口腔医学的发展历史:5,我国口腔医学的四大发明：1）砷剂治疗牙齿：西汉张仲景金匮要略小儿疳虫蚀齿方：雄黄、葶苈、右二味末之，取腊月猪脂溶，以槐枝裹头，四五枚，点药烙之。2）银汞合金充填牙齿：公元659年，苏恭编成唐本草，叙述用汞合金充填牙齿，比国外约早1200年。,6,我国口腔医学的四大发明：6,3）植毛牙刷：1953年，在内蒙赤峰辽神宗应历9年（950年）驸马卫国

3、王墓的墓中发现了两具骨制8孔植毛牙刷，距今2000年。4）牙齿再植术：我国10世纪圣惠方、圣济总录中有牙齿再植术的纪录，比法国（1722年）植牙早700余年。,7,3）植毛牙刷：1953年，在内蒙赤峰辽神宗应历9年（950年,我国口腔医学分科，开始于唐代，有耳、目、齿科。现代口腔医学19世纪传入我国，清光绪24年后，太医院已有牙科诊室，而太后、同治的瑜妃都曾安装义齿。,8,我国口腔医学分科，开始于唐代，有耳、目、齿科。8,我国现代口腔医学院四大家：四川大学华西口腔医学院（1917 外国教会创办）上海交通大学口腔医学院（1919 外国教会创办）第四军医大学口腔医学院（1935 我国政府创办）北京

4、大学口腔医学院 （1943 国立） 全国现有口腔医学系89个口腔专科从业医生 10万余人口腔医学为一级学科,9,我国现代口腔医学院四大家：9,三口腔医学的学科组成 口腔解剖生理学 牙体牙髓病学 口腔组织病理学 牙周病学 口腔医学影像学 口腔粘膜病学 口腔生物学 口腔颌面外科学 口腔临床药物学 口腔修复学 口腔材料学 口腔正畸学颌学 儿童口腔医学 预防口腔医学,10,三口腔医学的学科组成10,四口腔疾病的特点：1龋齿、牙周疾病以慢性多见，作为病灶迁延不愈，急性发作表现为剧痛，俗称：牙痛不是病，疼起来要人命。,11,四口腔疾病的特点：11,2口腔颌面部的外伤，易出血形成血肿，气道阻塞，影响呼吸，造

5、成窒息，危及生命，肿瘤易累及多个器官。,12,2口腔颌面部的外伤，易出血形成血肿，气道阻塞，影响呼吸，造,3影响颜面美容，造成患者心理负担。,13,3影响颜面美容，造成患者心理负担。 13,4影响咀嚼功能，造成消化不良。5与全身多系统疾病关系密切：消化系统，心血管系统。,14,4影响咀嚼功能，造成消化不良。14,五口腔常见疾病及其危害1牙齿常见疾病：龋病、牙髓病、根尖周病2、牙周病、粘膜病3、炎症（智齿冠周炎）、外伤、肿瘤4、发育异常性疾病：唇、腭裂、牙齿钙化不全5、关节、涎腺疾病,15,五口腔常见疾病及其危害15,六学习口腔医学的目的： 1掌握口腔疾病的特点和治疗原则。 2充分认识口腔疾病的重要性。 3了解口腔疾病与全身疾病的关系。 4构建科学、完整的医学知识结构。,16,六学习口腔医学的目的：16,七 新材料新技术的发展引领口腔向更广阔的领域。 1）牙齿的矫正、美白。,17,七 新材料新技术的发展引领口腔向更广阔的领域。17,2）牙齿的美容性修复。,18,2）牙齿的美容性修复。18,3）有人类“第三副牙齿”之称的种植牙。,19,3）有人类“第三副牙齿”之称的种植牙。19,4)外科手术整形。,20,4)外科手术整形。20,谢 谢,21,21,