人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展ppt课件.ppt
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1、导入新课,城市兴起后基本居民主要包括哪些人?,“手工工匠和商人”,随着人口的迁徙欧洲社会还会有哪些新变化?,从周围庄园迁移来的“农民和农奴”,城市居民是由哪些人转变而来?,西欧经济和社会的发展,滕州育才中学九年级历史教研组,第13课,学习目标,知识: 了解西欧农村出现的垦殖运动,理解租地农场和手工工场建立的过程及其特点 知道富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会发展产生的影响。能力: 通过引导学生思考本课众多问题,培养学生全面客观评价历史问题的能力。,第一篇章,西欧农村新变化,11世纪前后的西欧社会相对趋于稳定,人口持续增长。1050年-1350年间欧洲人口增长3倍。 随着人口的大幅度
2、增长,原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用,庄园中出现许多无地或少地的人,流浪汉增加。,11世纪以后农村出现了什么新变化?,出现“垦殖运动”,哪些人参与了土地的垦殖?,有“领主”组织的开垦,多数是“农民”自发的开垦,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,新开垦的土地有何特点?,开垦者是土地的主人,开垦者有自由经营权,新土地具有司法权和行政自治权,新垦区与旧庄园彼此不相干,就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民,新垦区的治理模式没有人身依附关系,不需要交纳捐税,农民可以获得耕地和获得房屋的居住权。 亨利皮朗 中世纪欧洲
3、经济社会史,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,新垦区对附近庄园的农奴颇具吸引力,“农奴”出现哪些新变化?,农奴用货币购买“劳役豁免权”获得对自己劳动力的自由支配,通过缴纳“迁徙税”离开庄园摆脱领主对农民的人身束缚,庄园逐渐衰落和瓦解,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,农奴成为自由劳动力,庄园劳动力严重不足,领主无力自己经营自营地靠什么维持生活?,领主“出租自营地”他们依靠“土地租金”维持生活,土地出租后“土地集中”成为一种趋势,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济
4、和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,土地主要集中在谁的手里?他们如何经营?,富裕农民将土地集中起来建立“租地农场”,雇佣少地或无地的农民耕种,领主,领主,把地租给,租地农场主,雇佣贫农,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,雇佣和被雇佣的关系,这是典型的资本主义生产关系说明欧洲农村出现资本主义萌芽,租地农场主,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,租地农场生产农副产品数量极大除满足自己需求以外更多的农产品和畜产品直接进入市场,逐渐专门为市场而生
5、产,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,第二篇章,手工业的新变化,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,西欧的手工业的发展表现在哪些方面?,出现了专业手工业者,专为市场生产,农民也用家里的生产工具从事手工生产,分散的手工工场,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,分散的手工工场有哪些特点?,自己购置工具,自己采购原料和推销商品,自己从事生产,规模较小、产量少、效率低,导致商人的效益和利润都受到影响,人教部编版
6、九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,商人把生产者集中起来,商人提供原料厂房、生产工具等一切生产资料;生产者只出卖自己的劳动力。,“分散的手工工场”转向“集中的手工工场”,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,商人成了全部生产资料的所有者,而工人则只需出卖自己的劳动力赚取工资他们之间也变成了雇佣与被雇佣的关系,手工业也出现了资本主义萌芽,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,人教部编版九年级世界历史上册西欧经济和社会的发展,土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工
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