《纸的发明》示范课件.pptx
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1、,纸的发明,10,三年级下册,纸的发明10三年级下册,纸是我们学习和生活中必不可少的物品。同学们,你知道纸是谁发明的吗?纸又是怎么制造出来的呢?今天我们就一起走进纸的发明这篇课文,去了解我国造纸术的发展历史以及它对世界文明所做出的伟大贡献。,新课导入,纸是我们学习和生活中必不可少的物品。同学们,我会认,xi,携,cn,存,zh,制,ci,蔡,ln,伦,chung,创,xin,鲜,u,欧,zhu,洲,sh,社,li,累,我会认xi 携cn 存zh制ci蔡ln伦 chu,创造,chun,携带,xi,保存,cn,制作,zh,蔡伦,ci,ln,积累,朝鲜,xin,欧洲,u,社会,sh,zhu,li,三
2、年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,创造chun携带xi 保存 cn制作zh蔡伦c,累,li,li,(累积),(劳累),例:虽然果园的工作很劳累( ),让他累( )积了一身的病,但每当看到园中果实累( )累的场景,他就感到非常欣慰。,li,li,多音字,li,(果实累累),li,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,累lili(累积)(劳累)例:虽然果园的工作很劳累(,鲜,xin,xi
3、n,(鲜为人知),(鲜花),例:峡谷边的鲜( )花很美丽,但它们的名字却鲜( )为人知。,xin,xin,多音字,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,鲜xinxin(鲜为人知)(鲜花)例:峡谷边的鲜(,我会写,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,我会写术伟录册保存约验阿欧洲社三年级下册语文课件-10 纸的,词,语,表,造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 保存 方便 学问 轻便 盛放
4、西汉 大约 东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料 切断 价格满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 进步 文化 影响,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,词语表造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 保存 方便 学问 轻,【贡献】对国家或公众所做的有益的事。,词语解释,【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。,【携带】随身带着。,【保存】使事物、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生变化。,【学富五车】形容读书多,学问大。五车,指五车书。,【改进】改变旧有情况,使有所进步。,【粗
5、糙】(质料)不精细;不光滑。,【传承】传授和继承。,【促进】促使前进,推动使发展。,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,【贡献】对国家或公众所做的有益的事。词语解释【创造】想出新方,发明创造 贡献奉献 记录记载普及推广 大约大概 积累积聚经验阅历 改进改善 学富五车才高八斗,词语对对碰,近义词,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,发明创造 贡献奉献 记录记载词语对对碰近,词语对对碰
6、,伟大平凡 笨重轻便 保存销毁方便不便 粗糙光滑 便宜昂贵首先最后 促进阻碍 学富五车胸无点墨,反义词,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,词语对对碰伟大平凡 笨重轻便 保存销毁反,认真朗读课文,思考: 课文是按照怎样的顺序来介绍纸的发明过程的?分别写了哪些内容?,妙解课文,时间顺序,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,认真朗读课文,思考:妙解课文时间三年级下册语文课件-10 纸,
7、造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。,总起句,说明造纸术的发明,对世界文明的贡献非常大。,总起句:起到了总领全文的作用,并和结尾相呼应。,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。总起句说明造纸,四大发明 造福世界,四大发明 造福世界,早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。,我们的祖先是怎样记录事情的?,早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候
8、还没有,甲骨文,金 文,甲骨文金 文,后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。,后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用,书简,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共36张PPT)1,书三年级下册语文课件-10 纸的发明人教(部编版) (共3,但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。,用竹片和木片做成的书有什么缺点?,引用成语是为了说明什么呢?,学富五车:写出了用竹片和木片做的书很笨
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