人教部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》课件.ppt
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1、,雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。,杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”,孟浩然的“夜来风雨声,花落知多少”,杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。,天街小雨润如酥,草色遥看近却无。韩愈 早春空山新雨后,天气晚来秋。王维 山居秋暝沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。僧志南 绝句黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。苏轼 六月二十七日望湖楼醉书梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。周紫芝 鹧鸪天雷声千嶂落,雨色万峰来。李攀龙广阳山道中楚水结冰薄, 楚云为雨微。孟郊 旅行,夏雨,冬雨,春雨,秋雨,说说这些诗句各写的什么季节的雨,雨在古代诗人笔下,
2、已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文雨的四季。,雨 的 四 季,刘湛秋,学习目标:1.了解作者,积累字词“粗犷,痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。3.体会作者的情感,感受万物的美好。4.培养学生联想想象与自主鉴赏文章与即兴表达的能力。,著有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的欢乐。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。,刘湛秋(1935),安徽芜湖
3、人,当代诗人,翻译家、评论家,诗刊前副主编,中国散文诗学会副会长,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),文体知识,散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、论理等方式表达。 但有一个宗旨,既文笔一定要优美,文章一定要流畅。形散而神不散。最后结尾处,一定要有点睛之笔,
4、突出主题,反应出这篇文章的思想。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),1. 圈划出本课生字词,2. 理清文章的写作思路。,3. 结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),重点字词,gung l bo粗犷 斗笠 花苞 mio m l高邈 静谧 莅临 du q s咄咄逼人 池畦 干涩,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt
5、),解 释 词 语,静谧:莅临:吝啬:淅淅沥沥:咄咄逼人:,安静。谧,安宁、平静。 来到、来临(多指贵宾)。 过分爱惜财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹,盛气凌人。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),整体感知,1、本文的“文眼”是什么? 她给我的形象和记忆,永远是美的。2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美?春雨:温柔细腻夏雨:热烈粗犷秋雨:端庄沉静冬雨:自然平静,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的
6、四季课件(46页ppt),鉴赏技巧,散文鉴赏,重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点: 1.读散文要识得“文眼”。 2.读散文要抓住线索,理清作者思路,准确把握文章的立意。 3.要体会散文的意境。 4.品味散文的语言。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口,是文章思想感情的焦点,同时也对文章的结构起着支配统摄作用。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的
7、四季课件(46页ppt),朗读课文,赏析文章1、本课语言优美,请再次朗读课文,喜欢的句子多读几遍。2、作者笔下的雨是美丽的,作者用哪几个自然段进行了重点描述?,你喜欢哪个季节的雨?作者是如何描绘的?请朗读相关语句,并用词语进行概括。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),写作思路,最后抒发对雨的爱恋之情(第6-7段),总写对雨的感受(第1段),描绘不同季节雨的特点(2-5段),春天的雨,夏天的雨,秋天的雨,冬天的雨,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季
8、课件(46页ppt),第1段:点明雨的总特征并奠定感情基调;第2-5段:详写各个季节雨的特点,表达作者对雨的 喜爱之情第6、7段:总结全文,再次抒发情感。,结构:总分总,线索:对雨的喜爱、赞美之情,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?,雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),1. 首段在文章中的作用?,开篇点题,引起下文。
9、,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),1. 说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形 容一下每幅图不同的美。 2. 文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处? 3文章的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面? 4凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢? 5这种“特殊的温暖”,是一种怎样的感觉?,欣赏第2-5自然段 ,思考以下问题,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),春
10、雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),夏雨的特点,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),秋雨的特点,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄 深情,倾诉 沉思,轻柔 发光,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),冬雨和南国的雪,降
11、临温暖,平静,透明,冬雨化雪,带来蜜情,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),美丽而娇媚,初生的喜悦,说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。,热烈而粗犷,青春的绽放,端庄而沉思,成熟的智慧,自然而平静,晚景的真淳,冬雨,秋雨,春雨,夏雨,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),2.文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?,间接描写,春雨给万物带来的变化,雨过天晴的春意盎然,间接
12、抒发了对春雨的爱恋之情,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),3. 文章的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?,夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。,人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),人教部编版语文七年级上册第3课雨的四季课件(46页ppt),4. 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢?,秋天的雨,端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏,收获
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