小学学校课程教学计划模板5篇.doc
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1、小学学校课程教学计划模板5篇 小学学校课程教学计划模板1为全面落实国家课程计划,加强校本课程资源的开发与应用,实施符合学校特点、满足学生需求的校本课程,深化课程改革,推进素质教育。基础教育课程改革目标第六条明确指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”为了更好地贯彻新课程改革的目标,规范我校对校本课程的开设,弘扬学校文化,发展学校特色,特制定本计划。一、工作目标1、聚焦课堂,探索校本课程的有效教学方式,进一步完善和丰富校本课程现有资源。2、做好市级“_”课题“儿童英语歌谣式教学的实践与研究”的研究及全面阶段性展示工作。3、通过校
2、本课程的开设,建立全新的课程理念,发展教师专业水平,形成我校学校文化特色。4、探索校本课程开设的组织形式、活动内容、考核评价等,逐步完善校本课程体系。5、在保证课程的基础性和统一性的前提下,根据学校的培训目标与现有的课程和资源,满足学校发展的需要。二、工作原则以人为本原则、灵活性原则、开放性原则、调查、研究、实践相结合的原则。三、研究重点1、开展校本课程课堂教学研究,提高教学效益。2、继续开展“儿童英语歌谣式教学的实践与研究”课题研究。3、结合农村小学生的现状,逐步养成良好学习习惯。四、实施策略1、促进交流和相互学习,形成标志性课程。2、加强校本课程主管行政人员的培训和校本课程教师队伍建设。3
3、、加强对校本课程的管理。学校行政领导将不定期参加听课,检查教师的课程纲要,包括详细的教学设计,询问学生活动情况或查看学生作业。4、建立激励性评价机制。期末评比校本课程教研活动先进个人。五、课程管理1、校本课程学校统筹规划,教师实施,学校监督检查,教师总结反馈。2、学校对开设的校本课程统一制定课时计划,对任课教师、教学场地等规划设计。3、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价;并对自己的教学反馈总结,以利于今后的校本课程教学。4、每学期召开一次校本课程研讨会,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。小学学校课程教学计划模板2为了加强学校的艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生的音乐素质和艺术修
4、养,进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴,使学生掌握科学的发声方法,提高他们的音乐感受力和表现力,培养其合作意识和集体观念,开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下:一、学生情况分析:本学期的学生大部分音色较好,对音乐有浓厚的兴趣,也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练,也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。二、训练方法及过程:训练为了提高,提高为了表现。训练要有手段,合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解决用声上的响而不
5、噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。(一)科学正确的气息训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节,我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音水平,进行不同的发声训练。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形,
6、多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生,多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。(四)音准训练音准是音乐表现的基础,好的音准*于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。三、歌曲的演唱:掌握了声乐基本功,队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来,并满足校内外组织的各种文艺活动需要,如:独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。四、曲目的选择。
7、本学期,将重点排练让我们荡起双桨五、活动时间:周五下午两节课总之,我将努力完善我的教学,尽我所能,让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。小学学校课程教学计划模板3为全面落实国家课程计划,加强校本课程资源的开发与应用,实施符合学校特点、满足学生需求的校本课程,深化课程改革,推进素质教育。基础教育课程改革目标第六条明确指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”为了更好地贯彻新课程改革的目标,规范我校对校本课程的开设,弘扬学校文化,发展学校特色,特制定本计划。一、工作目标1、聚焦课堂,探索校本课程的有效教学方式,进一步完善和丰富校本课程
8、现有资源。2、做好市级“_”课题“儿童英语歌谣式教学的实践与研究”的研究及全面阶段性展示工作。3、通过校本课程的开设,建立全新的课程理念,发展教师专业水平,形成我校学校文化特色。4、探索校本课程开设的组织形式、活动内容、考核评价等,逐步完善校本课程体系。5、在保证课程的基础性和统一性的前提下,根据学校的培训目标与现有的课程和资源,满足学校发展的需要。二、工作原则:以人为本原则、灵活性原则、开放性原则、调查、研究、实践相结合的原则。三、研究重点1、开展校本课程课堂教学研究,提高教学效益。2、继续开展“儿童英语歌谣式教学的实践与研究”课题研究。3、结合农村小学生的现状,逐步养成良好学习习惯。四、实
9、施策略1、促进交流和相互学习,形成标志性课程。2、加强校本课程主管行政人员的培训和校本课程教师队伍建设。3、加强对校本课程的管理。学校行政领导将不定期参加听课,检查教师的课程纲要,包括详细的教学设计,询问学生活动情况或查看学生作业。4、建立激励性评价机制。期末评比校本课程教研活动先进个人。五、课程管理1、校本课程学校统筹规划,教师实施,学校监督检查,教师总结反馈。2、学校对开设的校本课程统一制定课时计划,对任课教师、教学场地等规划设计。3、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价;并对自己的教学反馈总结,以利于今后的校本课程教学。4、每学期召开一次校本课程研讨会,解决存在的问题,及时总结校本课程
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