最新的二年级数学教学反思.doc
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1、最新的二年级数学教学反思 最新的二年级数学教学反思1乘法口诀是学生解决乘法运算的重要钥匙,因此,它的教学可算得上是乘法计算教学的奠基石,显得尤为重要。表内乘法二是人教版小学数学实验教科书第六单元的内容,是在学生学习了26的乘法口诀后进行教学的。通过表内乘法二的教学,让我感受到以下几点在乘法口诀的教学中尤为重要。在教学中,有以下反思:1、联系生活实际,产生学习需求。好的开头是成功的一半,新课导入是课堂教学的重要环节,是一堂课成功的起点。本节课一开始从生活实例引入,让学生计算手指。在人数的不断增加中,学生发现这样不断的加太麻烦了,算起来也不方便,那有没有更简便的点的方法呢?这样自然而然的产生了解决
2、问题的强烈欲望,从而导入新课,学生跃跃欲进,激发了学生探究新知的欲望,为探究新知创下良好的开端。2、找准知识起点,适当运用讲解。当我和学生谈到该如何将几个相同加数连加的加法算式改写成一个简单的算式这个问题时,我首先让孩子们发言,可是从孩子们的回答中我了解到他们对于乘法知之甚少,所以我采用了教师讲授的形式。以其中的一个连加算式为例进行讲解,之后又让孩子自己尝试改写其他的算式,从学生作题情况看效果不错,大多数学生已经掌握。3、习形式注重趣味性低年级学生特点是争强好胜,应充分利用这一点。课堂上跟学生开展“对口令游戏、跟同学比赛和跟老师比一比”等形式来激发学生学习兴趣,引起学生勇于挑战的欲望。课堂气氛
3、很活跃,学生学习效果也很好。通过这节课出现的问题,在以后的教学中我要注意的问题是:在上课之前应该了解孩子现有的知识水平,也就是备学生,课前预想学生可能出现的问题,以及提出问题后学生可能的答案,这样可以更好的发现学生在学习中的问题。另外就是在课堂上培养学生的语言表达能力,训练学生说话准确,完整。在课后练习中充分开展动手操作等活动,调动学生的学习兴趣,并且注意练习的层次安排,力求做到循序渐进地提高学生的知识水平。最新的二年级数学教学反思2一、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看,大部分小朋友都有所进步。但是也有不足之处:1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的
4、字迹较潦草,书写不认真,要培养小朋友认真书写的习惯。2、学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强,有些题目学生会做,但是没有听懂意思,有些学生对试卷的题目要求不明确,不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3、学生的基础知识掌握不够牢固,加减法计算还要进一步加强训练,必须提高学生的计算速度,保证的的正确率。4、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够,在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。5、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心来做题目,学会理解题意,学
5、会检查。6、重视考后反思,师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析,教师反思教学存在的问题,学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足,以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。7、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。二、今后的努力方向,即改进措施:通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:1、严格遵循课标,灵活处理教材。在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源,善于佳玉教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。2、营造和谐的
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