校园安全主题班会9篇.doc
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1、校园安全主题班会9篇 校园安全主题班会1活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入:谈话活动。(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,
2、还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动展开:观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观察描述并回答问题。教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。教师:小倒霉又到哪里
3、玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述,讨论后回答。 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述,讨论后回答。教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工
4、材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?幼儿观察描述并回答问题。教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。校园安全主题班会2活动目标1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。2、
5、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。活动准备青蛙头饰、照相机、编排情景表演活动过程1、导入活动,激发兴趣,“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗”“好”小朋友们愿意去哪旅游我们去游乐场玩吧幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全,一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心2、请几位小朋友玩跷跷板其他幼儿讨论(1)他这样跷对不对,为什么(2)应该怎样玩教师小结跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下有规律地摇摆。3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。告诉
6、幼儿走吊桥的方法教师:先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。4、滑梯情景表演青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。a、大家互相问好b、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了c、青蛙妈妈告诉小朋友们,因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。校园安全主题班会3远离危险地带一、教学目标1、了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。2、认识几种常见的安全标志,知道保护自己的方法,做自己的守护天使。3、养成良好的安全意识。二、教学重点1、了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。2、养成良好的安全意识。三、课前准备1、课件。2、白纸、水彩笔。教学过程
7、:一、导入:1、出示课件危险在哪里?通过找寻生活中的危险,让孩子们收集潜在的知识,这样有利于学习。2、提问:你看到了什么?哪些地方很危险?你是怎么想的?3、讨论:生活有哪些地方很危险,为什么?4、讲述:下面,我们来做个守护自己的天使。二、新授:1、认识几种常见的标志(1)学生活动观察p21的标志,提问:你认识哪通过学生自行设计常见的标志,让孩子了解安全的重要性。些标志?它有什么特点?(2)讨论:你的生活周围有哪些危险的地方?请你设计一个标志。(3)将设计的标志与同学交流过 程 设 计 教案自评(3)判断他们作得对吗?学生观察p 21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。提问:他们作得对吗?为什
8、么?2、学会脱险(1)讨论:突然被压了,你会怎么办?(2)汇报(3)小结。(要保持冷静寻找对策进行简单处理积极等待救援)3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险,学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。(1)小故事山后有大洞(2)讨论:如果是你,你会怎么做?(3)汇报(4)提问:你去探险,需要准备什么?三、巩固、反馈:1、提问:通过这节课的学习,你知道了什么?2、小组交流:怎样离开危险地带?校园安全主题班会4活动目标:1.懂的遵守交通规则。2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。重难点分析:重点:知道行人要走人行道,靠右行,不
9、在马路上玩耍。难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。活动准备:物质准备:多媒体教学资源在马路上。心理准备:幼儿已有过马路经验。活动过程:(一)导入播放课件,讨论怎样过马路才安全。提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”(二)展开1.了解在马路上玩耍的危险。提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。2.观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什
10、么?小结:行人要走人行道、靠右行。(三)结束模拟练习,我们一起过马路。四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。校园安全主题班会5一、教学目标通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。二、教学重点掌握有关食品安全的知识三、教学难点使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。四、教学准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程一)谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备
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