小学教师个人月工作计划范文.doc
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1、小学教师个人月工作计划范文 小学教师个人月工作计划范文1二、加强领导管理成立薄弱学校帮扶改造工作领导小组,由校长张继凡任组长,副校长李启新、孙炳照为副组长,具体统筹协调、指导督查该项工作。各有关学校要积极配合,做好工作。三、帮扶对象_小学四、帮扶措施1、制度保障,优化配置。规定其他学校不得争抢城兴小学生源,同时,南街小学也应加强内部管理,办好人民满意的教育。2、加强干部队伍作风建设,提供学习、培训的机会。中心小学将在今年对城兴小学领导班子组织培训,提高学校管理水平,20_年下学期要进一步优化师资队伍。3、加大经费投入。为确保城兴小学工作正常运转,要求中心小学与城兴小学结成“对子”。4、加强教学
2、业务指导,提升科研兴教水平。帮助结对学校制定教育教学计划;定期派教师到结对学校开展教育科研指导活动,上示范课(每个学年两次以上);帮助结对学校开展课改工作;帮助结对学校培养、培训教师;提供必要的教育教学信息;实现部分教育资源共享;小学教师个人月工作计划范文2一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动,以新课程标准为理论指导,构建有效课堂。加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目标1、制订切合本年级实际的教研计划,组织开展好教研活动,做到有计划,有活动记载。2、加强备课组集体的力量。开展备课组“五力四效”建设,加强教学过程常规管理,切实落实在
3、常态的课堂教学,实行组内相互听课、评课等活动,促进教师个人素养的提高。3、认真落实“教学常规六个一”。4、打造书香校园,培养一年级学生阅读的兴趣,开展好儿歌诵读活动,同时开展好写字展板,培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动,相互听课,提高语文课堂的有效教学,增强教师的教学水平。(教师每学期相互听课不少于20节)三、主要工作(一)围绕常规“六个一”工作,加强教学过程管理,打造高效课堂。1、备课:每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善,每篇课文教后要有反思,每周有一篇详实深刻的教学反思。上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,小班可
4、充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文观,虽然学生还处入在入门起步阶段,但从考试出题的多样性,给我们语文老师警示,语文教学不仅要沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,还要引导学生在生活中学习语文,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字:本学期要求会认的字有257个,多音字12个,会写的字有224个。基于上学期教学实际和不足,要加强
5、汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首,重视笔顺规则。在语言环境中识字,达到字不离词,词不离句。3、阅读:学习朗读课文,对朗读有兴趣。能读得流利,读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校园有机结合,进行课外阅读。)4、写话:对写话有兴趣,写出自己想说的话,根据表达需要,学习使用常用的标点符号。5、口语交际:逐步养成讲普通话的习惯,努力听懂别人讲话的内容,积极参加讨论,能发表自己的意见。6、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。注:组内集体活动:儿歌比赛(4月22日班会时间)、书法展板(3月底完
6、成)和讲故事比赛活动(5月22日班会时间)。(二)要有同伴互助的思想意识,互相商榷下学期教研小专题,共同进步。(确定小专题:低年级的识字教学)(三)每次开展备课组活动,要按计划认真执行,做到有中心发言人,组员提前做好准备,积极发表建议,并做好活动记录。小学教师个人月工作计划范文3一、班级概况本班级除个别学生比较特殊外,其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少,古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣,阅读量要增加,阅读书目需要必要的指导。二、教材分析本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看,教材按由易到难,由浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习
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