六年级上英语教学工作计划.doc
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1、六年级上英语教学工作计划 六年级上英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,
2、克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析新目标英语六年级(下册),全书共有十个模块,另一个复习模块。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读*,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。四、学情简要分析六年级共有学生人数_人,其中男生_人,女生_人。通过三年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础
3、不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生,注重素质教育。二、以学生为主体,尊重学生个体差异。三、采用活动途径,倡导体验与参与。四、开发课程资源,拓展学用渠道。具体来说:1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英
4、语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。六年级上英语教学工作计划2一、班级情况分析经过三年的学习,大部分学生已经有了一定的英语基础知识积淀,对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生由于原有的基础比较薄弱,在学习的过程中遇到一定的障碍,学习兴趣也随之减退。为此,在本学期教学中,着重以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性,教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时,要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用,设计丰富多彩的教学活动,有效的教学任
5、务。同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中及时做好提优补差工作。充分培养学生的听、说、读、写能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。二、教材分析本册教材共计八个单元,其中第一第三单元和第五第七单元为新授单元,第四和第八单元为复习单元。本册教材中的新授单元由八个板块组成,复习单元由四个板块组成。本册教材和5A、5B一样,按”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练,强调整体优化,突出整体感悟。这样设计安排的目的是,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,综合运用
6、已学过的语言知识、语言技能及学习技巧,顺利完成学习任务;同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的过程。与5A、5B相比较,本册教材进一步增加了读和写的内容,提高了读和写的要求。第四、第八单元主要通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点的综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时,教师可以根据具体情况将这些板块重新组合,也可以适当增加内容,其目的是为了更好的综合复习所学内容,从而完成学习任务。三、教学目标与要求(一)知识目标。1、能按四会与三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,发音清楚,语调正确,
7、达到学以致用的目的。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯,能做到规范整洁。6、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务7、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。(二)、情感目标。1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段,让学生图图画画,唱唱玩玩,使学生学得轻松愉快,没有压力,进而激发和培养他们学习英语的兴趣,并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。2、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容,培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。3、培养良好的学习习惯。4、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。四、教学重点难点1
8、、单词和句型的正确书写和流利朗读。2、准确流利朗读会话,并灵活运用。3、正确书写单词和句型。五、教学措施1、课堂上尽量使用英语组织教学,做到持之以恒,由少积多,以助于创造英语气氛,养成学生听英语,用英语思维的习惯。2、根据学生的特征,可将每个单元,该单元的教学内容重新组合,科学合理的把单词教学,对话操练,复习巩固融为一体。3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景,图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍,创设情景进行表演等,让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说,后读写,先整体,后局部的方法教学。4、在课堂教学中
9、,尽量开展形式多样的活动教学,活跃气氛提高兴趣和学习效率。词汇教学上,尽量利用实物和图片,增加复现次数,反复循环,循序渐进,注重师生操练、生生操练。5、逐步渗透任务型教学,培养学生活用英语,用英语完成任务的本领。6、适当增加教学内容量,以滚动式教学,以反复渗透巩固的方法提高学习效率。六年级上英语教学工作计划3新的一学期开始了,六年_班是我本学新接手的班级,对学生情况一无所知,而且六年级学生学习时间很紧张,我也感到有压力。所以,在第一节课,我就对学生提出了要求和我的期望,也询问了学生们对我这名新教师的想法,以便我们相互之间能尽快了解,更快、更好的进入合作学习过程中,顺利、完美地完成他们顺利六年级
10、的英语学习,为的升入中学做好准备。为此,本学期我特制定以下教学计划:一、认真备课,为上好每一节课做好充分的准备1、做到:掌握教材的内容,把握教材的重、难点,研究有效地教学方法,提高课堂教学效益,确保学生40分钟的学习效果。在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。面向全体学生,为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围,培养学生综合语言运用能力。并且利用早读课及时复习,保证学生高频率的接触
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