雪说明文阅读答案.doc

雪说明文阅读答案 雪说明文阅读答案1雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷聊斋这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的寒江独钓图前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公江雪一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。(选自名家散文 祝勇文)1.解释加点的词语在文中的含义。 (2分)答：_2.第段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”? (3分)答：_3.请从修辞的角度品味第中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴 染出幽美的图影”一句的妙处。(2分)答：_4.第段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为? (3分)答：_5第段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。 (2分)答：_6.第段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元 心底的境界”指的是什么? (2分)答：_7.理清*思路，按示例试对至段内容用两个字加以概括。 (3分)答：_【答案】1. 纯粹： 无杂念，纯净(1分)。 浸透： 完全沉浸、沉人。或：完全感染(1分)。2. 国画落笔简约，留有空白(即留白)(1分)，给人以想像的空间(2分)。3. 作者用比喻的修辞方法(1分)，将当时所见之景、所生之隋生动形象地表现了出来(1分)。4. “另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷聊斋(1分)。读书的过程就是一种 心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形式的行路”(2分)。(意思相近即可)5. 如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之离 骚”史记(举例恰当得2分)。6. 孤寒寂寥中有生命挺拔的灵魂与不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出 孤寂的环境中保持旺盛的生命力得2分)7. 品雪喜雪一咏雪一踏雪一看雪一忆雪(每空1分，意同得分)阅读答题技巧1、理清*的思路。*的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向*的主旨。平时要学会为*标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。2、要找寻、读懂*中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映*深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是*的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，*的主旨常常隐含其中。3、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍*。第一遍是速读，重点是理解*的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把*从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对*有一个整体的认识和理解。4、画出在*的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解*的思路，结构层次。语文小说阅读人物形象题答题方法及技巧小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要“察其言、观其行”，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、_是一个怎样的人物?3、_有哪些品质?4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行的语句。面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：(1)重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。(2)分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。(3)分析故事情节，判断人物形象。(4)分析塑造人物的方法，直接表现(正面描写)抓肖像;抓语言;抓动作(所做的事);抓神情(细节);抓心理。即主要是语言、行动、肖像、心理、细节描写间接表现(侧面描写)：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等(5)注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句雪说明文阅读答案