规划的人生更精彩 演讲稿.docx

规划的人生更精彩“与人生对话”系列讲话各位老师，各位同学：上午好！今天我讲话的题目是规划的人生更精彩。有人说，今天你站在哪里并不重要，重要的是下一步你将迈向哪里。在我们每个人的成长历程中，都会面临许多抉择,在人生的每一个十字路口,选择正确的、适合自己的方向才能让人生更精彩。所以，我们需要做好生涯规划，确定长远目标和阶段目标，以科学可行的计划逐步迈向成功。“生涯规划”是一个人对自己各个阶段发展道路科学设计和规划的过程,它主要包括学业规划、职业生涯规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划等多个方面。中学时代是人的一生中最宝贵、最重要的发展时期之一，做好生涯规划尤其重要。不论是考虑未来从事的职业，还是面对目前的选科分班、志愿填报这些重要的决定,都需要有生涯规划的意识。在2012年举行的“首届中学生人生规划高峰论坛”上，有专家指出，在美国生涯规划教育从六岁就开始；在澳大利亚高中会考中学习计划占10%；在加拿大“读书一工作一再读书”模式很流行。然而目前我国中学生涯规划教育还需加强,不少学生还存在着“学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向”的现象。生涯规划，首先要了解自己。美国约翰霍普金斯大学心理学教授霍兰德提出了“性格一一职业匹配类型论”，他把性格划分为六种类型：社会型、调查型、现实型、文艺型、贸易型和传统型，学生的性格类型和将来的职业准备密切相关，不同性格类型的人，将适应不同的职业。所以我们要了解自己的性格、兴趣、能力等，客观地分析自己的优势和劣势。生涯规划，需要明确自己的方向。有这样一个故事。1952年，加利福尼亚海岸下起了浓雾。一位43岁的女士费罗伦丝查德威克准备从太平洋游向加州海岸。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。为了这次挑战，她进行了全面的训练，做了非常充分的准备。千千万万人在电视上看着直播。在游了15个小时后，她感觉太累，无法坚持，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上，都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。又经过55分钟之后，她再次要求人们把她拉上船。后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，不是中途出现的鲨鱼，而是因为她在浓雾中看不到目标。她说：“我看不到我的目的地。我甚至没法肯定我的脑子里是不是真的还有这个目标。”这场浓雾中的挑战，是费罗伦丝一生中唯一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡，而且比男子的记录还快了大约两个小时。可见，当我们没有目标或者目标不明确时，我们就可能失去行动的目的性，进而失去动力。生涯规划需要意识，也需要方法。我校自2005年开始每年开展以“体验百行生活、理解劳动甘苦、懂得感恩奉献、规划美好人生”为主题的百行职业体验活动。2010年学校成立了人生规划指导办公室，开始在大学及其专业选择与未来就业指导等方面对同学们提供指导与服务。2015年学校还成功申报省级课程基地“以积极心理学为导向的高中生生涯规划指导课程基地”。本学期学校将开展以“与人生对话一奋斗的青春最美丽”为主题的生涯规划系列活动，旨在通过一系列活动，引导同学们正确规划生涯，设计人生。活动包括正在进行的生涯规划班会方案设计评选活动，以及后面将进行的生涯规划讲座、模拟职场现场招聘会、研学旅行等活动，希望同学们积极参与，增强生涯规划意识，提高生涯规划能力。各位同学，成长就是不断创造条件，不断接近目标的过程。所谓创造条件，就是一种进取，一种求索，一种心向既定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。有人说生活好比旅行，那么理想是旅行的路线；有人说现实是此岸梦想是彼岸,那么行动则是架在河上的桥梁;有人说，既然选择了远方就不去想是否能够成功，那么我们只顾风雨兼程。当远处的地平线最终踏在你不懈的步伐下，当遥远的彼岸最终落在你身后，你会感受到不一样的精彩人生！我的讲话就到这里，谢谢大家。