精品课程《艺术心理学绪论》.ppt

艺术心理学,西南民族大学艺术学院,课堂教学要求1、不来上课的及格可能性为0%；2、旷课且被不幸点名三次以上的及格可能性为50%；3、上课必须带教材；有关解释要尽量自己收集、整理。4、特别欢迎大家踊跃发言，阐述自己的观点。5、按学校成绩管理规定，平时成绩占30%。本课初始平时成绩按100分计算。,第一章 绪 论,如何洞悉人的心理？,行 为 生 理 心 理 言 语,什么是心理学?,心理学（psychology）单词由“心灵，灵魂”(psycho)+讲述，解说（logos）组成，意思为“对心灵和灵魂的解说”。最初的解释，透射出心理学隶属于哲学层次的学科，在其成独立学科后才有统一的定义。心理学（psychology）是研究人的行为表现（外显）和心理活动规律（内隐）的科学。人的行为表现和心理活动规律的关系，依存和表现，（脉脉含情：行为表现内心、言为心声，内心通过外在行为表现），受到生物学规律支配和社会文化的影响。,快乐的行为表现,愤怒的表情,个体心理现象,认知过程：感知、记忆、思维、想像等情感过程：意志过程：心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观等 心理过程的稳定特性：能力、气质、性格,心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。,个体心理,心理过程,个性差异,心理现象,人类对于心理学探索,人类对于心理学现象的探究，已有两千多年的历史了。公元前四世纪古希腊的哲学家亚里士多德就对“灵魂“的本质进行了探究。中国人对身心关系的探讨比亚里士多德还早，例如孔子（因材施教）、孟子（性恶/善论）。人类对于心理学探索源对自身世界和周围世界的渴求了解。,德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。,定义,心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究，分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。心理活动受到生物学规律的支配，又无法摆脱社会文化的影响。因此心理学科具有自然科学和社会科学双重性质。,生物学规律,社会文化的影响,心理学诞生的标志,心理学是在 19 世纪末独立成为一门科学的，其标志是 1879 年，德国心理学家冯特（威廉冯特,1832-1920）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。,现代心理学产生的历史背景,1、近代哲学思潮的影响 近代哲学思潮是指 17 世纪 19 世纪欧洲各国的哲学，其中主要指法国 17 世纪的唯理论和英国 17 18 世纪的经验论，它为西方现代心理学的诞生提供了理论基础。2、实验生理学的影响 现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。,哲学 生物学 生理学（父亲）（媒人）（母亲）心理学（儿子）,冯特（W。Wundt,18321920）,德国心理学家，哲学家，现代实验心理学的著名创始人之一，构造主义心理学的奠基人。1879 年创立世界上第一个心理学实验室。学识渊博，著作涉及心理学、生理学、物理学、哲学、逻辑学、伦理学、语言学、文化人类学等。一生的著作有五百余种，共计 53735 页，平均每天写 2 2 页。培养了大量学生。,三、西方心理学主要派别构造主义（structuralism）人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构,机能主义（functionalism）人物：詹姆斯观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能,行为主义（behaviorism）人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。,格式塔心理学（Gestalt）人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。,精神分析学派（psychoanalysis）人物：弗洛伊德观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。,人本主义心理学（humanistic psychology）人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。,心理学派别的比较,三、心理学的分类,心理学大致分为两大领域：心理学的基础理论领域和心理学的应用领域。,（一）心理学的基础理论领域,1.普通心理学。普通心理学是研究正常成年人的心理现象的一般规律的学科。2.实验心理学。实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科。3.认知心理学。认知心理学是研究人们如何获得知识和使用知识的心理活动的学科。4.发展心理学。发展心理学是研究人类心理系统和个体心理发生发展的过程及其规律的学科。,5.生理心理学。生理心理学是研究心理的生理机制的科学。它主要研究各种感觉系统的机制、学习和记忆、动机和情绪等各种心理现象的神经机制以及内分泌腺对行为的调节机制等。6.社会心理学。社会心理学是研究社会心理的基本过程及其变化发展的条件和规律的科学。7.变态心理学。变态心理学研究个体行为异常的类别表现及发生发展的原因和规律的学科。8.人格心理学。人格心理学研究个体人格形成、发展及其表现的规律以及人格结构的先天因素与环境因素相互作用的规律的学科。,（二）心理学的应用领域,心理学的应用领域甚广。可以毫不夸大地说，凡属人类的各种社会实践均涉及到人的问题，都是心理学应用的领域。属于心理学应用于社会实践的各分支学科，主要的有教育心理学、劳动心理学、管理心理学、医学心理学、商业心理学、军事心理学、司法心理学、运动心理学等。,还可以列出一些心理学的应用分支学科，例如，创造心理学、文艺心理学、交通安全心理学等等。基础学科心理学各分支概括心理学的一般理论，为应用学科心理学各分支提供理论依据；而应用学科心理学各分支的发展又为基础学科心理学各分支的概括提供了新的资料。这两个领域的心理学分支集合是相互联系、相互渗透的。,一般人对心理学的误解,“你知道我在想什么吗？”“心理学就是哲学”“学心理学就是学心理咨询”“心理学哪里能和科学沾边”,世人的理解（误解）,一、心理学和算命大部分人神话了心理学家（心理学者），认为学心理学的人与算命的人一样，能看透人的心理。经常问这个问题：你知道我现在心里在想什么吗？,世人的理解（误解）,二、学心理学的人“不是人”为什么这么说呢？有些人认为学心理学的人就只有快乐，没有负面情绪,世人的理解（片面）,三、心理学与释梦、催眠 很多人对心理学的了解是通过弗洛伊德，尤其是他的梦的解析。,世人的理解（片面）,四、学心理学的都是心理咨询师 心理咨询只是心理学的一部分，可是大部分人只要见到学心理学的就认为他能解决自己的心理问题。,为什么要学习心理学？,1、心理学是一门让人幸福的学问。2、心理学充满对社会和人生的关怀。3、心理学帮助你认识自己。4、心理学帮助你修炼心理素质感悟智慧人生。5、心理学是助人成功的学问。,认识自己很重要,（一）、斯芬克斯之迷与心理学,斯芬克斯狮身人面像在哈扶拉金字塔的南面，距胡夫金字塔约350米。斯芬克斯本是希腊神话中的带翼狮身女怪,斯芬克斯之迷,在希腊神话中流传着一种狮身人面的怪物，身子上还生有一对翅膀。它经常蹲在路旁，栏住行人叫他们猜谜语：“什么东西早上用四只脚，中午用两只脚，晚上用三只脚?”谁要是猜不出，就成它口中之物，若是猜中了，它便自杀。现在这个怪物就匍伏在眼前，它长着狮子的身躯，男人的头，两只眼睛睁得大大的，似乎正要说出这个谜语来。,斯芬克斯之迷2,十九世纪法国象征派的代表画家之一莫罗早期的代表作俄狄浦斯和斯芬克斯描绘的是一个希腊神话故事：忒拜城外出现了一个有翅膀的斯芬克斯，她是巨人堤丰与蛇妖所生的女儿，斯芬克斯长着美女的头、狮子的身体，背上有着鸟的翅膀。她蹲在悬崖上，拦路让人猜谜，猜出的放行，猜不出的则被她撕碎吃掉，忒拜城国王的儿子也因此被她撕碎吃了。忒拜城的民众人人害怕，谁也不敢离城出行。国王发出告示，无论谁能斩除这个恶怪，就可以获得王位并娶他的姐姐为妻。底比斯王拉伊俄斯的儿子俄狄浦斯在这个时候来到忒拜城，危险与锦标向他挑战，终于他接受挑战，勇敢地爬上悬崖，找斯芬克斯解答隐谜。这个怪物决定以一个她以为不可能解答的隐谜来难倒这个外乡人。于是它把这个迷语说了。俄狄浦斯听了以后，微笑着回答：“这是人。因为人在幼儿时用两手两腿爬行，青壮年时用两条腿走路，到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持，因此柱着杖，作为第三条腿。”斯芬克斯因为失败而感到羞愧和害怕，她请求俄狄浦斯宽恕，然而，俄狄浦斯并没有宽恕她，斯芬克斯气极了，从崖上跳下而摔死。俄狄浦斯胜利而归，得到他应该得到的一切。,为什么这个怪物一定要人们知道这个迷底？斯芬克斯之迷说明了什么？,这个怪物是宙斯派来的神！它想通过这个极端的方式，让人们在付出代价之后，深深地牢记神的箴言：“人，认识你自己！”在Frued的墓碑上就刻着这几个字！这句话在西方人的眼里，就是心理学的源头和归宿。,了解别人同样重要,心理学是助人成功的学问,（二）、心理学与人的成功,1、心理学是帮助人认识自己的科学，它帮助人实现自我解套。2、心理学是帮助人认识自己的科学，它帮助人实现自我超越。有言道：“人生最大的敌人就是自己”、“胜人者胜，自胜者强”心理学的研究对象就是人，就是人的心理。这些研究项目如记忆、创造、人格塑造、压力与危机应对、爱与性、情绪管理、意志力训练、人际关系、自我意识。每一项都关系人的自身发展。心理学的研究包括了马克思所说的全部人的本质力量：能力、社会关系、个性！,获取人生智慧 感悟生活之美,所有的生命都值得尊敬，讓我們滿懷尊崇之心來祝願所有的生命都能愉快地成長吧。,好朋友是另一個自己。擁有一個好的伙伴，你的人生才不至於走得太孤單。,生命不應該只是變老,它必須成長,本科四年的目标成长 成熟 成才,你知道吗？,国际通用的心理学学科标识为。1999 年，心理学被确定为国家一级学科优先发展。心理学的学术刊物有心理学报、心理科学、心理发展与教育、应用心理学、心理学探新、中国心理卫生杂志等。,艺术心理学既是文艺美学的一个新分支,也是心理学科的一个新分支.她是一门既古老又年轻的学科,其源头可追溯到中国的先秦时代和古希腊时期,然而她被正式定义为一门独立学科,是近百年来的事.她的研究对象是在艺术创作和接受过程中的心理现象及主体审美的内在规律.包括:艺术家的心理特征,艺术创作过程的心理活动轨迹,艺术观赏接受者的心理结构和及其功能,艺术接受过程中的心理流程及其规律,以及艺术心理学的沿革等等.,二、艺术心理学性质,三、艺术心理学的研究对象,对象：审美主体在一切审美体验中的心理活动，是艺术创作和艺术接受活动中的审美心理机制。艺术家的心理特征，艺术创作的动力，艺术创作的心理流程，艺术作品的心理蕴含，艺术接受的心理规律。,艺术心理学的研究包括：1、作为体验阐释者的艺术家。2、作为体验显现的创作过程。3、作为体验形式化的艺术作品。4、作为二度体验的艺术接受。,四、艺术心理学的研究方法,一是多种学科的综合。（联合社会科学和自然科学的各种专家，以及作家和艺术活动家，共同研究审美主体在艺术创作过程和艺术接受过程中的心理机制问题。）二是多种研究方法的综合。（心理学传统方法：实验法、观察法、内省法、问卷法、心理测试法；美学和文艺学方法：系统法、比较法、类型法（比如好莱坞类型电影研究）、结构符号法等。）,