科技出版物中插图、表格等问题的处理解析.ppt

科技出版物中插图、表格和其他共性问题的处理解析,科技出版物中，不仅涉及的插图、表格多，而且还有大量的名词术语、公式、符号。一、插 图 插图作为图书文字的辅助要素对文字的具体内容作说明，是文字的作图部分。选取经过精心设计、准确描绘的插图，加以优美的版式处理，不仅可以清晰地表达内容，提供比文字表达更多的信息量，还可以给读者以美的感受。,（一）插图的种类 插图作为一种传媒形式，让人得到感性认识和视觉上的满足；作为一种艺术形式，给人们带来美感和情操的陶冶，引导人们建立新的观念。在科技出版物中，插图能够使科学表达形象化，能够表达其他科技语言难以表达的科学内容，能够帮助读者更好地理解书中的原理、概念、思路和结论。插图的种类繁多，分类方法也多种多样。从传播媒体上，分为书籍、杂志、报纸类插图和视频、数码类插图。从功能属性上，分为文学性插图、说明性插图、商业插图等。,说明性插图通常采用图表、图示和图解的形式，表现对象的特点、性能、关系等。从内容看，一类是专业性的插图，是学科或行业专用的，如机械制图、电气制图、房屋建筑图等，这类图的图形表示方法和所用符号大都有国家标准或行业标准；另一类是通用性的插图，如函数曲线图、方框图、示意图、立体图等，这类图也有一定规范，有的是国家、部门规定的，有的是约定俗成的。（二）插图的组成 插图一般由图形、图序、图题和图注四部分组成（见下图）。,1.图形 图形即图的内容，是表述的目的。2.图序 图序是对插图按顺序进行编码的一种序号。正文中的图序统一用阿拉伯数字表示，全文插图连续编码如“图1”“图2”等表示。对于科技类图书，一般采用按（篇）章排序。编码方法是在图序的数字前加上某篇,图形,（章）的序号，篇（章）号与图号间用半字线或者脚点隔开，也可以按章（节）编号，或者以章编号。如：“图1-2-1”或“图1.2.1”，“图1-1”或“图1.1”等。图序的末尾一律不加标点符号。图序是每幅插图必须有的，放在图题之前，与图题之间空一汉字间隔。3.图题 图题是图的名称，是反映图形想要说明的内容，书写在图形的正下方。图题不是每个图形都非有不可的，但一本书的图题体例应大体一致。图题较长是，中间允许有顿号、逗号等标点符号，但图题末尾一律不加标点符号（见标点符号用法GB/T158342011)。,4.图注 图注是对图形中的文字、符号所作的注释。图中的文字、符号统称图字。图字不多时，一般注在图形中，图字较多时，为了减少图形中文字的数量，以使图形清晰，插图制作简便，通常用代号将图字中的相应文字以注释的形式加以说明。图注不是每幅图都有的，通常排在图形、图题正下方（也有把图注排在图形与图题之间，但全书图注体例要一致）。,图注由序号和释文组成，序号采用阿拉伯数字或英文字母表示，序号和释文之间用一字线或脚点隔开，图注之间用分号或者空一汉字位隔开，最后一个注文末原则上不加标点。图注的符号、阿拉伯数字、外文字母等，必须与图中一一对应。（三）插图的制作要求 1.内容要求 2.艺术要求 3.版式要求（1）插图的排版位置。先见文后见图，图不宜截断正文，在版心允许的情况下最好接排在自然段结束下面。图与文不得相距过远，更不得跨节。,（2）插图的串文和串文插图的排版格式。大于版面1/2的图居中排；小于版面1/2的图最好串文排，但不得与居中标题串排。（3）横排图（卧排图）。必须单独占一面，不得与正文混排在同一面。横置整面图在双码页时，图的上方靠切口；在单码页时，图的上方靠订口。（4）跨页图（合页图、蝴蝶页）。同一个图题，由几个分图组成的，必须占用两个页码的图叫跨页图，跨页图分为竖排和横排两种。竖排跨页图的排版格式：图的位置是双跨单，图题也双跨单排；图内序号横排不得竖排，如图中横向排A、B，不可排A、C。横排跨页图的排版格式：图的位置是双跨单；图题排在单页码的靠切口处。,（5）插页图。插页图有放在正文前、正文中和正文后的。放在正文中的插页图必须排在双码之后，而且不占页码。（四）插图的编辑加工步骤和要点（略）（五）插图的校对和技术处理 校对人员应该像校对正文一样校对插图。校对人员做技术处理时，要注意其排版格式是否按照“先文后图”的原则，图与文是否紧密配合，同时要注意有没有张冠李戴的情况；图的位置、方向是否正确；插图的图序、图题、图注的位置、字号、所用的标点符号等是否规范、全书统,一；注意跨页图的排版格式是否正确，动版后要仔细检查蝴蝶页是否双跨单排。校对人员如发现图形、图字、图线等与原稿不符时，要用铅笔提出，请编辑处理。二、表 格 表格具有条理清楚、对比性强等优点，在出版物中出现的频率非常高。因此，表格的编制与编辑排版质量直接影响读者对内容的理解。选取经过精心设计、明晰易懂的表格，不仅可以清晰地表达内容，还可以节省篇幅、美化版面。,书稿中的表格有些也会存在着选用不合适、设计不合理、不符合排版规范等方面的问题。这就要求编辑不仅要注意表格所表达的内容的正确性、科学性和规范性，还需要了解掌握表格的编排规范，也要求校对人员对不符合编排规范的表格做好技术处理工作。（一）表格的类型 常用的表格有挂线表、无线表和有线表。1.挂线表 挂线表也称系统表或组织图，它是只用横线、竖线或括号连贯文字的表，如图所示。,2.无线表 无线表是只以空距分隔栏目的表，全表无分隔线，一般仅适用于项目数量比较少的表格，主要用于药品配方、食品成分、设备配置单、技术参数等。一般不编号，而是随文出现，有时对字体字号做些处理，以区别于正文。,3.有线表 有线表也称卡线表，是用线来分隔栏目的表，在出版物中大量使用。它由表序、表题、表头、表身、表注等部分组成。表格中的横线称为行线，竖线称为栏线。行线之间为行，栏线之间为栏。表格四周边线称为表框线，表框线包括顶线、底线和墙线。,有线表由于内容的多样性，形式也有多种变异，有完全表、不完全表和三线表三种。完全表的所有表线是不省略的；不完全表是完全表省略了左右墙线后的表，在项目内容清晰的前提下，有些行线也可以省略；三线表则只保留了顶线、底线和表头线。,（二）有线表的组成 有线表的组成和各部分的名称如图所示。,1.表序 表序，即表的编号，编排等级全书应一致，一般采用按（篇）章排序，如“表1-1-2”“表1.1.2”“表1-2”“表1.2”等；也可以全书从头到尾统一编制序号，如“表1”“表2”“表3”等。无论采用何种方式，表格的序号不得重复或缺漏。2.表题 表题是表的名称，有助于增强自明性，所以原则上每 张表都应有表题。表题书写于表序之后，与表序号之间空一个汉字的间隔。表序与表题应排在表格顶线上方整体居中（也有表序齐左低两格，表题居中）。,3.表头 表头包括纵表头（也称栏头、项目栏、纵栏目）和横表头（也称行头、横栏目），表头可分单层和多层。表格,的最左边一栏称为纵表头，除纵表头外的各栏项目名总称为横表头。表头中不允许使用斜线（GB/T1.12009）。4.表身 表身与表头构成表格的主体，可以是文字、数字、符号、公式、图等。表格横向的单元格系列称为“行”，由行线分隔；竖向的单元格系列称为“栏”，由栏线分隔。,5.表注 表注是对表格内容的注释。表注有两种形式：一种在横栏目右端加“备注”栏；另一种在表格底线下面加脚注。脚注分全表注和呼应注。全表注为对全表内容所作总体说明；呼应注为对表身中某项内容作说明。排序时，先全表注后呼应注。（1）全表注。每个表的表注应单独编码。表注只有一个注时，应在注的第一行文字前标明“注：”；表中有多个注时，应标明“注1：”“注2：”（2）呼应注。表内文字或数字右上角加、字样，表下方注文处同样以、引出注释文字。（三）表格的设计要求 1.内容要求,（1）科学性。一个表格只能表达一个主题，性质不同的内容不能糅合在一个表中，同类型的表格应尽量合并。表题要确切反映表格的特定内容，应该准确得体，简短精练。注意不要用泛指性的词语做表题，如“计算结果”“对比表”等。用以说明数值关系的有线表中的数据，不应有一点差错。应要求提供原始资料，核对其准确性。表格是由行、列组成的，无论加不加隔栏线，也无论表格有多么复杂，其行、列对应清楚是表格组成的基本原则。用以说明逻辑关系的有线表，横表头各栏目应属于同一层次可比的项目，纵表头各行的项目一部是同一类型的并列项，它们之间要有紧密的逻辑关系。（2）规范性。表栏中使用的单位一般应放在相应栏的表头中量的名称之后，即“量的名称/单位”表示，如“v/(ms-1)”“S/cm2”等。如果表中所有的单位均相同，宜,在表的右上方用适当的语句代替各栏中的单位。表格中涉及的量和单位符号的写法要规范。数据表各栏目中的数字如有小数点的，小数点前的“0”不能省略。表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号，即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。（3）一致性。表中的术语、符号、单位等应同正文和图表述所用的一致。表序、表题与正文要呼应，表格中不应该出现正文中没有交代的缩略语或与正文不一致的名词术语、字符。表题、表序、表头、表身等的字体字号、排版形式要全书一致。2.版式要求（1）表格位置。先文后表，表与文不得相距过远，更不得跨节；表不宜截断正文，尽量在一段内容排完后插入表。,（2）表格排版用字和用线。以三线表为例，表序、表题、表头、表身等的字体字号、排版形式要全书一致；表格框线排反线（粗线），表内线排正线（细线）。,（3）表格的几种技术处理方法。原稿表格尺寸的大小是根据其内容而定的，形式和大小如果在设定的版心上排不下，则需要进行技术处理。换页接续。表格在一面排不下时，可作续表处理；续表的前页最下端排细线（也可排粗线，全书统一），接排在下一面上的表格应该重复排表头，但不必再加表题，只需在表头左上方或右上方标上“续表”二字，续表两页栏宽需一致。卧排表（横排表）。卧排表在版面上的排列，必须顶线在左、底线在右，即在双码面上应靠切口起排，在单码面上应靠订口起排；卧排表必须单独占一面，不得与正文混排在同一面上。如果卧排表是多面接排续表时，双页码未完时末端可以不加底线，下页单页码顶端加正线，不用重复表头，也不用加“续表”二字，继续排到再下一页双码时必须重复表头，并加“续表”二字，以此类推。,跨页并合（又称“和合表”“蝴蝶页”“合页表”或“对页表”）。必须是从双页码跨至单页码，表题居两页中，表注编排双跨单。,横表分段（叠栏表）。当横向项目过多而纵向项目较少时，可把表格从宽度方向切断，然后转排成上下叠置的2段、3段或更多段。,竖表转栏（折栏表）。当表格纵向项目过多而横向项目较少时，可把表格从长度方向切断，然后平行地转排成2幅或3幅。,表头互换。如表格纵短横长，采用横表分段处理不美观时，可采用横表头和纵表头互换的方法处理。,（四）表格的内容加工和技术处理 1.编辑加工（略）2.校对和技术处理 校对人员对表格的校对比对插图的要求更高，因为表格都是由排版人员录入排版的，因此校对人员的工作主要包括以下几方面：（1）校对相关的文字。消灭排版上的文字、符号等错误，如发现原稿中可能存在的各种差错或不妥之处，用铅笔在校样空白处提出疑问，提请编辑解决。（2）对表格进行处理。运用改设折栏或叠栏表、变换表格的格式（表头互换）、表格跨面或接排等办法。（3）改正排版造成的差错。在排版过程中，由于各种原因，会产生文字、图表脱离，图表本身被割裂或搬迁等,情况，导致文表不符或图表不符，要通过技术处理进行调整。有些问题往往是文字编辑、设计人员所预料不到的，尤其需要校对人员在技术处理时予以注意和改正。对超出版心覆盖了页码的表格，要在校样上注明暗码第几页。三、名 词 术 语 科技出版物中，不仅涉及的插图、表格多，而且还有大量的名词术语、公式、符号。就名词术语而言，有多少学科就涉及多少个学科的专有名词术语。这里的名词并非语法学中的名词，而是在特定学科领域用来表示概念的称谓的集合，在我国又称为名词或科技名词。,书稿中名词术语的错误、混乱以及不确切现象时有发生，作者往往由于对相关规范、标准不熟悉，根据习惯使用一些不规范或者是已经废止了的名词术语。编校人员要花费时间去查考、核对，否则会引起误解和概念的混乱，以致影响科学研究工作，甚至误导学生研究。因此，是否规范使用名词术语被作为衡量出版物质量的重要标准之一。为了保证出版物的质量，规范地应用名词术语是编辑必须做的基础工作。（一）名词术语的有关概念 1.术语 术语是定义明确的专业名词，是专业学术体系中的知识单元。术语可以是词，也可以是词组，用来正确标记生产技术、科学、艺术、社会生活等各专门领域中的事物、现象、特性、关系和过程。2.名词术语的主要特性（1）单义性。即在某一特定专业范围内是单义的，一个术语指表示一个概念。,（2）科学性。名词术语的定名以科学概念为依据，准确表达一个概念的科学内涵和本质属性。科技名词不是一成不变的，它会随着学科的发展及时代的发展而变化。（3）简明性。对一长串词语组成的术语，可在不改变原来概念的前提下减少用词，以达到简明的目的。可在一定的范围内或在公知公用的前提下使用缩略语，也可以用简短的意译或音译词。（4）约定俗成。人们经过长期实践而认定的科技名词术语，不易轻易改动，否则会造成新的混乱，也不利于书稿的统一。（5）系统性。指名词术语在其相关学科或领域中，不是孤立的、随机的，而是有层次、成系统的，是合符分类学的有机体。,（二）标准化术语的获得途径 1.登录全国科技名词委网站 全国科技名词委网站（http:/),可免费查询80余种规范名词30余万条。目前其数据库中的名词为科技类名词，可进行汉英、英汉及其他三类查询，既可进行精确查询，也可进行模糊查询。2.查阅相关学科名词书 查阅由全国科技名词委组织审定，并公开出版的系列学科名词书。3.利用已出版的名词光盘 如全国科学技术名词审定委员会公布名词光盘，包含了已经出版的80中名词书的全部内容。,（三）编校中应注意的问题 1.使用原则（1）书稿中涉及名词术语不规范的，要按照相应的标准修改，应使用全国科学技术名词审定委员会公布的、现行国家标准（GB）中规定的名词术语；无国家标准而有行业标准的，以各有关行业标准为准；无行业标准的，以行业习惯为准。（2）全国名词委的命名与其他部门的命名不一致时，原则上应以全国名词委为准。（3）一本书中，在不同专业或领域内，可以对含义相同的名词术语有不同的称谓，即“名从主人”的原则。,2.使用要求（1）不要继续使用那些曾用过但已淘汰或用字不妥的名词术语。（2）关注全国科学技术名词审定委员会对名词所做的订正。（3）全国名词委定名的名词术语中的用字如果与国家公布的规范汉字相冲突时，应根据规范汉字标准改正。（4）由于科学技术发展迅猛，新名词不断涌现，在一段时间内同一外文名词术语可能会出现两个或两个以上译名。使用时可任选一个较贴切的译名，并全书统一。一旦经全国科学技术名词审定委员会公布统一名词，就要改用统一名词。（5）在书稿编校中，要注意整部书稿中相关名词术语的前后统一问题。,3.书稿中如遇到字母词（英文单词或字母缩写）（1）通用的专业字母词在本学科领域内可以使用，应该在首次出现时括注正文术语，如“BRT（快速公交）”。（2）非统一字母词（无相应标准或规定的）在文中首次出现时，必须加注原文注释，最好有简明的定义，并括注中文术语。中文术语应参照权威性的出版物，根据各学科领域的定名原则，配合作者定名和选字。（3）对于字母词较多，且前后文互相参引也较多的书稿，应在适当位置列出“英汉术语对照表”，以便查询。,四、科 技 符 号 科技出版物的符号表示学科内具有特定含义的内容，产生于各自的学科领域。每个科技符号只代表一个科学概念，相当于一个科技名词术语。科技出版物中用的最多的科技符号，包括学科内的固定符号、量符号、量的单位符号、化学元素符号、数字符号等。（一）科技符号的特性 1.国际通用性 科技名词受自然语言的限制，需要翻译作为中介；而科技符号从创立的时候开始，就克服了不同的语言文字间的差异与障碍。在科技符号发展过程中出现了国际标准化,组织，致力于制定世界统一的科技符号，从而使现有的科技符号日益广泛地为国际所通用。2.单义性 其单义性具有很强的专业性，如力学中以“m”表示质量，电学中以“I”表示电流。同一符号在不同的学科领域里可以有不同的单义。例如：“+”“-”在数学中代表“加”“减”，在医学中代表“阳性”“阴性”，相互不可互换；“a”在数学中可以代表三角形的边，在力学中可以代表加速度，在其他学科又代表其他含义。某一学科的书稿涉及其他学科的内容时原则上使用其他学科的特定符号，除非本学科的符号与之有重复而发生混淆时才另行选择新符号，并在第一次出现时加以说明。,3.规定符号和约定符号之分 经权威机构制订颁布的符号称为规定符号，有些成为国家标准（如GB 310031021993中规定的）或行业标准，规定符号具有稳定性和约束性，要求遵照使用。未经制订颁布，只限在一本书、一篇文章中根据需要任选一个符号，赋予特定意义，约定使用的称为约定符号。约定符号第一次出现时就要明确作出特定意义的说明，并在全书或全文中是单义的。4.具有词性 科技符号和文字一样具有词性，多数是名词，少量是动词、形容词，可代表词或词组直接按汉语规范充当文字的句子成分，如在“图中，F 代表外力”中，F 以名词作主语；在“式中x为正值”中，x代表词组“x的增量”做主语。,（二）外文字母的应用规则 由于可用的外文字母有限，用外文字母表示时，除了用不同字母或字母组合符号外，还需要用外文字母的大小写、正斜体、黑白体、上下角标等方式的变化来体现所要表示的科学概念的具体意义。因此，在科技出版物中不同外文字体各有其特定的用法以及使用规则。有些是国家标准，有些是国际通用的，有些是学科间通用的，有些是某学科专用的。1.正体应用规则（1）三角函数符号（如sin,cos等），反三角函数符号，双曲函数符号，反双曲函数符号。（2）对数符号，常数符号，公式中的缩写字（如log,ln等）。（3）表示数学符号的希腊字母（如,等）。,（4）罗马数码。（5）化学元素符号。（6）温标（如，K）。（7）计量单位名称（cm,F,V,kg等）。（8）国名、组织名、机构名、人名、地名及其他缩写字。（9）仪器、元件、样品等的型号。黑正体常用于矢量和张量中的运算符号。2.斜体应用规则（1）代表量（如x,y,z,a,b,c,圆点O,A,ABC等）。（2）表示标量和算符如（f(x)等。（3）物理量符号（如P,V,v,a等）。黑斜体常用于矢量、张量和矩阵符号。,（三）科技符号在编辑加工和校对中的一般规则 1.正确使用符号 出版物中要注意科技符号的标准化和规范化问题。以数学符号为例，几何符号、函数符号、运算符号等都应使用统一的，公认的具有确定含义的数学符号。使用没有标准化的符号，不仅会在技术交流中引起混乱、误解，有时甚至会导致严重的错误和造成损失。对于作者自创的符号，要注意避开而用已经公认的、通用的符号，以免引起误解。2.首用注释 科技符号在书稿中第一次出现时，只要不是人们所共知的规定符号，都要加注释说明。,3.同书单义 同一本书中一个科技符号只能代表一个意义，不能前后代表两个或两个以上意义。4.前后统一 同一本书中不允许对代表同一含义的字母前后排法不统一，否则会造成歧义、混乱。5.应正确批注符号 外文字母有大小写、正斜体、黑白体之分，常用的拉丁文、希腊文集数码之间有些手写体不易辨认容易混淆。因此，除要求作者要把外文字母书写清楚、打印正确之外，责任编辑应认真批注，以利于排校。例如：质量m（小写斜体），力（偶）矩M（大写斜体），力（偶）矩矢M（大写斜体、黑体），词头M（兆，106），词头m（毫，10-3），质量量纲M，要注意区分清楚，不能混用。,五、公 式 公式是关系式、算式、方程式、反应式等的总称。（一）公式表达的一般要求 1.公式在正文中的书写和排版方式 对于重要的、正文中需要引用的而加序号的公式以及比较复杂的公式，一律单独占行居中排，而那些形式简单的、一般叙述性公式可串文排。例如：,其中，=a/R 为串文排公式，式（5.3）为另行居中排公式。专行居中排的公式比较清晰醒目，容易给读者留下深刻印象；便于运算过程整齐地连续书写，层次清晰；便于在公式后编号，供随时查阅；符合版面对称，留有空白的美观要求。2.公式中物理量符号的说明格式 公式中各符号的意义一般在公式后进行说明（也有在公式前设定各符号意义的），公式与说明文字之间用“式中”或“其中”连接。（1）居中排公式符号说明的排法。例如：分列式,接排式（2）串文排公式符号说明的排法。3.公式的序号 编序号的目的：一是有些公式后面需要用以引证或者重复使用，编序号后引用时不需要重抄原式，只需要写序号就可以了，既有利行文简洁，又可节省篇幅。二是有些重要的结论性公式，读者经常要查阅使用，编序号为了检索的方便。因此，符合这两个目的的公式一般都编序号。,（1）序号的编写。科技类出版物的公式序号一般按章连续编号，如式“（1-1）”表示第1章第1式，以此类推；对于篇幅大且公式多的图书，也可按章分节连续编号，如式“（2-1-1）”表示第2章第1节第1式。公式序号中的连接号也可用黑圆点代替，如式“（2.1.1）”。一本图书的公式序号形式只能选择一种，并与图的序号和表的序号形式对应一致，如公式序号用“（1.1）”，图和表的序号也相应采用“图1.1”“表1.1”。（2）序号的排版格式。公式的序号一般用圆括号括起来，放在公式右边顶格处。例如：,和 4.标点符号 因为公式与文字叙述具有同样的功能，所以，在公式前、后都应根据需要加上标点符号。在串文排时，如在句末或句中停顿处要加上句号或逗号（或分号），以符合汉语语法规范，如“由牛顿第三定律可知，F12=-F21。”在居中排的公式中，也是如此，但现在有一种习惯用法，即凡是居中排的公式，公式之后趋向于不用标点，似乎已约定俗成。目前不少科技书中两种书写方法都有，只要全书一致。,（二）数学公式排版的基本要求 1.一般数学式的书写和排版要点 公式中的分数线、长横线和短横线应明确区分，主要的横线应与等号取平；各单元不能交叉。2.相关公式的排法 方程组合有若干关系的公式，如其中各式的形式相同（含方程组）时，则采用上下等号对齐的排法。如各相关公式形式不同时，则采用左对齐的排法，以表示各式有相关的关系。（三）数学公式的转行和改排 为了解决排版和公式转行问题，达到版面紧凑、美观的目的，在不改变公式原意和不引起歧义的原则下，可以对公式进行转行和适当的改排。,1.一般原则 国家标准规定：“当一个表示式或方程式需要断开、用两行或多行来表示时，最好在紧靠其中符号，或后断开，而在下一行开头不应重复这一记号。”2.分式的转行和改排 分子分母均为多项式时，在“”“”号处转行，转行时用“”和“”符号连接。例如：,分式竖排也可改为横排。例如：,注意：改为横排时，多项式分式，必须把分子分母变为整体用括号括起来。3.根式的转行和改排（1）指数法。根式可以改排为分数指数形式，在任何位置都可以转行。例如：（2）接线法。例如上式可以改排为,注意：转行时，必须用“”和“”符号连接。,（四）公式的编辑加工（略）（五）对校对的要求 一般都有由字母、字符、数字、正斜体、黑白体、大小写、上下角标等组成公式的科技类图书，对于排版、校对来说是比较复杂的工作。这就要求校对人员要仔细辨识，不要简单地凭经验去解释或修正公式，而是要经过前后比较，发现问题并提出质疑，提请责任编辑或者相关学科的编辑来认定解决。,图书编校质量检查 一、检查依据（一）法律、法规、规章 中华人民共和国产品质量法 中华人民共和国国家通用语言文字法 出版管理条例 图书质量管理规定及其附件图书编校质量差错率计算方法 出版物汉字使用管理规定,（二）标准、规范 简化字总表 第一批异体字整理表 第一批异形词整理表（GF10012001）新旧字形对照表 现代汉语通用字表 汉语拼音正词法基本规则（GB/T 161591996）标点符号用法（GB/T 158342011）出版物上数字用法（GB/T 158352011）量和单位（GB 310031021993）图书书名页（GB/T 124502001）图书在版编目数据（GB/T 124512001）,中国人名汉语拼音字母拼写规则（GB/T 280392011）中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）文后参考文献著录规则（GB/T 77142005）（三）专业标准 以全国科学技术名词审定委员会公布的名词或国家及部颁标准、规范规程中采用的术语为准。二、检查内容 正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封封套、腰封、书脊）、书名页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。,三、检查方法、原则 以抽查为主，抽查正文的内容必须为连续并且不少于10万字；全书版面字数不足10万字的必须检查全书。设有答案部分的图书（如教辅图书），原题与对应答案为连续内容。部分图多字少的图书（如低幼图书、画册等），很难按版面字数进行计算时，可按印张计算字数，即以一个印张按2.5万字为基数来计算，有文字说明的版面，乘以50%，没文字说明的版面，乘以20%。四、检查要点（一）内容质量检查 内容是否违反出版管理条例。是否含有需要重大选题备案或专项报批的内容，是否按相关规定履行了备案或报批程序。,教辅图书出版单位是否具有中小学教辅材料出版资质，是否具有相关学科的出版许可。（二）编校质量检查 语音文字是否符合相关法律、法规及标准、规范要求。行文表达是否通顺、合符逻辑，文字、标点符号、遣词用句是否规范、有没有语病。使用繁体字、异体字、异形词等是否符合相关标准。标明与科教书配套使用的教辅图书内容、题目是否与教科书匹配；参考答案是否符合题目要求，是否正确完整。量和单位、数字、文字（包括外文及字母词）、外文拼写、汉语拼音的用法是否规范。全书版式、体例是否统一。规格、开本、装帧等是否符合国家标准和规范要求。主书名页是否标准、相关内容是否与封面一致。,谢 谢！,