毕业年级工作总结 第一学期.docx

毕业年级工作总结第一学期一学期的工作在忙碌中悄然而逝，回首一学期来，毕业年级在学校领导的关怀下，在其他处室领导的大力协助支持下，在全体毕业年级老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作。整个年级组团结一致，在稳定中不断进步，不断发展，取得了较为满意的成绩。一、制定了年级组工作目标，形成合力毕业年级学生正处于叛逆期，渴望独立但又有依赖心理，活泼好动而又缺乏自制能力，喜欢表现自己又不注意方式。结合学生的年龄特点和心理特征，我们毕业年级确定了工作目标是：建设团结奋进、积极进取的教师队伍，提高课堂教学质量；培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，教学质量优良，力争全区第二，管理规范有序，塑造稳定、整洁、向上、有活力的形象。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，年级主任凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用，定期召开年级教师座谈会，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。其次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。大家在工作中互相支持,互相帮助，严格遵守学校的纪律，一切以育人为中心，热爱学生，努力工作。通过这些工作，提高了各位任课老师的凝聚力和战斗力，尤其是提高了班主任的工作积极性。第三，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。二、注重实效，抓好教学管理1 .加强掌控教学的过程。备好课是上好课的前提，除了检查个案的完成情况，我们重点加强了集体备课的监督，从中心发言人的准备，到教师交流的表现、讨论的气氛，尤其是依据学生实际怎样做好充分的预设，都能认识到备课程度的深度。课前检查候课情况，对教师上课的精神状态进行了调查，从形式上保证了秩序的井然。2 .开展结对子活动。促进新老教师之间、师生之间的关系。新老教师之间互帮互助，青年教师学习老教师的教育教学方法，努力提高自身的业务水平，老教师学习青年教师与学生沟通的方法，促进教学能力的提高。教师与学生进行一对一结对子，帮扶那些纪律遵守方面缺乏自觉意识、学习上有困难而积极好学的学生，拉近了师生距离，架起了沟通师生情感的桥梁，有效地促进了学生的进步。3 .组织备课组开展人人一堂课。我们努力配合学校教务处特别是本年级各备课组，定期、不定期地开展教研活动，针对新授、复习、矫正等课型，特别是期中检测后，要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果，寻求培养学生创新和实践能力的途径。三、发挥班主任老师的工作热情和创造性、注重学生管理抓好班主任工作，学生的管理就有了坚强的保证。因此毕业年级加强班主任队伍建设，通过班主任会、经验交流、谈心指导等形式，协助指导班主任抓好学生的德育工作，培养学生遵守纪律、热爰集体、团结同学、文明好学的品行，养成讲究卫生的习惯，树立注意节约的意识,搞好班级管理。以构建和谐、文明、平安校园为目标，重视学生的养成教育，通过集会、主题班会、个别谈心、通报等形式，对上学期出现的不良行为，如带手机、偷窃、打架、破坏公物、个别学生以大欺小、恃强凌弱，还有的注重打扮，个别班级学风不正，没有学习气氛等进行积极引导，深入开展思想品德教育活动，有针对性地进行了批评教育，收到了良好的效果。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，年级的良好班风、学风都有了很大的提高；这就为明年中考目标的实现提供了有力的保障。四、存在的问题1 .学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；2 .本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。3 .个别学生存在着不遵守校规校纪的不良现象，补差工作不到位。总之，回顾过去，我们积累成功经验，充满了胜利的信心；总结问题的失误，让我们更加睿智。面对未来，我们激情满怀，新的一学期里，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识，努力为学校的发展填上光彩的一笔。