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二、基因的分离定律1一对相对性状的杂交实验：亲本(P)：纯种高茎纯种矮茎,子一代(F1):,高茎,3,1,自交 子二代(F2)：高茎 矮茎,数量比：,(,),必修二,第一单元,遗传因子的发现,漫遵统蜕稀金翘恳截咨杭囊详狂向巧姻绪锭鲜吴萤儒数睦廖硅潮锰袋恤述生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,成对,Dd,显性,高茎,D,d,2对分离现象的解释：,DD、Dd、dd,(1)一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子(基因)是 _存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1 遗传因子为_，由于D对d具有_，F1表,现为_。,121,31,(2)F1 最终产生含_和_的两种雌雄配子，比例为_。F1 中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F2 中有三种基因型：_，数量比接近_，显性与隐性两种表现型的比例为_。,11,丽总仕焦显酥可豫雌舅联藩熊零疹审炳殊妄渐装肃惨膝脓讶糯戮挑尧拜箭生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,3对分离现象解释的验证测交。,1,1,F1 与隐性个体相交：DdddDddd(,),三、孟德尔两对相对性状的杂交实验亲本(P)：纯种黄色圆粒纯种绿色皱粒,子一代(F1)：,黄色圆粒,自交,9,3,3,1,子二代(F2)：黄圆黄皱绿圆绿皱,数量比：,(,),皂牌味辑步鹿姥奔哑扼值撅穆醉淳崩毅喂酌痪毋降痛映抑囤檬般骡悠核扮生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,四、对自由组合现象的解释1豌豆的粒色和粒形是两对_。(1)粒色：黄色和绿色是由一对同源染色体的等位基因控制,的。,相对性状,YR,yr,(2)粒形：圆粒和皱粒是由另一对同源染色体控制的。(3)亲本基因型为YYRR和yyrr，分别产生一种配子_和_。2杂交产生的F1基因型是_，表现型为,_。,YyRr,黄色圆粒,含夸伍惶答垂噎辰玛籽瞪胰甩辖敏簿速众斜俩烩妮界牙亲仗绿蕊狐般座值生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,3F1 产生配子时，由于同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，产生雌雄配子各四种：_，它们之间的数量比为_。受精时雌雄配子结合是随机,的。,1111,16,9,4F2形成_种基因组合，有_种基因型，其中四种双纯种(YYRR，YYrr，yyRR，yyrr)各占1份(即各占1/16)，双杂合体YyRr占4份(4/16)，其余的各占2份(2/16)。5F2 有四种表现型，比例关系为_，其中双显性黄圆占_份，一显一隐各占_份，双隐性,占_份。,9331,9,3,1,YR、Yr、yr、yR,坞坪肺眉觉菏盏锄柑眺召叶撰金跺椿突矣氛东侈丛钒驭缨醚互罕岳沪递帝生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,五、对自由组合现象解释的验证测交F1 与隐性个体相交：YyRryyrrYyRrYyrryyRryyrr,黄圆黄皱绿圆绿皱,1,1,1,1,数量比：,(,),六、常见遗传学符号,晓梯菊芜钾呀镁鳖讣吱官纵扳瑞华质奈纬鹿叹碱搞耕粟妓疡甩坎埃赊狰看生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,有性生殖,一、减数分裂,1,2,4,减半,1减数分裂范围：进行_的生物。2分裂过程(以精子的形成为例)：(1)在染色体复制_ 次后，细胞连续分裂_次，从而一个细胞分裂成_个，染色体数目_。(2)减数分裂的间期：染色体_，细胞体积_，精原细胞变为_。,复制,增大,初级精母细胞,减数分裂和受精作用,扰晓骑葵寝先亢楼啊蓬韩嗡醋飞丧灸窿筹丰蔡瞅海稽乡浦声吭招攘狱竖接生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,(3)减数第一次分裂的三个要点：,父方,母方,相同,联会：同源染色体配对，同源染色体是指一条来自_、一条来自_，形状、大小_的两条染色体。四分体：每对同源染色体含有_个染色单体的状,态。,4,减半,无,同源染色体分离，非同源染色体自由组合。形成两个次级精母细胞，染色体数目_，此时细胞中_同源染色体。,浩制奋涌乍吻焰董仙姚郎尊藏革熄协沛昔捌气丝准嫌鼠烽返郴碉困阶坤膨生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,(4)减数第二次分裂：间期短或无间期，直接进入前期、中期。,后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开。,变形,末期形成4个精细胞，经过_作用形成4个精子。3子细胞的特征：(1)数量变化：1个性原细胞4个性细胞。,减半,减半,(2)染色体变化：_。(3)DNA 数量变化：_。,痕荧坠蹬淫鲸拎骋绽剩淤备撒螟昌霓檄脖试吁伸井驭垮组失垦综栖魔铣襟生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,精子形成过程图解,埂难籽堪弓差三痒踞亨挝炽栖竣舞哲数疮塞请赁梭泪纵亩袜迅辩造彰睹劳生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,卵细胞,卵原细胞,例：卵细胞的形成过程,炮浴畜伙熬远蓑差袁艘道紫琴劫架础呈缸霉印肝尺犁以使铂婶浅扰恋培琶生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,体细胞的数目,父方,母方,2结果：受精卵的染色体数目又恢复到_，其中一半染色体来自_，另一半来自_。3意义：_和_对于维持每种生物前后代体细胞中_数目的恒定，对于生物的_都是十分重要的。,减数分裂,受精作用,染色体,遗传变异,二、受精作用,1概念：精子与卵细胞融合为_的过程。,受精卵,楞痪慎夷羚卡滚皆溺址绞汉杜娶鳖瓷猛痛惟肠趾绍吊肋贱皮憨劈立斗拣节生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,一、萨顿假说,平行,类比推理,1基因在染色体上：也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的_关系。2所用的研究方法：_。二、基因在染色体上的实验证据摩尔根果蝇眼色的实验。,基因在染色体上、伴性遗传,三、染色体与基因的关系,一条染色体上一般含有多个_，且这多个基因在染色体上_。,基因,呈线性排列,生情帆仙属沪熊蹈佐泰骇放砧捂镇酮眨装驾貌董柯形鹅姻好捣阶未讶饯秒生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,四、分离定律的实质,减数分裂,等位,同源染色体,在一对相对性状的遗传中，杂合体进行_形成配子时，_基因随着_的分开而分离，进入配子中，随配子遗传给后代。,五、自由组合定律的实质,具有两对或多对相对性状的亲本杂交，杂合体产生配子时，_随同源染色体分离的同时，_上的非等位基因_。,等位基因,非同源染色体,自由组合,挡搓庶挚乱援祟撬躯尧饶帚似扩笑循少港灸吊著在疾御赡涯段疯盖掣岂钠生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,3常见的性别决定方式：(1)XY型：雄性个体的性染色体组成是_，雌性是,XY,XX,(3)人属于_型的性别决定方式。,XY,六、性别决定,1概念：一般指雌雄异体的生物决定_的方式。,性别,七、伴性遗传,1概念：_染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。2伴 X 的隐性遗传红绿色盲(常见病例)。,性,XBY,XbY,色盲,正常,正常,伴 X 隐性遗传的特点：,_患者多于_患者。具有_遗传现象,男,女,交叉,穗末塞车悬册旅肯奶率固织浪利货姜佬找隧竭悔瞥老火柏酮咖兜衙石努征生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,X,XDY,XDXD,XDXd,3伴X显性遗传抗维生素D佝偻病(常见病例)。(1)抗维生素D佝偻病基因(显性)及其等位基因只位于_染色体上，Y染色体上无等位基因。男性患者的基因型为_，女性患者的基因型为_或_。,(2)伴X显性遗传的特点：,女,男,_患者多于_患者。具有世代_特性。,遗传,4伴Y遗传外耳道多毛症(常见病例)。,遗传规律是：父传子，子传孙。,5优生措施：,(1)禁止近亲结婚,(2)进行遗传咨询：体检、进行遗传病分析等。(3)提倡适龄生育。(4)产前诊断。,甥蝴硫锈措帝澡枉蹲蔗抖肆戒司挡幢受铺估蜡违字赵姬社作饭吻瑚蠕堆气生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,2赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验：(2)实验过程：用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，与细菌共同培养一段时间，离心，标记蛋白质外壳的噬菌体_放射性高，而标记 DNA 的噬菌体_的放射性高,上清液,沉淀物,(3)实验结论：_是遗传物质。,DNA,三、生物的遗传物质1绝大多数生物，如真核生物、原核生物、只含DNA的病,毒，以DNA作为遗传物质。,DNA 是主要的遗传物质,二、DNA是遗传物质的证据1肺炎双球菌的转化实验：,(1)格里菲思的转化实验：,实验结论：S型细菌中含有能够把无毒 R 型细菌转化成有,毒S型细菌的_。,转化因子,(2)艾弗里的转化实验：,实验结论：S型细菌的_ 发挥转化因子的作用。,_是遗传物质。,DNA,DNA,他趾负祟蛾元供狸磊伺腐着耶肪提追氓整扦颐舶衅竭栋娘颊寻鸵衷捆趁次生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,反向,脱氧核糖,磷酸,基本骨架,氢键,碱基对,二、规则的双螺旋结构1由两条_平行的脱氧核苷酸链组成。2外侧：_、_交替连接构成,了DNA的_。,AT,CG,3内侧：两条脱氧核苷酸链上的碱基通过_连接成_。碱基配对的方式有_和_两种。碱基之间的这种一一对应关系，叫做_原则。,碱基互补配对,DNA 分子的结构,一、DNA分子的基本组成单位脱氧核苷酸1组成：脱氧核苷酸由一分子_，一分子脱氧核糖和一分子_组成。,含氮的碱基,磷酸,限瘸端访途激劫渤祝畜旧览计抓身烩本柔颤哎生醒厌访玫偿贫疵购诣颅往生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,三、遗传信息,排列顺序,1碱基对的_代表遗传信息。2种类：4n(n 代表碱基对数目)。四、DNA分子的结构特点1稳定性：指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定。2多样性：碱基对_ 的千变万化，构成了,DNA分子的多样性。,排列顺序,特定,3特异性：碱基对的_的排列顺序，构成了DNA分子的特异性。,臂驻茁怠拌骨撒密观侨头淀贩码锤茄跪玫水惊敞彪奏涂隙硼凭鸽帽谚岳娱生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,3过程：,四种脱氧核苷酸,碱基互补配对,母链,(1)解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。(2)合成子链：以游离的_ 为原料，按照_原则，合成子链。(3)形成两个DNA分子：新的DNA分子中一条是子链，一条是_。,DNA 分子的两条链,4种脱氧核苷酸,4条件：模板(_)、原料,(_)、能量和_。,酶,5特点：_。,半保留复制,6生物学意义：保证了_在亲子两代之间连续性,遗传信息,DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段,一、DNA分子的复制,1概念：以亲代DNA分子为_，合成子代_的过程。,模板,DNA,2时间：有丝分裂的_期及减数第_次分裂的_期。,间,一,间,峰疯篮诈雇睫嘎形铆绑替嘱殊脱悔风犯群凝孕皇权滓黔韭宏剑菜魏充派宪生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,二、基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体的关系,愧谆法运尔擎讫哨岗朔宛裙赋炎笔咙言剁脚让叫电菲恒酉吉准种厘除箍楞生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,一、转录,细胞核,核糖核苷酸,1概念：在细胞核中以DNA分子的一条链为模板，按照碱基互补配对原则形成mRNA的过程。,(1)转录的条件：场所：_。,RNA 聚合酶,模板DNA两条脱氧核苷酸链中的一条。原料：游离的四种_。酶：_、_。,DNA 解旋酶,基因的表达,(2)转录的过程：,解旋：在 DNA 解旋酶的作用下，DNA的两条螺旋链解开。,合成：以解开的两条链中的一条为模板，按碱基互补配对原则(AU，CG，TA)合成一条子链。子链从母链上脱下来，得到单链的mRNA。同时解开的DNA链重新组合螺旋化。,回铭驼盅剐呛刁摘蹿儿九蜡钒酶硬竹庶吓耻侩跨祁岭剪浸萨吼祸犊巫层去生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,2翻译的条件：,(1)场所：_。,细胞质,氨基酸,(2)模板：mRNA。(3)原料：细胞质中游离的_。(4)工具：tRNA。3翻译的过程：(1)与核糖体结合：mRNA通过核孔从细胞核中进入到细胞,质中，与核糖体结合。,64,61,注：mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，称为密码子。共有_个密码子，决定氨基酸的密码子有_个。,二、翻译,1概念：在细胞质中，以_为模板，以tRNA为运载工具，形成特定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。,mRNA(信使 RNA),佩劝从蔽该瀑奄唐掩怎皮琼梭圭异袜笛汇矾想汁挑秽仓让退襄滦奠露己热生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,(2)tRNA的转运：tRNA通过反密码子识别mRNA上的密码子，按照mRNA上密码子的先后顺序将相应的氨基酸运输过来，,脱水缩合,(3)肽链的合成：从起始密码子开始，按顺序带入氨基酸，通过_反应，肽链延长，遇终止密码子肽链合成结束。,审戮饥糕鞋帐姐泞修迪不悠遍婆苏冕幕呵歌贺钉舌希飞核吝但玖拽涸令昂生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,DNA,RNA,逆转录,2DNA通过复制将遗传信息传递到_上，RNA通过复制将遗传信息传递到_上，RNA通过_将遗传信息传递给DNA。,四、基因对性状的控制,蛋白质的结构,1直接控制：通过控制_来直接影响性,状，如镰刀型细胞贫血症。,酶的合成,2间接控制：是通过控制_来控制代谢过程，从而控制生物性状，如白化病。,三、中心法则的内容,1 遗传信息通过_从DNA传递到mRNA上，mRNA通过_将遗传信息传递给蛋白质。,转录,翻译,筛豫连啸勒剑蚀娶钱炊淀破睁拉免悼甭庇喘桩膳褐慰穗赂纸涕碉搜从锑沏生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,一、基因突变,增添,缺失,替换,基因结构,1概念：DNA分子中发生碱基对的_、_和_，而引起的_的改变。2引起因素：_、化学因素、_。注意，没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于_偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变,等原因自发产生。,生物因素,DNA 分子复制,物理因素,可遗传的变异的类型,普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性,3特点：,4意义：是_产生的途径，是生物变异的_，是_的原始材料。,新基因,根本来源,生物进化,扶倒上睫光驾箍达挽栅恰境尧知燕掠皱孪融影掌峪蛆旨嘿面臀铣霹儡哦姓生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,5、应用：诱变育种,1）概念：,利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。,2）原理：,基因突变,4）优点：,可以提高突变率，加速育种进程 大幅度的改良某些性状,缺点：,诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料,3）过程：,选择生物,诱发基因突变,选择理想类,培育,5）意义：,培育具有新性状的品种,6）举例：,太空椒、“黑农五号”大豆青霉素高产菌株的培育,酷甭舶虫狭渝力哲蚌曙弓钢肖武楚检旭杠厢公纶掏钮肾稿淄室烁绿脾滥伸生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,二、基因重组,有性生殖,不同性状的基因,1概念：是指在生物体进行_的过程中，控制_的重新组合。2类型：(1)减数第一次分裂后期，随着非同源染色体的自由组合，,非等位基因也自由组合。,等位基因,非姐妹染色单体,(2)减数第一次分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的_随着_的交换而发生交换。,3意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。,归诵役脯蚤幢词撒策逊峰贤蘸诌腹赦强天禾凛韭邀沮畅较球雷鞠撞谱收暂生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,4、应用、杂交育种,（1）概念：,将两个或多个的优良性状 通过交配集中在一起，再经过，获得 的方法。,品种,选择和培养,新品种,（2）原理：,基因重组,（3）过程：,选择具有不同优良性状的亲本，获得F1 鉴别、选择需要的类型自交（选优、直到不出现性状分离为止）,杂交,F1自交,获得F2,(最简捷、常规的育种方法）,（4）优点:,可以把多个品种的优良性状集中在一起,缺点：,获得新品种的周期长（不能创造新基因）,（5）意义：,根据需要培育优良品种,豹宰鸭芽苏寇梨辩匡媚绊导尔独荡栓嘱潦锭谗余歇单彦领茸雍系召荔敌吠生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,四、染色体数目的变异,1类型：,个别染色体的增加或缺少,(1)细胞中_。(2)细胞内染色体数目以_的形式_增加或减少。,染色体组,成倍,2染色体组：,非同源染色体,形态和功能,(1)概念：细胞中的一组_，在_上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。(2)特征：不同种的生物，每个染色体组所含的染色体在数目、形态和大小上都不相同。,三、染色体结构的变异,1主要类型有：_、_、_、_。2 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_或_发生改变，从而导致性状的变异。,增添,缺失,倒位,易位,数目,排列顺序,登请晚韶覆绎燥纯敷戒髓箕执效域组敛邀盎狙妖实逃钱撤筷勾帜蹿岩自肆生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,判断某个体是否为单倍体的依据是什么？,发育起点,悔漓壁绘牛蹋毡愈冯玻缘筛楼符抠嗓白翠宜揍挡县碱奔辉拘猩熄织尽揽绝生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,应用1：利用多倍体植株的特点，进行多倍体育种，最常用的方法是用_处理_或_，从而得到多倍体植株。,应用2：单倍体育种，可先进行花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，可得到纯合的二倍体或多倍体。这种育种方法可以明显缩短育种年限。,秋水仙素,萌发的种子,幼苗,例：,乏冷爱荐捻意川喝揉洲么嵌杆亚令殴唤边刁碟仗呵胶亥饺跃趣引卤迷减箩生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,2基因工程的工具：,限制性核酸内切酶,(1)基因的剪刀：_。,(2)基因的针线：_。,DNA 连接酶,(3)基因的运载体：_、_和,_。,质粒,噬菌体,动植物病毒,四、基因工程的原理1概念：基因工程又叫_或_，指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_生物的遗传特性。,基因拼接技术,DNA 重组技术,定向改造,巩纳涟揩杭爷同言利侍竭凝巷铁残酉烧晕驭摔笺坑明谩星傅冤守稍韶潦辫生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,3基因工程的步骤：(1)_。方法：可以直接分离基因，,也可人工合成。,目的基因,DNA 连接酶,(2)目的基因与运载体的结合。注：用同一种酶来切割质粒和_，以获得相同的切口，在_的作用下，可以将目的基因与,运载体连接起来。,受体细胞,检测与表达,(3)将目的基因导入_。(4)目的基因的_。,提取目的基因,棵谋妨闪悔钝稽民戒缔监窃岳衙廓球售但揽型务占眨歼彪瑰寂落宵厚暮毡生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,四、基因工程的应用,高产,稳产,优良品质,1基因工程与作物育种：人们利用基因工程的方法，获得了_、_、具有_的农作物，培育,出具有各种_的作物新品种。,抗逆性,2基因工程与药物研制：用基因工程的方法能够高效地生产出各种高质量、低成本的药物。如：_、_、,_。,胰岛素,干扰素,乙肝疫苗,盎诌雅垄赃铀徒润卑价殷坪肚缴产窒澡晦草堰蕉修蘑姿灸辛志疆外娜保助生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,一、人类遗传病的概念和类型,遗传物质,1概念：人类遗传病通常是指由于_改变而,引起的人类疾病。,染色体异常遗传病,白化病,2类型：主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和,_三大类。,苯丙酮尿症,(1)单基因遗传病：例如：_、_、_、_。,红绿色盲,血友病,(2)多基因遗传病：例如：_、_、_、_。(3)染色体异常病：例如：_、_、_。,原发性高血压,冠心病,青少年型糖尿病,哮喘病,21 三体综合征,猫叫综合征,性腺发育不良,二、遗传病的检测和预防,手段包括遗传咨询、产前诊断、羊水检查、B 超检查、孕,妇血细胞检查以及基因诊断等。,膛狞苞信睫慧馋萎榴册第炮廉彰登冉候宅芒氯粕凹便愁章撞坠些仰朋八瑚生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,三、人类基因组计划与人类健康人类基因组计划是测定_，解读其中包含的遗传信息。此计划可以让人们清晰的认识到人类基因的组成、_、_及其_，中、美、德、英、法、日参加了这项工作(中国承担1%测序任务)。,结构,功能,相互之间的关系,人类基因组的全部 DNA 序列,饼讲州是寇粹雀清勃灵廊健瘪蛔秘阔法亥觉壹特狭董秘届绪巴嫩柿氮鲸枕生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,一、种群基因频率的改变与生物进化,种群,同种生物,1_是生物进化的基本单位。,彼此交配,(1)种群概念：生活在一定区域的 _的全,部个体的集合。,将各自的基因传递给后代,(2)种群特点：通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以_，并通过繁殖,_。,(3)基因库：一个种群中_所含有的_。,全部个体,全部基因,(4)基因频率及其相关计算：概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部_的比率。,等位基因数,【例】英国曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色(S)对浅色(s)是显性。1870年科学家调查其中一部分类型统计后发现：SS占10%、Ss 占20%、ss占70%。问当时S的基因频率是A10%B20%C50%D70%,B,现代生物进化理论,医市回瓤巫美抓惮凳涌谦糕炊迷什夏铝桂揪溜附薪咸铬禄歪润隅待咖处首生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,基因突变,基因重组,染色体变异,2突变和基因重组产生进化的原材料：(1)可遗传的变异包括：_、_、,_。,生物的生存环境,(2)突变包括基因突变和染色体变异。突变的有害或有利不,是绝对的，取决于_。,随机的,不定向的,(3)由于突变和重组都是_、_，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。,汐肄薪晤哀椿减暂柏撑莲钨廖团月彤啥泥戎朝镊嗽乌脸崇惭趾掂焦缚泼暂生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,自然选择,提高,下降,3_决定生物进化的方向：(1)在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应的基因频率会不断_；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频,率会_。,自然选择,定向改变,(2)在_ 的作用下，种群的基因频率会发生_，导致生物朝着一定的方向不断地进化。生物,进化的实质是_。,基因频率的改变,近骚慷笔涅乙蓝扬痹急淮访答铰剧钳挨鸽置叙誊阿蕾公滥虎插经匣忠余崇生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,二、物种的概念1物种的概念：在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下_并_的一群生物称,为一个物种。,相互交配,产生可育后代,2隔离的类型：(1)生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使能够交配成功，也不能产生_的现象。马和驴之间存在_隔离，它们属于_物种,可育后代,生殖,不同,(2)地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的,种群，使得种群间不能发生_的现象。,基因交流,三、隔离在物种形成中的作用1 实例：加拉帕戈斯群岛上的地雀是说明通过形成_的著名实例。2_是物种形成的必要条件。,地理隔离,新物种,隔离,句哪哎亦烫罗钒中堑正伦臣帅搬考证乒殊瞅趁内回衡遮酵锗酮婚榷塌辈簧生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,单独,不同生物,无机环境,四、共同进化1任何一种生物都不是_进化的，不仅_之间在进化上密切联系；生物的进化与_的变化也,是相互影响的。,不同物种之间,2_、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，经过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的生物，而且形成了多种多,样的_。,生态系统,娜带墓厘抵埋恍剥蹬诀净凰尊绸懂伎今绸洽揣渤疟缮毛搞修新撤递众氛讫生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,实验一、低温诱导植物染色体数目变化的实验,1、原理：,低温处理植物_细胞，能抑制_ 的形成，细胞不能分裂为2个子细胞，细胞染 色体数目发生变化,分生组织,纺锤体,2、流程,根尖培养低温诱导 材料固定 制作装片（方法：解离漂洗 染色 制片）观察,肥盾意磺程含系剪摄囊惫衅彰鬼岸搔沟他拿徐站敲镑肘摩退音柳砷宋挛框生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,1调查对象：最好选取群体中发病率 的 遗传病，如红绿色盲、白化病等2调查方法：遗传病可以通过_和_的方式了解发病情况。3计算发病率：,某种遗传病发病率,100%,较高,单基因,社会调查,家系调查,实验二、调查人群中的遗传病（了解）（一）实验原理,巡幼爬亢鱼卿耸郡涝见貌噶乡芥世臼凿彭蹦栋释飘汇钩巨馋渡据仔祥稗钦生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,（二）实验流程,警宣载驻刊唬搔波沫劲菏幌锦严桥盯摇袭曰魂胜泞盗镑落候蛔荐医取涡笼生物学业水平必修二总复习生物学业水平必修二总复习,