修改病句课件PPT.ppt

有话“好好说”,病句辨析与修改,辨析病句 选择题(客观题）,语序不当,搭配不当,成分残缺多余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),一、语序不当1多层定语的次序不当。多层定语的次序一般为：表领属关系（谁的）或时间、处所的指代或数量的短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前正例1：花园里那几朵盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。正例2：我们学校的一位有经验的优秀的数学老师。,错例：为了了解产品的质量，他走访了（许多）（本厂）的客户。改正：为了了解产品的质量，他走访了本厂的 许多客户。（带“的”的定语放在不带“的”的定语前）注意：如果定语之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。如：错例：创新思想培养的是学生的解决问题、发现问题和分析问题的能力。,2多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：表目的、原因或条件的介宾短语+时间状语+地点状语+范围状语+表语气的副词或对象的介宾短语+表情态或程序的短语+中心语。另外，表对象的介宾短语要紧挨中心语。如：正例1：许多代表今天早上在会议室里都热情地同我们交谈。错例1：昨天为使你们及早注意就清楚地 对你们在教室里讲过。改正：为使你们及早注意，昨天在教室里清楚地对你们讲过。,3定状错位定语错放在状语位置上，如：错例：这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。改正：这一事在领导和群众中引起了广泛的讨论。状语错放在定语位置上：错例1：在社会主义建设事业中，应当发挥广大知识分子充分的作用。改正：在社会主义建设事业中，应当充分地发挥广大知识分子的作用。,4关联词错位规则：若两分句主语同，则关联词置于前一分句主语后；若两分句主语异，则关联词置于前一分句主语前。错例1：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。错例2：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍。错例3：国民经济发展了，国家不但富了，而且人民也富了。,5逻辑顺序不当 如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志说。改为：他望了一下周围的同志用严肃的语气说。错例3：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京 西郊的圆明园。改为：洗劫并烧毁了,6复句中分句次序不当（往往与逻辑不当相关）错例1：在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流中，保住了大堤，战胜了洪水。错例2：我们不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。,二、搭配不当1主谓搭配不当错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。大踏步地向前发展改为大幅度地提高。错例2：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。恶化改为严重。错例3：他的革命精神时刻浮现在我眼前。精神改为“的光辉形象”,2动宾搭配不当错例1：在现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。提高自己的业务水平和思想修养水平 提高自己的思想修养水平和充实自己的业务知识。错例2：大家密切配合，越战越勇，连续打败敌人五次进攻。击退进攻 打败敌人错例3：建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。发扬精神错例4：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。改为:.见到了旺盛的香火和感受了虔诚的气氛。,3修饰语与中心语搭配不当（动补、状中、定中搭配不当）错例1：教育战线肩负着培养大批科技方面的队伍的历史任务。改为科技人才错例2：他渐渐地爬起来，吃力地走着。改为慢慢地爬起来错例3：小明的心很细，做作业总是精打细算地演算数学题。认真仔细地演算错例4：他那身半新的家做黄布褂和劳动布单帽都早已湿透了。那顶,4主宾搭配不当错例1：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号。错例2：秋天的北京是一个美丽的季节。改为:秋天的北京是美丽的 北京的秋天是一个美丽的季节。,但工厂生产的产品,5一面与两面搭配不当（也叫表述不周）包含正反两方面意义的词语配搭不当，如好坏、高低、是否、多少等词兼有正反两方面意思，这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视另一方面，就会造成判断不当的错误。错例1：国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。,是否,6肯定与否定搭配不当错例1：近几年来，王芳无时无刻在搜集、整理民歌,在民歌创作中成就突出。无时无刻：没有哪一个时刻。表示从未有过。时时刻刻后边跟肯定句。我时时刻刻在想念你。而无时无刻后边要跟否定句。如：我无时无刻不在想念你。无时无刻不=时时刻刻都错例2：雷锋精神当然要赋予它新的内容，我们不得不承认现在不需要学习了。不得不承认现在不需要学习=得承认现在不需要学习。意思发生变化，7关联词搭配不当错例1：他虽然在工作中取得了一定的成绩，而且还在努力学习技术。错例2：即使他来到了学校，但是他还是不会安心学习的。,三、成分残缺或赘余,（一）成分残缺,通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（滥用介词造成主语残缺，去掉通过或使）,1、主语残缺,2、谓语残缺扎西飞快，拿了短跑第一名。（飞快地跑）,3.宾语残缺例：太阳伞具有抗紫外线，防晒。改：加的作用4.定、状残缺例：要想取得优异成绩，必须付出劳动。改为：（“劳动”前应加上“艰苦的”）例：我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业机电和农作物栽培等课程，使教学直接为四个现代化服务。改为：（“开设”前加“分别”）二、成分赘余,定义：句子结构本已完整，意思也很清楚，但还使用了一些不必要的词语作句子成分。分类：从赘余的成分来看，有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余。从赘余的性质来看，有堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。,一、从赘余性质来看：A堆砌词语例：他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前面的”负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，将其删去.B语义重复联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。（“非常”与“酷爱“语意重复）C.虚词多余为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。（“原因”与“因为”重复）,2.谓语多余例：上次从你校借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（删去“进行”）3、宾语多余例：听了老师的话，我心里感到又惊又喜的心情。（删去“的心情”）例：全城都在欢庆今年在我市举办的富有传统民俗特色的土家女儿会的到来。（删去“的到来”）4.附加成分赘余。A定语多余例：在去年全国定货会上，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。（删去“虽然不大却”或者“小”）,二、从成分赘余来看1、主语赘余。例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命。（删去“这些革命战士”）,B状语多余例：袁隆平同老农一起多次反复地进行杂交水稻高产试验。（“多次”与“反复”雷同，去掉一个）C补语多余。例：小王做任何工作都是非常认真得很。（删去“得很”）,四、结构混乱,1句式杂糅,即把两种格式或两种说法混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰，结构混乱。,工作再重再忙，越要坚持学习越要更新知识。,混杂了“再也”格式和“越越”格式改为：工作再重再忙，也要坚持学习也要更新知识 工作越重越忙，越要坚持学习越要更新知识。,该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%。,A、比增加了B、跟(与)相比增加了,2.前后牵连,一句话的后半句本已说完整，但硬把这后半句话作为下一句的开头，硬把前后两句连成一句，造成前后两句纠缠不清。,例：马克思的著作不容易翻译得好，它要求翻译人员 具有高超的业务能力才能胜任。,分析：把“它要求具有能力”和“某人具有的能力才能胜任”硬连在一起。改为：1.某项工作,它要求翻译人员具有高超的业务能力。2某项工作,翻译人员具有高超的业务能力才能胜任。,当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是很难形容的。改法1：,我们大家有既光荣又愉快的感觉。,改法2：,我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的。,一句话说了一半，忽然停止，重来一句。,3、中途易辙（偷换主语）（一件事还没做完就去做另一件事，偏离原来的目的）,中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。,“中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后。,五、不合逻辑,是指句子的意思在事理上讲不过去。,（一）概念不恰当,1、用错概念,作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小 说、诗歌、杂文以及画的漫画，都成了群众斗争 的武器。,“作家”这个概念包括不了诗人，也包括不了漫画家，应把“作家”改成“艺术家”,2、混杂概念,这种船不仅航行速度超过其他同类的船只，并且装备了大炮和各种武器。,（二）判断不合理,1、自相矛盾,他是众多死难者中幸免的一个。,2.、否定不当,我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。,3.、主客倒置,在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。,我跟报纸接触的机会是很少的。,六、表意不明 1指代不明：代词指称的不明确 例如：同学们一见到刚回来的德吉的姐姐，就对她打听她的近况。改为：后半句第二个“她”指代不明，指的是德吉还是德吉的姐姐。,2歧义：是在理解上会产生两种可能的句子.校长、副校长和其他学校领导了出席这届迎新会。是本学校的其他领导还是其他学校的领导？这个人连校长都不认识。这个人不认识学校里的每个人包括校长；这个人学校里的校长也不认识他。我叫他去。“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思，这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。我校图书馆收藏了鲁迅的书。我校收藏了一些书，是鲁迅写的；我校收藏了鲁迅自己的书,这个人好说话。“好”为多音字可理解为“爱好”和“易于”两种意思。他的发理得好。大家觉得他的新发型被理发师理得好看；他是理发师有理发的好手艺。小刚和小华的爸爸到学校里来了。小刚和小华为兄弟；小刚自己和小华的爸爸来到了学校。,总结：,方法一：“望”见介词开头的句子，检查是否患主语残缺病。方法二：“望”见有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。方法三：“望”见有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。方法四：“望”见句中有多音字、使令动词和连词等检查是否患有歧义病。方法五：“望”见有代词的句子，检查是否有指代不明的毛病。,大家一起来找错,辨析修改病句的小秘诀,快记牢！,一、判断下列各句是否存在语病，有则改之。,1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。,2、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（05浙江卷）,“经过”作状语，使句子缺主语，去掉“经过”,介词结构“在中”，使句子缺主语，删掉“在中”,3、从上述有目共睹的事件中，证明他们的所作所为是无可指责的。（95上海卷）,介词结构“从中”掩盖了主语，删掉“从中”。,方法归纳（一）：,介词开头的句子，检查是否患主语残缺的毛病。,1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（2000年全国）,二、判断下列各句话是否存在语病，有则改之。,“刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”,2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（05全国）,“羞辱”与“自己的不满”搭配不当。应改为“羞辱厂家”,3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95上海）,“讨论、发现、解决”语序不当，应为“发现、讨论、解决”,方法归纳（二）：,有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。,A、垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。,D、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。（06四川）,练习：下列各句中，没有语病的一句是（）,B、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。（02春季高考）,“发出”只能跟“噪声”搭配，在“废气”前加“排出”,“提高”不能和“技术人员”搭配。,D,C、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视和互联网大量地报道了以色列侵略巴勒斯坦的事件。,“传媒”包括“报纸、电视、互联网”等,1、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05全国卷）,2、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（05山东卷）,三、下列各句是否有语病，有则改之。,“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，去掉“能否”,“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，在“后继有人”前加“是否”,方法归纳（三）：,有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。,A、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。,练习：下列各句中，没有语病的一句是（）,B、机械质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。,D、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（04全国卷）,C、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的冷暖。,C,四、下列各句是否有语病，有则改之。,1、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。（03全国卷）,搭配不当。“平均年龄仅20岁的作品”不通，应改为“平均年龄仅20岁的年轻人的作品”。,2、教委主任找了三个学校的领导，一起研究新学期的工作计划。,有歧义，“三个”既能修饰“学校”，又能修饰“领导”。,方法归纳（四）：,句中有数量词，检查是否患有歧义病。,练习：下列各句中，没有语病的一句是（）,D、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花 粉。,C、工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。,A、与建国初期相比，目前江苏省人均寿命已由37岁提高到74岁，跃居全国各省第三名。,B、那辆新进口的小轿车，最高时速可达180公里以上。,“可达”与“以上”矛盾，删掉“以上”,下降了90%,50万朵花的花粉,A,五、下列各句是否有语病，有则改之。,1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,2、最近，为某边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟奇迹般好了。,“自己”指代不明，指“老师”还是指“我”？应改为“我”,“他”指代不明，指医生自己还是指“王站长”,3、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。,前面有“欣赏”和“创作”两个方面，代词“这”指代不明,方法归纳（五）：,有代词的句子，检查是否有指代不明的毛病。,课堂巩固训练下列病句错在哪里？,1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,错在哪里？,参考答案,1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的 丑闻。2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。,课堂巩固训练下列病句错在哪里？,缺主语,观众,看到 的身影,第二处语病：,缺宾语,课堂巩固训练下列病句错在哪里？,5.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。,“棉布”与“出口”位置交换,补充练习：,指出下面的两个句子有什么毛病，并改正。1、全校师生请注意，你们进入校门，一律需要凭工作证和学生证。2、新当选的S国总统夫妇应邀来我国进行了为 期两天的军事访问。,1句表意不明。“工作证”和“学生证”两者不可兼得，只要有其中之一就可进校门，因此应将句中的“和”改为“或”。2句是不合逻辑。总统可以重新当选，而总统夫人不可能新当选，应改为“新当选的S国总统偕夫人”。,请判断下面病句的病因，并改正。1、他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。（搭配不当）2、在昨天的学习经验交流会上，李强介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。（成分残缺，缺主语）3、形成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合这三种力量在同时发展。（成分残缺，缺宾语中心语）,这些经验,的,的过程,判断下面各句中没有语病的一句。,A、巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多 反映时代风貌的作品。B、对于这种盲目投资、虚掷财物的行为，迄今在有些政府管理部门仍未得到制止。C、中华人民共和国成立标志着我国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱的国家了。D、从他身上我们看到了革命战争年代就已经形成的干部和群众同甘共苦的好传统。,A可以紧缩为“晚年-文思敏捷，精力充沛，写-作品”。“晚年”是主语，和谓语搭配不当。应说“巴金在晚年”。B缺主语，把“对于”或“在”去掉。C“任意被帝国主义列强侮辱”结构有语病，可以仿造类似结构“任意被他打骂”、“随意被他侮辱”都是不说的，应将“任意”凋到“侮辱”之前。,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,病句类型小结：,授课结束,