八年级下册生物第二章生物的遗传和变异.ppt
第二章生物的遗传与变异,知识点一 基因控制生物的性状一.生物的遗传、变异及性状:1遗传:亲子间的_。2变异:亲子间和子代个体间的_。“一母生九子,连母十个样”和“一母生九子,九子各不同”,哪一个更能准确地表述变异的概念?为什么?,相似性,差异,3性状:生物体_等特征的统称。(1)生物的性状并不一定都是肉眼可见的,有些性状不能用肉眼直接观察,如人的血型。(2)亲代遗传给后代的是控制生物性状的基因,而非性状。4相对性状:同种生物_的不同表现形式。(1)相对性状并不一定只有两种表现,如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色,则相对性状有三种表现。,形态结构、生理和行为,同一性状,二.转基因鼠的启示：基因控制性状:生物的性状由基因控制,但性状的表现,还受_的影响。即是基因与环境共同作用的结果。,环境,知识点二 基因在亲子代间的传递1.基因:有遗传效应的_片段。特点:体细胞中基因是成对存在的,生殖细胞中只有成对基因中的一个。2.染色体:(1)特点:细胞核内易被_染成深色的物质。(2)构成:主要由_分子和_分子构成。,A,a,Aa,DNA,碱性染料,DNA,蛋白质,(3)数量:每一种生物细胞内染色体的_都是一定的。在生物的体细胞内,_和_都是成对存在的。(4)传递:在有性生殖过程中,基因经_传递。,形态和数目,染色体,基因,精子或卵细胞,2.基因、DNA、染色体和性状之间的关系:(1)文字、箭头表示:,细胞核是遗传的控制中心。DNA是主要的遗传物质。基因是控制生物性状的基本单位。(3)数字解说。一对基因控制一种性状。一条染色体上有一个DNA分子,即染色体数=DNA分子数。,(2013常德学业考)某生物的体细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是(),考点三 基因的显性和隐性【知识拓展】孟德尔(1)孟德尔是“现代遗传学之父”,是遗传学的奠基人。(2)孟德尔不仅研究生物的整体,更着眼于生物的个别性状,这是他与前辈生物学家的重要区别之一。(3)孟德尔选择的实验材料也是非常科学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花传粉植物,容易栽种,容易逐一分离计数,这为他发现遗传规律奠定了基础。,三.基因的显性和隐性:不要误认为隐性基因控制的性状不表现,当控制某一性状的一对基因都为隐性基因时,则表现为隐性性状。禁止近亲结婚:直系血亲和_以内的_血亲之间禁止结婚。例如,堂兄妹(或堂姊弟)、表兄妹(或表姊弟)等。,Dd,三代,旁系,dd,隐性,显性,显性性状与隐性性状的判断:(1)若亲代性状相同,后代出现另一种不同性状,则出现的性状为隐性性状。例如,父母均是双眼皮,子女中出现单眼皮,则单眼皮为隐性性状。(2)若后代的性状比为31,则后代数量为1的性状为隐性性状。(3)若亲代性状不相同,后代均为同一性状,则后代表现出的性状为显性性状。,(2013黄石学业考)在人群中,生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们所生的孩子也是惯用右手的。正常情况下,这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗()A.若惯用左手为显性性状,则可能有B.若惯用左手为显性性状,则一定有C.若惯用左手为隐性性状,则一定有D.若惯用左手为隐性性状,则可能有,.(2014泰安学业考)某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验,并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学,分析图表回答问题:,(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式,在遗传学上被称为。(2)通过分析图表可知,属于显性性状。(3)亲本4和6杂交,通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒,这种亲子代之间存在差异的现象在遗传学上称为。(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体,在亲本1和2杂交时,亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是。,(5)控制显性性状的基因用H表示,控制隐性性状的基因用h表示,则图示中的个体3及9的基因组成分别是、。,解读人的性别遗传1.男女染色体的差别:(1)男性:22对常染色体+XY(1对性染色体)形成的精子有两种(2)女性:22对常染色体+XX(1对性染色体)形成的卵细胞只有一种,即22条常染色体+X染色体。,知识点四 人的性别遗传,2.生男生女机会均等:,(1)男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时,产生两种类型的精子(分别含X染色体和Y染色体),比例为11。(2)女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种卵细胞(含X染色体)。(3)含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩,含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。所以XXXY=11,生男生女机会均等。,.(2013济宁学业考)据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的,则可以得到肯定的答案()A.X染色体 B.Y染色体C.常染色体 D.显性基因,知识点五 生物的变异1.变异的普遍性:(1)自然界中普遍存在着_,如不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。(2)生物体_的差异都源于生物的变异,如相对性状的产生。,变异,性状,2.变异的类型及原因:(1)可遗传的变异:由于体内_的改变而引起的,能够遗传给下一代。(2)不可遗传的变异:单纯由_引起的,体内_没有改变,不能遗传给下一代。(3)有利变异和不利变异的判断依据不是对人的需求是否有利,而是对物种本身适应环境是否有利。,遗传物质,环境,遗传物质,.(2014德阳学业考)下列变异不能遗传的是()A.化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体数加倍,含糖量增加B.大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到“小花生”的种子C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,后代得到高产抗倒伏小麦D.普通甜椒种子经过卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒,.(2013常德学业考)有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,但在经常刮大风的海岛上,它们却能避免被海风吹到海里淹死。这说明()A.变异对生物是有害的B.变异对生物是有利的C.变异是定向的D.变异的有利和有害是相对的,它取决于生物的生存环境,
