幼儿园老师《家庭教育促进法》心得体会九篇.docx

幼儿园老师家庭教育促进法心得体会近期，我园开展了家庭教育促进法学习活动，通过学习家庭教育促进法，我进一步感受到家庭教育的神圣使命，身为家长的责任重大。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情，作为现在的我们，做得真是远远不够。此次家庭教育促进法的宣传，使我受益匪浅。通过此次宣传，我了解了法律出台的背景、家庭教育的内容、实施要求、九大方法为我以后教育孩子提供了切实的帮助和方向指引。现在，我就和大家谈一谈自己平时的想法和做法，和大家一起共勉。XXXX年X月，我满心欢喜的迎来了我的宝贝女儿，这是我人生第一次做妈妈。在没做妈妈之前，我就想，等以后我有了孩子，我一定要好好教育她！然而一句“好好教育”真不是一件容易的事。但我一直在努力的学习，看了好多育儿方面的书籍和专家讲座，再通过本次的学习，我意识到真正到了实处却不好落实。我对孩子习惯的培养非常重视，对此我总结了以下几点与大家共勉。一、培养孩子早睡早起的习惯。孩子每天早上七点准时起床，晚上九点准时睡觉。孩子正是长身体的时候，早睡早起不但有益身体健康，对孩子以后的学习和工作都有好处。二、培养孩子遵守秩序的习惯。家长教会孩子从小遵守秩序很重要，比如排队啊之类的秩序，懂得什么是先来后到,孩子从小学会遵守，做懂文明的好孩子。三、培养孩子讲卫生的习惯。饭前便后洗手、睡前刷牙、饭后漱口、勤洗澡，这样的卫生习惯要养成，对健康生活才会有帮助。四、培养孩子爱分享的习惯。爱分享的孩子更懂得别人的感受，才能交到更多好朋友，让以后的人际关系更加顺畅。每次给孩子吃东西之前，我都会让孩子去给爷爷奶奶，爸爸妈妈分一分，让她懂得感恩，懂得孝敬父母，孝敬长辈。这样的孩子长大后会更有出息。每个父母都是爱孩子的，但是过度溺爱会害了孩子。五、培养孩子做简单家务的习惯。根据孩子的年龄，让孩子做简单的家务。很多人以为孩子只要好好读书就行，家务事情一律不让孩子管。这样也许培养出一个高学历的低能儿，也许培养出一个学习并不好的妈宝男、妈宝女等，对孩子一生的影响很不好。所以我很注重这一点，如我会让孩子自己洗衣服，帮妈妈扫扫地，墩墩地，刷刷碗，捏饺子的时候帮忙擀皮等。这样的果活动，既提高了孩子的自身生活自理能力，也让孩子体会到了妈妈的辛苦，让她懂得了感恩。适时的夸奖，鼓励，让孩子信心满满。家长要根据不同年龄段孩子的具体情况，培养孩子做家务的习惯，这对孩子学会独立自主很有好处。我还教育我的女儿要懂得并努力去做到以下几点：一、自己的事情自己做。我主要从孩子自己吃饭，自己穿衣穿鞋，自己入厕，自己刷牙洗脸，洗屁屁，洗脚，自己叠衣服，叠被子等方面进行教育。自己的事情自己做这件事听起来简单，做起来很难,尤其需要每位家长的配合，团结一致，有共同的教育方针。一般孩子3岁就上幼儿园了，有些孩子3岁就能够自己如厕了，有的孩子到了5岁还不会。早点把孩子如厕这件事情训练好，孩子会更受老师的喜欢和小朋友的尊敬和欢迎。因为幼儿园的孩子那么多，老师很难都照顾到。孩子早点学会如厕，也相应地减少了老师的负担，老师当然会更开心、更喜欢这个孩子，会经常表扬孩子，这又会增强孩子的自信心。孩子两岁半的时候，我就锻炼孩子自己入厕了，给她买了一个小马桶，半夜上厕所自己坐到马桶上，还锻炼孩子自己穿脱衣服，自己提裤子等，与此同时让她知道自己的事情自己做的道理。再比如自己吃饭，专心吃饭。在孩子第一次坐上餐桌吃饭的时候，我就有意识的告诉她，自己的事情自己做，要自己吃饭，而不是让家长喂坂。最开始孩子吃的不是很好，她可能会把版弄得到处都是，衣服很快就脏了，但我一直认为衣服脏了可以洗，但对孩子能力的培养一刻也不能忽视。从孩子能自主吃饭开始，我就教育孩子吃饭的时候就专心吃饭,不能一边吃饭一边看电视、玩玩具等，我们家长也要为孩子做榜样，在吃饭的时候自己也要放下手机，陪孩子专心吃饭。孩子专心吃饭的习惯，有助于提高孩子专注力，专注力强不强，对以后的学习和工作影响很大。直到今天，孩子已经掌握了以上这些基本的生活技能，基本能做到自己的事情自己做，在我看来还是非常棒的。二、哭闹解决不了任何问题。从三岁开始，就得让孩子明白，哭闹不能解决问题的办法。很多孩子在自己想做的事情被拒绝的时候就开始大哭大闹，很多家长一听哭声，就立刻满足孩子的一切要求。这是非常错误的做法。家长要有原则，什么事情该做什么事情不该做，不该做的事情，即使是哭，家长也绝对不能妥协。三、做一个懂礼貌，有教养的好孩子。每个人都喜欢有教养懂礼貌的孩子。如果一个小孩儿见了老师长辈问好，跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、不争不抢，还给别人夹菜，照顾别人，坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去，大人之间说话不插嘴，去别人家不能带走别人家的东西，不和别人要东西,大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌很招人喜欢。然而，作为家长，我们需要做的有很多。一、以身作则，树立榜样。当你吃饭看手机时，孩子也想看；当你开的电视吃饭时,孩子也跟着看；当你见了熟人问好时，孩子也会主动问好俗话说：家长就是孩子的一面镜子。我们当家长的一定要以身作则，为孩子树立好的榜样。二、手放开一些，大胆些。在孩子想自己动手的时候，一定要给她动手的机会，只有尝试过失败过，才能成长。记女儿一岁的时候，很想自己拿筷子，奶奶说：不要让她拿快筷子，危险，别扎了眼睛。但是我认为这样的做法不是很好，的确筷子对于孩子来说的却危险，我们可以给她讲明白用筷子时需要注意的事项，比如拿筷子时不能瞎跑，容易受伤等。而不能限制她学习的欲望，所以每次吃假，我都会让她自己用筷子。然而女儿一岁半的时候就已经把筷子用的很好了。三、不断学习，和孩子共同进步。时代在发展，教育在进步，作为家长的我们，要不断的学习，提高自己，转变传统观念，做一个新型家长。3-6岁是孩子性格习惯养成的关键时期，家长们不要把所有希望都寄托在幼儿园，真正培养孩子行为习惯的好地方是家庭，家长一定要以身作则，发挥父母榜样的力量。希望我们的孩子都能成为有用之才！幼儿园开展家庭教育促进法宣传工作总结为深入贯彻落实关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要指示，充分发挥幼儿园在推动家庭教育建设中的关键作用，帮助家长做好家庭教育工作、更新教育理念，东光一幼分园开展家庭教育促进法（以下简称家庭教育促进法）学习宣传活动。首先，一幼分园教师召开专题普法学习宣传研讨会，业务园长XXX宣讲并解读家庭教育促进法。老师们在学习后收获颇多，深刻认识到要以家庭教育促进法为指导和方向，形成幼儿园与家庭的联动机制，共同做好家庭教育指导工作。教师通过微信平台、智慧树等方式向家长们宣传家庭教育促进法，并组织家长观看家庭教育促进法系列解读。通过学习，家长们提高了对家庭教育重要性的认识，明确了自己在家庭教育中的责任和义务，纷纷表述了自己的心得体会。学习完家庭教育促进法，老师们还组织家长进行了家庭教育座谈会，共同分享自己在育儿过程中的困惑以及良好的育儿经验。通过本次活动，家长们更加明确了在家庭教育方面的教育责任，纷纷表示要做“智慧型家长”。家庭教育是教育的开端，关乎幼儿的健康成长和家庭的幸福安宁。东光一幼分园会继续宣传家庭教育促进法，让每一位家长熟知法律内容，和广大父母一道“合法”育儿，科学育子，依法带娃，致力于每一个幼儿的健康成长。学习家庭教育促进法心得体会这是我国首次就家庭教育进行专门立法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。社会为家庭教育提供指导、支持和服务。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好'人生第一课'，帮助扣好人生第一粒扣子。”对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。无论是道德品质、文化素养的培育，还是生活技能、行为习惯的养成，家庭教育无疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培育参天大树，好的家庭教育可以塑造健全的人格。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。“家庭是社会的细胞，办好家庭教育，不仅事关孩子健康成长，更事关公共福祉。曾有一些人认为，教育子女是自己的事情，别人管不着。而事实上，家庭教育涉及心理、教育、卫生等众多领域，是一项复杂的系统工程。只有将其纳入教育事业发展规划和法治化管理轨道，才能保障未成年人的全面发展，才能保证社会教育生态的健康有序。特别是当下，一些教育问题的出现，更突显了家庭教育更新理念与提升水平的重要性。比如，有的家长长期外出、对孩子疏于看护；有的家长信奉“不打不成才”，对未成年人实施家庭暴力；有的家长不尊重孩子身心发展规律，急功近利、掴苗助长因此，指导家长落实家庭教育的主体责任，对于解决当下许多教育问题，至关重要。值得注意的是，此次家庭教育促进法的颁布，也担负着推进“双减”的重任。针对一些家长跟风抢跑、盲目攀比、过度焦虑，为学生安排过多过重课业负担和课外培训等情况,家庭教育促进法明确要求，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担。这为缓解教育焦虑、回归理性教育提供了法律依据。当然，实施良好的家庭教育，“施教者”需要先受教育。如何让家庭教育指导更有针对性、更有实际效果，是家庭教育促进法顺利实施的关键问题。目前，一些地方和部门做出不少积极探索。比如，XX省要求中小学校开设家长课堂、家长学校，每学期组织一至两次家庭教育指导和实践活动；XXXX发动家庭教育专家团、心理健康教师等专业力量，录制系列微课程，为学生和家长提供网上指导；一些高校开设了家庭教育相关课程，部分师范类院校设置家庭教育方向，上海市还推出了“万名家庭教育指导师培训计划”等。这些做法为家庭教育的科学实施提供了良好借鉴。同时，实现良好的家庭教育，不仅需要家长加强学习，形成科学理性的教育观念，还需要政府及社会履行相应责任,在畅通家校沟通渠道、改进家庭教育工作机制、完善家庭教育服务等方面下功夫。只有家庭、学校、社会教育协调一致、同向而行，才能最大限度地激发教育的合力，促进未成年人德智体美劳全面发展。家庭教育开展得如何，不仅关系孩子的终身发展，也关系民族的未来。因此，家庭教育立法对提升家庭教育质量、促进学生全面发展、构建良好教育生态具有关键作用。家长是孩子第一任老师，相信随着法律的制定出台，家庭、学校、社会能够更好地实现相互协同、相互融合、相互促进，从而形成强大的教育合力，助力学生健康成长。学习家庭教育促进法心得体会2021年10月23日，会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。革新和重建教育生态，家庭一学校一社会三位一体、协调联动的鲜明导向,在社会各界引起强烈反响。家庭教育促进法的出台有其独特的时代背景。值此全国人民迈向全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程之际，站在“两个一百年”的时间交汇点和战略新起点上，统筹全局、强化顶层设计，把教育事业放在了新的、更重要的历史定位。从这个意义上讲，家庭教育促进法的出台，与此前对互联网行业的重拳整顿、调整计划生育放开三胎政策、对娱乐传媒行业的加强监管、强力推出“双减”政策等一系列重大举措，是一以贯之、通盘考虑的，总体目标就是以人为本、育人强国。通过学习家庭教育促进法，我进一步感受到家庭教育的神圣使命，身为家长的责任重大、新时代育儿须理念革新。重任在肩，感慨良深：第一，“家事”就是“国事”。传统的观念认为家庭教育是家事，但家庭教育促进法的审议通过，让这件“家事”上升为重要的“国事”。家长们首先要革新理念，明确家庭教育需要指导、学校引领。其次要努力营造良好的家庭教育氛围，身教重于言教，将教育渗透到日常生活的细节。法律法规的指导，意味着家长对子女的教育必须受到引领和约束，只有加强学习、配合上级政策（例如升学政策、分班政策、就业政策）和学校管理，才能做好一名合格的家长。第二，“家长”也是“老师”。传统的观点认为，教育，纯粹是学校和老师的事。家长把孩子送到学校交给老师，就可以甩一甩衣袖万事大吉了。多年来，这种观念，在寄宿制学校家长、幼儿园家长群体中尤其突出。事实上，家长是孩子的第一任老师，某种意义上讲，也是最重要的老师。家庭教育促进法的颁布，更加凸显了这一点。不要只想着“学校给了孩子什么"，还要首先想一想“我影响了孩子什么”。第三，也是极易被忽视的一点是：“双减”绝不意味着“躺平”O2021年是“双减”元年，“减负”“加强五项管理”“开展课后服务”“强化考试管理”一系列新政策的出台，势必对教育体制改革产生历史性的影响。然而不少家长把“减负”理解为了“躺平”，在家庭教育环节，面对大把的时间而无所适从，对孩子的管理有所放任。事实上，“减负”的目的是“提质”，这是一枚硬币的双面。“双减”政策对家庭教育和学校教育都提出了更高的要求，其实质，一是遏止“内卷”、二是因材施教。作为家长和孩子，将面临较为充裕的家庭时间、较多的业余生活选项。事实上，这是一片虚伪的“舒适区”家长应该怎么做呢?首先是陪伴，陪伴并尊重每一个孩子的独立人格。其次是规划，科学合理地规划貌似更充裕的居家时间，在这一点上要认真学习上级教育部门的五项管理（作业管理、睡眠管理、手机管理、阅读管理、体质管理）。然后是发现和引导，发现孩子的兴趣爱好和特长、引导并扶植孩子建立正确的学习导向，在春风化雨般的影响中，真正认识并针对孩子的自身特点（当然，孩子有其一定意义上的可塑性），量身定做、一人一案，一步一步做好人生的规划、走出一条独特的幸福成长之路。总之，家庭教育促进法的出台恰逢其时，对新时代的家庭教育和学校教育都提出了更高的要求。家长是“双减”路上孩子学业减负最大的底气，或者说是最后的底线。要想减学生之负，家长必须内强素质、外结盟友，从这个角度看，家长和教师的使命是一致的。家庭教育促进法学习有感家庭教育促进法已于2021年10月23日会议通过，并于2022年1月I日起正式实行。在本法中明确了父母责任、社会协同和法律责任；尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长，每一个成功人的背后都有一个成功家长、合格的家长。随着孩子一天天长大、每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长;学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。做一个家长并不难，当他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、妈妈，他（她）就变成了家长。现在由于生活水平的提高，我们都会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。我们知道，孩子从一出生，首先面临的教育者是家长，上了学校才是老师。从孩子成长的过程来看，家庭的教育是基础性的，因为孩子个性的形成在更大程度上受着家庭方面的影响。在对部分问题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影响着孩子个性的形成，而个性是每个人在社会立足中的基础,从这个角度来讲，家庭教育的重要性是显而易见的。父母们，我们问个简单的问题，当你们当上父母，匆忙上岗的时候，你们凭什么来教育孩子，你们合格吗？就像驾驶员有驾驶证一样,你们取证了吗？只有当孩子出现问题的时候，过头来看，才会发现作为家长自己是不合格的。想想看，家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯，还是纠正不良习惯呢？现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。因为在孩子成长的过程中，家长给了孩子许多不良的影响，使得孩子走了许许多多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺利成长，都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。如果家长提前学习，孩子的成长就会少走一些弯路。从这个角度来讲，并不是每个家长天生就是合格的。我们认为不合格的家长不是没有文化的人，而是不懂家庭教育的人。所以每一位家长都应该认真学习，细细品味。学习家庭教育促进法心得体会今晚对2021年10月23日审议通过的家庭教育促进法进行了学习。六个章节总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任、附则中，感触最深的是第二章家庭教育。家庭既是人生的第一所学校，也是人生的终身学习之地,父母不仅是家庭的重要角色，而且应是具备家庭教育专业素养的一种教育职业，必须履行家庭教育的法定义务。我认为，作为父母，在促进孩子的全面健康成长中，我们应加强在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，做孩子的榜样和表率,具体体现在如下几个方面:（一）亲自养育，努力加强亲子陪伴时间;（二）共同参与，发挥父母双方的各自作用;（三）相机而教，寓教于日常生活之中，无处不学习，无处不生活；（四）潜移默化，言传与身教相结合，引领孩子正确的三观；（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重，不放纵、不溺爱；（六）根据孩子年龄和个性特点进行科学引导，尊重差异，不无端和其他孩子比较，损伤孩子自尊心；（七）家里民主管理，平等交流，对孩子予以尊重、理解和鼓励；（八）努力营造和谐家庭氛围，相互促进，与孩子共同成长。总之，我们在努力履行以上职责的过程中，加强自我学习自我提升，与孩子共同进步，努力让自己成为合格的家庭教育终身学习者和实践者。学习家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过审议，将于2022年1月1日起正式实施。学习了家庭教育促进法，使我感受良多。颁布家庭教育促进法，可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者父母的责任，这是全社会的责任，关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。对孩子来说，家庭教育跟学校教育一样重要，甚至决定着他们的成长，影响终生。孩子有正确的人生观、世界观和价值观,这是孩子将来的立身之本，是孩子将来一切发展的根本，更是决定着孩子将来的发展高度。而要做好这一切，就一定要把孩子当成一个独立的人，充分尊重孩子、理解孩子。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家个社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督管理方面作出规定。再将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促进学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过，自2022年1月I日起施行。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎发展、民族进步、社会稳定。家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。这部法律通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。法律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。为贯彻落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律也作出规范。要改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长；应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督管理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。从表决通过的家庭教育促进法来看，为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，并畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。实际上目前学生面临的学业负担问题，在一定程度上是家庭教育和学校教育相互影响的结果。家长需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些,而不是只盯着短期的考学成绩和效果。学习家庭教育促进法心得体会2021年10月23日，家庭教育促进法通过审议，自2022年1月1日起施行。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，具有里程碑意义。这不仅说明了家庭教育对子女成长重要性，还说明了家庭教育是可以推进的，彰显了家庭教育的重要性和可塑性。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。一方面，父母是孩子的人生导师，父母的言传身教对孩子的成长有着非常重要的影响。另一方面，在孩子面前，父母要自觉树立良好形象。孩子终将成为父母，一代父母终将养育一代孩子。人的性格、行为是可塑的，原生家庭的影响也是可以改变的，因此要做好家庭教育。中华传统文化历来重视家庭教育，历代优秀的家书家训等家庭文化窿续传承，已经融入到社会先进文化之中，成为核心价值观的重要内容。今天，弘扬核心价值观，践行立德树人根本任务，家庭教育承担着重要职责。家庭是社会的细胞，促进家庭教育的全面发展，是制定家庭教育促进法的重要目的。作为家长我们要坚持自觉学习，不仅年轻一代父母要学，祖父母也要学,真正把父母作为一生的事业来对待。要积极参与重视学校举办的家长学校，要积极参与多种形式的集中学习。家长的主动配合、父母的积极参与，是推进解决家庭教育发展的前提条件，是注重家庭、注重家教、注重家风的重要保障。随着家庭教育促进法的颁布出台，无疑会进一步规范家庭教育工作，为家庭教育工作提供重要的法治遵循。