贵在一个“新”字——略谈独立思考.ppt

摘录有关“思考“创新”的名言警句。1、一切重要知识的进步，都靠独立思考。(英)罗素2、思考是创造一个世界的首要工作。(法)加缪3、思考是行为的种子。(美)爱默生4、思考是人类最大的一种快乐。(德)布莱希特5、每一个能思考的人，在他身上都有一个虚构的世界。（法雨果6、学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是用这个方法成为科学家的。(美)爱因斯坦7、思考，是智慧花蕾待放的前夜。(日)谚语8、自己思维，自己探索，能够自己的脚站着。(德)康德9、懒于思考，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。(苏)高尔基10、现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。(英)穆勒11、让我们仰望大师而不去模仿他们。(法)雨果12、没有创造力就不可能有领悟，没有领悟也不可能有创造力。13、人存在的意义在于创造。(日)汤川秀树14、激起创造思想之火的动力远比单纯的黄金诱惑力大得多。15、科学就是人类思维的自由创造。(法)彭加勒16、知识和教养是重要的，不过独创精神更可贵。(日)池田大作,贵在一个“新”字,略谈独立思考,作者介绍,王梓坤，著名数学家、资深教授，担任过大学校长，不但在数学研究上卓有成就，研究成才理论也有独到的发现。,他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10日定为教师节。,掌握文章中涉及的重点词语：,桑梓z炽热ch彷徨pnhun譬如p余暇xi 黯黮ndn迟钝dn 疑窦du 涡流w 融会贯通hu真知灼见zhu 想入非非 出类拔萃cu 大彻大悟ch 走马看花 水落石出 洞若观火dn 推陈出新 博览群书b 置之度外zh 神乎其神 一概而论i锲而不舍qi 人云亦云 金石可镂lu 无计可施sh,检查预习,文章结构,导言（引言）正文 他的疑问是无处不在的 倘有余暇，何妨多读“为什么”、“怎么办”及其他 大用之则大成,学术论著开头说明全书主旨和内容的部分,课堂讨论（读导言部分结合以下问题）,1、作者提出什么观点？2、创新和独立思考之间是什么关系？3、作者从几个角度入手来探究独立思考问题的？,要创新，就必须善于独立思考。,创新是在独立思考基础上产生的。,一个中心论点，四个小标题。,解读文本 筛选信息,青年人为什么会相信许多假东西？怎样防止受骗上当？“独立思考”与“创新”有什么关系？如何正确理解“独立思考”？,引言部分：,导言研读,“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。”青年人为什么会相信许多假东西？“由于经验不足，思虑不周，受骗上当”怎样防止受骗上当？“自觉地培养独立思考能力”独立思考还有什么意义？促进创新引德谚有什么作用？,指出青年人的不足，引起读者思考，引出独立思考的重要性的论述。,导言部分提出“要培养独立思考能力”，概括了全文的内容中心、主旨，是全文的“主导”。,点副题,点正题,导言研读,为什么还要写第四节？阐发“独立思考”含义集中群众智慧，（借鉴）超越前人的思想，从实际出发。运用什么论证方法?正反对比论证,语境特定含义,“导”的两点含义：全文主导，总纲；引出下文,小结：引言（导言）1-3 立 独立思考的意义 4 破 独立的特定内涵 5 引引出下文如何锻炼培养独立思考能力,正文部分：,（1）他的疑问是无处不在的在这部分，作者说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？他具体提出了四条思维法则，分别从哪四个方面分析了思维的方法和原则？“我思故我在”怎样理解？作者引用这句名言是为了突出什么？,（2）倘有余暇，何妨多读这一部分作者说到了哪些杰出人物？他们的事例各侧重什么？读课外书籍影响专业学习吗？“博览群书”和“独立思考”有什么联系？,（3）“为什么”“怎么办”及其他这部分中作者又说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的共同点？你认为“学”和“思”是什么关系？作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适合你？,（4）大用之则大成“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神”。唐甄 请用现代汉语解释这句话。文中引用它是为了证明什么？为此，作者选取了哪几个事例来论证？,解读文本 筛选信息,分组讨论,他的疑问是无处不在的,说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？他具体提出了四条思维法则，分别从哪四个方面分析了思维的方法和原则？“我思故我在”突出了独立思考的什么？,笛卡儿,怀疑,重要,四条思维法则,第一条：不轻信避免轻率和偏见。第二条：找方法划分要探讨的疑难问题。第三条：按步骤有秩序地进行思维。第四条：求完备搜罗齐全，观察广泛。,倘有余暇，何妨多读,说到了哪些杰出人物？各有何侧重？读课外书籍影响专业学习吗？“博览群书”和“独立思考”有什么联系？,积累,事例,（1）汉代批判家、思想家王充博览群书（2）美国物理学家爱因斯坦 兴趣广泛，知识丰富（3）动物病理学家贝弗里奇的话 知识、兴趣的重要（4）鲁迅主张跨学科读书,结合本部分内容列分论点“博学，或者知识渊博、多读”（并列式三点）,博学，才能有比较，有发现；博学，才能有周密、深刻的见解；博学，才能有广泛的兴趣。,如：多读，才能,“为什么”“怎么办”及其他,1、说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的共同点？2、你认为“学”和“思”是什么关系？3、作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适合你？4、课本上是关于怎样读理科书，那么我们应当怎样读文科方面的书？(至少三点）,方法,事例,（1）基辛格选择的必要：选择最佳方案；（2）引用王安石的话善问，用科学的态度分析问题；（3）陈献章和郑板桥的话：读书要善质疑；（4）宋朝吕祖谦读史书的方法。,作者提出了可供读书时参考的六条注意事项，请用简洁的语言概括出来。,(1)要正确区分客观真理和主观成见。(2)要研究正确的结论是怎样获得的。(3)用反例或实验推翻怀疑的结论。(4)结论随时问、地点、条件的变化而变化。(5)要找出概念、结论、定理、规律之间的联系。(6)从书本中找到解决实际问题的答案和方法。,大用之则大成,1、说到了哪些杰出人物？2、“心，灵物也；不用则长存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神”。唐甄 这段话怎么理解？可以得出什么结论？,心，是一种很神奇的物品。不使用它，它就长期存放在那里；偶尔使用它，它就给你带来小的收获；整日里使用它，它就给人以巨大的收获；灵活变通着使用它，就可以让人的精神达到神奇的境界。,实践,事例,（1）清代 唐甄的话：实践的重要性；（2）艾立希和居里夫妇的事例：坚持刻苦钻研（3）英国 弗莱明,发现青霉素：独立思考，不 是孤立的苦想，要向一切可以学习的对象学习。,（结合课文，联系以上问题回答）独立思考需要的四个基本条件是什么？,讨论归纳,疑质疑精神读重视积累问注重方法用勤于实践,材料：古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人能将绳结打开。这时。亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，略加考虑便拔剑砍断了它。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。,启示：亚历山大果断的剑砍断了绳结，说明他舍弃了传统的思维方式，他以自己的独立思考的方式解决了百年难题。,整体思考，整理表述,为什么正题是“贵新”，而文章却都谈“独立思考”？1、“创新”：改革时代，众所周知。2、“独立思考”：常被 忽视。要创新，就必须在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考。独立思考是创新的必要条件。没有怀疑精神，就不会有独立思考，没有独立思考，就不会有发现，也就不可能创新。,在文章中，王梓坤教授列举了很多在历史上有贡献的人物，并且对他们的独立思考能力进行分析，论述明白流畅。请想一想，如果只举事例不作分析，说理的效果有什么不同？,再读文本深入思考,基础知识论证方法,举例论证法（例证）引用论证法（引证）比喻论证法（喻证）正反对比论证法（正反/对比）类比论证法因果论证法引申论证法（归谬）演绎论证法归纳论证法,以论据性质分,以论据论点关系分,以逻辑及推理形式分,找出文中的具体句子及使用的论证方法,写作特点：着重阐明了独立思考的重要及如何通过独立思考实现创新的问题。文章脉络清晰，层次分明，由导语和四个部分组成。本文用最简明的论述方法，列举大量的实例并加以分析，引用权威论述对观点作进一步阐述。文章采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易。,小结课文,1.笛卡儿的四条思维的法则、作者关于独立思考的六条注意事项。2.文中关于独立思考的名句。,布置作业,整理、摘记并思考：,