鲁教版语文九年级下册《捕蛇者说》课件.ppt

捕 蛇 者 说,柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。人称“韩柳”。,柳宗元 字，山西人，世称，代著名文学家,“”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的永州八记,我们学过其的。,子厚,柳河东,唐,唐宋八大家,小石潭记,说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解，常具有以小见大的特点；在形式上叙议结合。,正音：啮（）腊（）饵（）挛（）踠（）瘘（）疠（）当（）其租入嗣（）几（）死者数（）矣莅（）蹙（）殚（）徙（）踣（）死者相藉（）曩（）隳（）恂（）缶（）弛然()谨食（）之 熙（）以俟（）夫（）,ni,x,lun,wn,1u,l,dng,s,j,shu,l,c,dn,b,ji,nng,hu,xn,fu,s,x,f,s,r,x,ch,永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。,野外,奇异,表并列,如果,的人,可是,用来,做,可以用来（之）,除去,用,征集,每年，名作状,招募,于之代捕蛇这个差事,省略句,底子,花纹,抵,忙着做某件事,捉到,治愈,风檐展书读揣摩文意,读第一节.思考：1、第一小节主要叙述什么内容,本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕蛇的原因，,2、文中提到的毒蛇主要异在何处,1.色彩异：黑质而百章2.毒性异：触草木，尽死.以啮人.无御之者3.用途异：可以-是极珍贵的药材,当其租入,（暗示租税之害有甚于蛇）,有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”,在,代捕蛇这件事,说,很,我,同情,并且,你,报告,你的,如何，怎么样,独占，独享,干,表轻微转折，却,代,继承,怨恨,更换,向,忧伤,几乎，差点儿,捕蛇而不纳税,赋税,蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。,非常,使动用法，使活下去,代词，代我,表轻微转折，可是,（假使）从前,厉害，严重,困苦不堪,自从,这,到,可是,一天天地,出产的东西,表顺接,冒着,表修饰,眼泪,这,就,用完,收入的东西,（劳累得）跌到在地,冒,处处，到处,压,辗转迁移,曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。,没有一家,不到两三家,不到四五家,不是就是,可是,凭，靠,助词,无义,吵嚷,表修饰,即使,从前,语气词，了,于,在,“东西、南北”互文解释为“到处”,“东西、南北”互文解释为“到处”,骚扰,他们的家,语气词，呢,吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”,地,那,表顺接,表修饰,表顺接,有滋味地,田里的产品,来,的危险,天天,于,在,这件事,晚,在后，名作动,怎么,怨恨,即使,哪里,提心吊胆地,瓦缸,放心的样子,小心地,喂养,代蛇,到（规定献蛇的）时候）,指年龄,代蛇,（献蛇）回来,句首，表估计语气,风檐展书读揣摩文意,自己低声读24节.边读边思：第二节的内容：本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看这个“利”字的？,“利”指的是以捕蛇抵挡赋税,这个“利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的.说明捕蛇给三代人带来痛苦,简述蒋家三代捕蛇的遭遇,蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋的建议为何还会“汪然出涕曰”？,因为他对赋敛极为地恐惧,三.四两节的内容：,写作者的建议和蒋氏述说,从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？,苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。,余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。,我,表顺接,更加,比,介宾短语后置,对，对于,这句话,从,这句话,谁,比,这,作,这件事,写了这篇文章,用来,的人,省略介词,苛酷的统治,等待,那，那些,代这篇文章,第五节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章的主旨.写作意图？这表明作者有一种什么思想感情？,引用孔子的话是为了说明当时真实的现实,点明主旨的话：,点明写作意图的话：,表明作者对劳动人民疾苦的同情,熟知赋敛之毒有甚于蛇之乎,以俟夫观人风者得焉,本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗?,题旨,“毒”,蛇,赋敛,毒,毒,非死则徙尔吾以捕蛇独存,鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧,乡邻旦旦有是一岁犯死者二焉,赋敛之毒甚于蛇,思维训练营理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们_ 而_.2安危的对比：乡邻们_而蒋氏却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们-而蒋氏_.,非死则徙而,吾以捕蛇独存,虽鸡狗不得宁焉,驰然而卧,旦旦有是哉,一岁之犯死者二三焉,请你找一找还有没有其他反面的对比,还有乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比,本文写作上有两个突出特点：衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。,下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？,之,永洲之野产异蛇若毒之乎君将哀而生之乎悍吏之来吾乡谨食之比吾乡邻之死则已后矣故为之说,的,它.代捕蛇之事,代词.指代“我”，蒋氏,用在主谓之间,它.代指蛇,的,这,代这件事,而 黑质而白章 得而腊之以为饵 哀而生之乎 而乡邻之生日蹙 往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 哗然而骇者 恂恂而起 弛然而卧 视其缶，而吾蛇尚存 时而献焉 退而甘食 熙熙而乐 余闻而愈悲,而 黑质而白章 表并列关系 得而腊之以为饵 表承接关系 哀而生之乎 表递进关系 并且而乡邻之生日蹙 表转折关系 但是，却往往而死者相藉也 表修饰关系 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 表转折关系，却 哗然而骇者 表修饰关系 恂恂而起 表修饰关系 弛然而卧 表修饰关系 视其缶，而吾蛇尚存 表假设关系，如果时而献焉 表承接关系 退而甘食 表承接关系 熙熙而乐 表修饰关系 余闻而愈悲 表承接关系,以 以啮人，无御之者可以已大风 太医以王命聚之而吾以捕蛇独存以尽吾齿今以蒋氏观之故为之说，以俟夫观人风者得焉焉“永之人争奔走焉”。“时而献焉”。“今其室十无一焉”。,以“以啮人，无御之者”。如果。可以已大风 用来“太医以王命聚之”。用。“而吾以捕蛇独存”。凭借 以尽吾齿 来“今以蒋氏观之”。用“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。用来 焉“永之人争奔走焉”。代捕蛇之事。“时而献焉”。代蛇。“今其室十无一焉”。语气助词，了。,乎“君将哀而生之乎？”“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”“叫嚣乎东西”。于“吾祖死于是”。“余将告于莅事者”“积于今六十岁矣”。“苛政猛于虎也”。,乎“君将哀而生之乎？”吗。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”呢。“叫嚣乎东西”。（句中）于，在。于“吾祖死于是”。在。“余将告于莅事者”给。“积于今六十岁矣”。到。“苛政猛于虎也”。比。,苛政猛于虎,孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（）而听之，使（）子路问之，曰：“子之哭也，壹（）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（）之，苛政猛于虎也！”,同“轼”,派,实在,公公,记住,离开,走向课外,、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的一组是（）A.苛政猛于虎昔者吾舅死于是B.吾夫又死焉今吾子又死焉C.何为不去也苛政猛于虎也、把下列句子译为现代汉语。（）有妇人哭于墓者而哀（）小子识之,B,有个妇人在墓旁悲哀的哭着,你要记住这个道理,、文中的“苛政“指什么？捕蛇者说中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？柳宗元为什么要引用孔子的话？,残酷的统治,苛重的赋税,是为了以此突出蒋氏遭遇的社会意义,说明苛政害民不是一时一地的现象,而是从来如此.,再见,