辅导青少进行发明创造活动的基本方法谭迪熬.ppt

辅导青少年进行发明创造活动的基本方法谭迪熬,一、激发青少年发明创造的兴趣（一）给青少年讲发明家、科学家的故事,发明家歌中华古国多能人，四大发明傲群雄。发扬民族好传统，科技“名星”记心中。“抓斗大王”包起帆，“新型传感”张开逊；“群钻先生”倪志福，“杂交水稻”袁隆平；“速调虎钳”范朝来，“汉字五笔”王永民。祖国未来接班人，要学前辈善发明，人民幸福我快乐，祖国强盛我光荣！,（二）讲一讲青少年发明成功的事例 1、人大附中的竺越，成功地发明了“快速千斤顶”、“速调板手”、“柔性跨栏”等作品。2、上海市第三女子中学的裘苑成功地发明了“医用输液报警器”、“信封封口机”、“无炉条煤炉”等作品。3、长沙市9中的龙浩成功的发明了“封闭式分液器”、“坐姿提醒帽”、“带可调角度平面镜的安全帽”等发明作品。,（三）开展一些激发青少年发明创造兴趣的活动 1、观看科技录像。2、参观工厂，研究所等。3、到一些基地进行动手训练。4、动脑动手训练活动。,（四）尽情呵护青少年的创新热情,二、把握青少年发明创造活动的基本原则（一）科学性1、要遵循客观规律，要反映客观真理；2、要注重育人的科学性。三性,（二）普及性 要尽可能的引导更多的青少年参加发明创造活动。（三）实践性 要引导青少年手脑并用，尽可能掌握当前的一些新技术。,（四）自主性 特别是要注意“三自”.即自主选题、自主设计、自主制作;特别是要处理好学生“三自”与辅导员“辅”和“导”的关系。,原则歌天上白云逐白云，地上群马追群马；青少年发明与创造，四项原则方向明；一是要有科学性，客观真理要反映；二是要有普及性，人人参加个个行；三是要有实践性，手脑并用技术新；四是要有自主性，独立钻研好精神。四项原则伴活动,科技幼苗如春笋。,三、发明创造的基本要素 要获得发明创造的成功，必须具备以下几个基本的要素。（一）知识要素,知识要素歌石榴打花慢慢红，知识要素请记清；文化知识基础好，光靠灵感并不成；“发明专家”爱迪生，成才只因人勤奋；瓦特发明蒸汽机，长期学习才定型。发明还需学知识，基础不牢一场空。各位朋友爱发明，系统学习要抓紧！,（二）能力要素 能力要素歌千颗葡萄一根藤，能力要素请记清；多种能力培养好，没有这些决不行；第一“会学”能力好，不会学习难继承；第二观察能力好，敏锐、准确、方式精；第三思维能力好，流畅、灵活、独特性；第四个性品质好，献身创造意识纯；第五动手能力好，会画会做技法新；第六表达能力好，文字口头齐并进。创新能力人人有，培养、开发才能成！,（三）条件要素 条件要素歌荷花出水鲜灵灵，条件要素请记清：外部条件准备好，没有这项行不通。想方设法创造好，技术装备与环境；千方百计筹措好，工具、材料与资金。条件实在不具备，转换项目作调整；选择实施小课题，力求具有可行性,（四）信息要素信息要素歌大河涨水小河浑，信息要素请记清：报纸杂志常留意，各种消息要灵通。首先把握新颖性，避免重复伤脑筋；其次抓住创造性，解题方式求先进；三是把握实用性，生产推广受欢迎。创造发明四要素：知识广、能力行，条件好、信息通，项项具备定成功！,四、青少年发明创造的一般程序（一）选题（二）准备（三）构思创造（四）验证改进（五）实施推广,程序歌你拍一，我拍一，创造发明先选题；你拍二，我拍二，精心准备防不测；你拍三，我拍三，构思创造不畏难；你拍四，我拍四，验证改进不宜迟；你拍五，我拍五，实施推广不怕苦！发明程序非一般，你我实践不会忘。,五、青少年发明创造选题的基本原则,（一）重复项目不要选，特别是已被青少年发明过的课题不要选，以保证青少年发明创造的新颖性。,（二）“花架子”项目不要选，以保证青少年发明创造的先进性。,（三）低与青少年者本人现有知识水平、能力要求的项目不要选，以保证青少年发明创造活动的教育性。,（四）难度过大或没有实施条件的项目不要选，以保证青少年发明创造的可行性。,（五）选题的范围要宽，涉及面要广，以保证青少年发明创造的基础性。,六、青少年发明创造的选题方法,（一）适应需求法 1、母子雨衣 2、汽车中使用的便盆 3、盆挂（黑龙江小学生高岩，获全国一等奖）4、拾蛋器（湖南湘潭市小学生彭彩艳，获全国二等奖）,5、管内机械手（江西南昌市三中熊杰，获全国一等奖）6、乒乓球拾捡器（江苏前江县城北中学薛志强，13岁获全国一等奖）7、拔棉杆器（江西临洲县河东中学，范碧海获全国一等奖）8、仔猪哺乳器（湖南汨罗范园乡中心小学，叶中波获全国二等奖）,这种根据人们生产、生活、学习的某种需要而进行发明创造选题的方法，就叫做适应需求法，青少年称之为“找需求”。,“找需要”选题歌高高山上一株桃，日日风吹日日摇，发明创造选题好，天天思考“找需要”！生理、安全与尊重，自我成就与社交。保温瓶、太阳帽，吸尘器、润肤膏，消毒柜、防烫勺，鲜花礼仪伴电报。创造之母是需要，等待大家都去找！,（二）“希望”发明法 1、小狗报信信箱（江苏省苏州市沧浪区实验小学，张唏获全国一等奖）2、不洒墨水的墨水瓶（辽宁省大连市春海小学，王威，获全国二等奖）3、自动送签器（江苏省常州市第九中学董杰，获全国二等奖）,4、自锁式衣钩（吉林市汪青县小学生崔强，获全国一等奖）5、任意等分角器（广东韶关市北江中学刘鸿燕获全国一等奖）6、简易种豆器（湖南省安化县第十中学刘湘林，获全国二等奖）,这种根据人们的某种愿望来进行发明创造选题的方法，就叫做“希望”发明法，青少年常称之为“提希望”。,“提希望”选题歌长江后浪推前浪，发明创造我们上；精心选题不畏难，动动脑子“提希望”。人们想象鸟儿飞，莱特兄弟向前闯；发明飞机上蓝天，普写历史新篇章。电视机、折叠伞，爬楼小车充气床。“希望”发明真不少，生活天天大变样！,（三）缺点列举法 1、椭圆保温瓶壳（内蒙古自治区包头市九中，贺沁铭，获全国一等奖）2、针管墨水笔防干笔帽（福建省厦门市滨北小学，王珏获全国一等奖）3、双尖绣花针（湖北省武汉王帆，获全国一等奖）,4、充气雨衣（北京是海淀区打钟庙小学林恒韬，获全国一等奖）5、吹不掉的衣架（湖北省勋阳一中陈铭，获全国一等奖）6、火烧不着的锅耳（云南省临沧县城关小学，姚依仙，获全国一等奖）,这种找出已有事物的缺点，并针对其缺点进行改进发明的选题方法，就叫做缺点列举法。青少年常称为“挖缺点”。,“挖缺点”选题歌小鸟叫，跳林间，小鹿跑，向清泉。发明创造选好题，你我莫忘“挖缺点”。甘蔗没有两头甜，事物总有不完善。不省力、不方便，不省料、不安全，不省时、不价廉，不耐用、功能贱。挖缺点，心莫闲，发明创造在身边！,（四）“求别解”发明法“求别解”选题歌三月里，桃花开，发明创造我们来。精心选题“求别解”，全新思路展风采！瑞士产品机械表，天天革新也无奈。日本岛国好人才，集成电路里边塞；功能齐全电子表，价廉实用外观帅。大家创新“求别解”，发明飞向海内外！,（五）U型发明法（又称之为转弯发明法）“巧转弯”选题歌想看景，上苏杭，想捉鳖，下五洋。发明创造选好题，你我莫忘“巧转弯”。山东学生张桂杰，家有棉田十亩三，每当病虫高峰期，回村喷药日夜干。误学习，体力伤，生气跺脚泪汪汪。哎，立马转弯想一想，双头喷杆可帮忙。新的发明诞生了，一个顶两俏四方！,（六）信息发明法“搜信息”选题歌杨梅生枝叶密密，发明选题“搜信息”。课题藏在故事里，旅游产品人称奇；课题藏在消息里，发展经济创奇迹；课题藏在资料里，填补空白莫迟疑。课题信息在哪里？心明眼亮别着急。边看边听细思量，发明伴你登天梯！,（七）“悲观”发明法“悲观”发明选题歌高山岭上一树梨，“悲观”发明好选题。最差状态去思考，避免意外来设计。战斗飞机遇导弹，驾驶座位弹射椅；胸脑拍片有辐射，操作备有防护衣；罐头食品难保鲜，包装冷藏做处理。危险操作先准备，创造发明防万一！,七、青少年发明创造活动中常用的解题技法（一）组合发明法 1、主体添加（1）带更衣罩的太阳伞（2）带垃圾袋的椅子（3）带记数功能的跳绳,2、同物自组（1）双杆喷头（2）双向可调式手电筒（3）双头订书机,3、异类组合（1）带自动排放阀的提子（2）可视电话机（3）氨水点施器,“组合”解题歌樱桃树，开红花，发明解题“组合法”。主体添加或附加，茶杯水杯伴磁化；同物自组数量增，冷热双胆均气压；功能齐全大家爱，异类组合就靠它；重新组合有特点，新的结构人人夸；信息交合创意新，抓住莫放快上马！我们实践“组合法”，发明创造出奇葩！,（二）移植发明法“移植”解题歌韭菜开花一条心，移植解题美事情。原理移植处处有，二进制式机械新；方法移植有先例，发泡橡胶新产品；结构移植途径巧，机床导轨变滚动；环境移植是奇招，原封不动来利用。你我发明莫慌乱，“移植”技法握手中！,（三）智力激励法“智力激励”解题歌撑船要用好竹篙，裁衣要用好剪刀，发明创造巧解题，“智力激励”很重要！大家平等聚一起，五至十人数正好；互相启发与激励，畅谈见解想高招。不许反驳作结论,欢迎自由广思考；方案奇特多又多，改进联合设想巧。蔡伦、张衡瞧见了，也夸咱们招数妙！,（四）逆向发明法“逆向”解题歌高坡落雨两面流，“逆向”解题发明优。结构颠倒去思考，无烟煎鱼遍全球；属性对立来思考，钻井火箭立欧洲；优缺转化勤思考，铜屑氢脆精品优；物态变化新思考，威尔云室上高楼。原理、功能与尺寸，样样“逆向”有奔头！,（五）类比发明法“类比”解题歌桐子开花球打球，“类比”解题有奔头。直接机遇不放过，蓟花沾物尼龙扣；前因后果受启发，台风旋向池涡流；正负电荷相对称，中子、粒子、反宇宙！综合要素关系多，实物模拟解忧愁。类比推理方法好，发明创造大丰收！,（六）联想发明法“联想”发明歌高岭松树百年青，联想发明时时新。对比联想有中田，漏油圆（珠）笔无踪影；相似联想有苏俄，“够鸟棍子”送卫星；接邻联想有孙凤，防风防倒新烟囱；强制联想有志欣，一帽可变四功能；因果联想见夏冬，空调问世四季春；自由联想天地宽，火箭发明巧完成。联想发明本领大，选题解题都可行！,（七）“检核表法”发明法“检核表法”歌梭子织布两头忙，选题解题列提纲，核对表格来讨论，获得办法或设想。现有技术可别用？可否借鉴老方案？改变颜色与味道？更换型号与音响？增加某些新性能？缩小去掉某形状？能否找到代用品？是否重新来组装？“核检表法”灵活用，创造发明有希望！,八、青少年发明创造中常用的其他技法 发明创造的技法有300多种，青少年常用的有几十种，除了上述的几十种之外，还有组词创造法等。,其它技法歌创造发明多技法，你我莫做井底蛙。反驳法、剩余法，求同求异契合法；兴趣法、观察法，实验探求进步法；混合法、化合法，寻梦发明替代法；复盖法、怪想法，知识应用实践法。创造发明天地广，我们学好本领大！,结束歌春风吹，百花开，发明创造我们来，科学应用于社会，“技术”桥梁全理解；发明规律与方法，掌握应用莫徘徊；培养意识与毅力，形成能力有依赖；科学技术价值观，社会进步责任在。教育功能全把握，造就祖国栋梁才！,