大学工程经济学经典课件第一章.ppt

总学时：36学时主要内容：第一章 工程经济学概论第二章 工程经济要素第三章 工程项目经济预测与决策第四章 资金的时间价值第五章 工程技术方案经济效果评价方法第六章 不确定性分析第七章 建设项目可行性研究与经济评价第八章 价值工程第九章 工程经济学在工程中的应用总复习,总体安排,尚虎君副教授,李少斌副教授,第一章绪论（第一讲）,尚虎君2007年10月,第一章绪 论,一、工程经济学的基本概念二、工程经济学的产生和发展三、工程经济课程的性质、研究对象及内容四、工程经济分析的一般过程五、工程经济分析的基本原则六、课程体系、教学安排及学习要求,主要内容,人类探索自然和社会现象并取得认识的过程和结果,1.基本概念,一、工程经济学的基本概念,科学,技术,工程,狭义：认为技术是应用于自然，并使天然改造为人工自然的手段广义：认为技术是人们控制和改造自然与人类社会手段的总和,人们综合应用科学理论和技术手段去改造客观世界的具体实践活动，以及它所取得的实际成果,1.基本概念,国外：古希腊思想家色诺芬经济论 家庭管理；哲学家亚里士多德定义谋生手段国内：隋文中子.礼乐片“经济之道”19世纪下半叶：日本中国（经济、理财、生计）1908年：朱宝绶译经济学原理（美麦克凡）辛亥革命之后：孙中山“经济”,一、工程经济学的基本概念,经济,近、现代：生产关系、经济制度、经济基础；国民经济部门或总体，如工业经济、农业经济；社会物质生产和再生产过程，如经济效益、经济规模；节约、节省，如经济实惠,1.基本概念,研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展规律的科学,一、工程经济学的基本概念,经济,经济学,经济效果,对于各种社会实践活动在经济上合乎目的性程度的评价，具体说，就是人们在使用技术的社会实践中效果与费用及损失的比较,1.基本概念,一、工程经济学的基本概念,是工程学与经济学的交叉学科，是利用经济学的理论和分析方法，研究如何有效利用资源，提高经济效益，如何使生产建设中技术因素与经济因素最佳结合，如何解决工程技术领域的经济问题。它不研究工程技术原理与应用本身，也不研究影响经济效果的各种因素，而是研究各种工程技术方案的经济效果。,工程经济学（技术经济学）,经济学,工程学（技术）,1.工程经济学的萌芽与形成（18871930年）,二、工程经济学的产生和发展,1887：美国工程师Arthar M.Wellington铁路布局的经济理论(铁路选线中应采用投资分析方法)最早20世纪20年代：O.B.Goldman在财务工程学中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，在工程学书籍中，没有或很少考虑成本问题。实际上，”。也是他提出了复利计算方法1930：教授工程经济原理（强调判别因素、短期评价；考虑复利计算的长期投资比较）系统论述工程经济问题的经典著作,二、工程经济学的产生和发展,2.工程经济学的发展（19502000年）二战之后：从单纯的工程费用效益分析扩大到市场供求和投资分配领域（管理经济学、公司理财学）20世纪60年代之后：集中在风险投资、决策敏感性分析和不确定性因素分析（代表人物：美国的德加莫、卡纳达、塔奎因；代表作：美国J.L.Riggs出版的工程经济学）近十几年：出现宏观化研究趋势。国家的经济制度和政策等宏观问题新内容,三、工程经济课程的性质、研究对象及内容,1.课程的性质,工程经济是一门以自然科学为基础，技术科学为手段，经济学为指导的综合性学科。是工程学与经济学的交叉学科，是用经济学的理论和分析方法，研究如何有效利用资源，提高经济效益，研究生产、建设中如何达到技术因素与经济因素最佳结合的学科。,1.课程的性质,它介于自然科学和社会科学两大科学分支之间，是一门工程技术学和经济学相结合的交叉学科，是应用经济学的分支之一。,三、工程经济课程的性质、研究对象及内容,工程经济学,三、工程经济课程的性质、研究对象及内容,2.研究对象与内容,研究对象：具体工程项目、技术方案和技术政策研究工程技术实践的经济效果，寻求提高经济效果的途径与方法的科学研究工程技术和经济的辩证关系，探讨工程技术与经济相互促进、协调发展途径的科学研究如何通过技术创新推动技术进步，进而获得经济增长的科学,三、工程经济课程的性质、研究对象及内容,2.研究对象与内容,研究内容：包括资金的时间价值理论、经济效果评价的基本原理和方法、不确定性分析、工程项目的经济评价、综合评价、价值工程、市场调查与预测方法以及工程经济的基本理论和方法在具体工程中的应用等。主要内容：投资方案的评价方法与选择筹资分析经济评价（财务评价、国民经济评价、社会评价）风险和不确定性分析,三、工程经济课程的性质、研究对象及内容,3.课程的特点和学习的必要性,课程特点：综合性应用性系统性数量性预测性和不确定性必要性：工程项目自身的要求社会发展的要求,四、工程经济分析的一般过程,我国工程项目建设程序示意图,四、工程经济分析的一般过程,1.工程经济分析过程,一个不断深入、不断反馈的动态规划过程,纵向：前一阶段工作成果是后一阶段工作的前提和基础，后一阶段是前一阶段工作的深入和细化横向：每一个阶段又可分解成若干相互联系和区别的子过程,四、工程经济分析的一般过程,2.工程经济分析程序,确 定 目 标,五、工程经济分析的基本原理与原则,1.基本原理,经济效果原理,和谐统一原理,科学预测原理,系统评价原理,可比性原理,技术创新原理,五、工程经济分析的基本原理与原则,2.基本原则,工程技术与经济相结合原则可持续发展原则可比性原则（满足可比条件是方案比较的前提）综合效益评价原则（宏观与微观效益、直接与间接效益、经济效益与社会效益）定量与定性分析相结合，以定量分析为主原则动态与静态分析相结合，以动态分析为主原则收益与风险权衡原则,六、课程体系、教学安排及学习要求,1.专业培养方向上的地位,我国的投融资体制随经济发展发生了巨大的变化。评价工程项目时，不仅仅注重其技术的可行性与先进性，而且要重视经济效果、社会效果、生态环境等软环境。通过本课程的开设达到：树立经济分析意识，掌握必要的经济学知识；了解工程经济学的基本原理，能从经济角度来观察和思考工程技术实际问题；掌握工程项目经济分析和投资分析的基本方法及投资可行性研究的基本知识。面向土木工程、城市规划、工程管理等专业。是一门十分重要的专业基础课。,六、课程体系、教学安排及学习要求,2.课程体系 二部分：基本原理和方法、研究与应用,原理与方法,工程经济要素,工程经济分析与评价的基本方法,投资、成本费用等基本概念工程投资及费用的构成与计算项目成本费用的构成与计算,资金的时间价值基本概念折算公式及应用实际利率、名义利率,资金时间价值理论,评价指标（静态、动态）方案决策类型分析方法,经济预测的概念和方法经济决策的概念与方法,经济预测与决策,六、课程体系、教学安排及学习要求,2.课程体系,研究与应用,盈亏平衡分析敏感性分析概率分析,建设项目可行性研究,经济评价,不确定性分析,价值工程,工程中的具体应用,国民经济评价财务评价环境评价,六、课程体系、教学安排及学习要求,3.学习方法与要求,明确学习目的认识课程性质端正学习态度独立完成作业,本课程采用课堂教学与课后习题练习相结合的方法,六、课程体系、教学安排及学习要求,参考文献：,工程经济学.肖跃民.高等教育出版社,2006年工程经济学.刘玉明.清华大学出版社，2006年建设项目经济评价方法和参数（第三版）.国家计委，2006年工程经济学.黄有亮等编.东南大学出版社,2002年工程经济学.杜葵主编.重庆大学出版社，2001年工程经济分析.刘新梅主编.西安交通大学出版社，2003年5月水利工程经济学.王丽萍主编.武汉大学出版社，2005年,第一章 绪论,思考题：我国工程项目基本建设程序是什么？工程经济分析的基本程序是什么？技术与经济的关系？可比性原则？,本章授课完毕,