中学生物学课外活动与教学活动安全.ppt

第十四章 中学生物学课外活动与教学活动安全,学习目标：1了解中学生物学课外活动的意义、总体目标、组织原则和活动特征；2明确中学生物学课外活动的内容，掌握开展课外活动的方法；3正确指导和评价中学生物学课外活动；4中学生物学课外活动示例；5了解生物学教学活动安全问题及应对措施。,第一节 中学生物学课外活动概述,（一）中学生物学课外活动有助于实现生物学学科课程价值。（二）中学生物学课外活动有利于学生个性发展。（三）中学生物学课外活动有助于学生各种能力的形成（四）中学生物学课外活动有助于兴趣和专长的培养（五）有助于学生世界观的培养。,第一节 中学生物学课外活动概述,（一）知识（二）能力（三）态度,第一节 中学生物学课外活动概述,（一）自主性原则。（二）实践性原则。（三）综合性原则。（四）过程性原则。（五）开放性原则。（六）互动性原则。,第一节 中学生物学课外活动概述,1活动目标的针对性2活动时空的自由性3活动方法的灵活性4活动类型的多样性5学习方式的自主性6学习资源的开放性7效果评价的多元性,第二节 开展中学生物学课外活动的内容及方法,（一）学科知识型 1、范围：专题讲座、阅读写作、出刊办报、参观访问。2、要求：通过多种形式积极主动了解生物科学新进展，扩大知识面。学会收集、记录和整理材料，学会表达和交流学习所得。3、举例：“转基因食品知识讲座”，“生物科学新进展发布会”活动，知识竞赛等等。,第二节 开展中学生物学课外活动的内容及方法,（二）社会活动型 1、范围：有关学农劳动、社会调查、宣传等公益活动以及春游、秋游、夏令营、冬令营等活动。2、要求：能走上社会进行生物科学知识方面的宣传，并能运用所学生物知识为社会为他人服务。3、举例：植树和校园植物挂牌活动、爱鸟周、“世界环境日”宣传活动；校园生物角的日常管理活动等等。,第二节 开展中学生物学课外活动的内容及方法,（三）科技活动型 1、范围：种植养殖、食品加工、标本制作、教具制作、工艺制作；各种验证性及探究性实验，调查研究及野外考察等。2、要求：能运用所学的知识和技能种养、制作，能根据指导材料进行独立的实验操作和观察，会描述观察结果；善于发现问题和寻找解决问题的方案，能完成小型课题研究，会处理研究结果和撰写论文。3、举例：农作物和家养小动物的栽培饲养，食用菌的种植，无土栽培，生物标本的制作，对各种生物体的实验和观察，以及参与全国生物百项活动的某些项目。,第二节 开展中学生物学课外活动的内容及方法,（四）主题综合型 1、范围广泛，凡属与生物学科知识有关、密切联系学生生活实际、与社会发展相关的课题均可。2、要求：围绕一个主题设计一系列相互联系的活动，运用多方面知识和能力，指导解决问题。3、举例：“吸烟与人类健康”活动，包括有关知识学习，有关资料的搜集与整理，有关社会公益问题的决策和探讨以及提出禁烟的倡议等等。,第二节 开展中学生物学课外活动的内容及方法,1.组织活动小组2.选择活动题目3.制定活动方案4.做好活动开展的准备工作5.积累课外活动资料6.做好活动总结,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,（一）活动准备阶段教师的工作 1学生情况分析(1)了解学生的兴趣所在：(2)了解学生的智力状况：(3)了解学生的活动能力：2学习资源分析,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,（一）活动准备阶段教师的工作 3指导策略(1)激励：(2)信任：,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,(二)活动启动阶段教师的工作 1选题的指导 2帮助学生明确具体任务 3论证学生自主设计的活动方案,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,(三)活动实施阶段教师的工作 1教师要充分尊重学生的自主性 2教师要做一些技术指导 3教师要注意学习时空的开放 4教师还要在心理素质方面提出一些建议,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,(四)活动结束阶段教师的工作 1督促学生处理资料，提炼观点 2指导学生写出结题文章 3协助学生进行成果展示交流 4作出公正评价,第三节 中学生物学课外活动的指导和评价,(1)过程性：(2)全面性：(3)动态性：,第四节 中学生物学课外活动示例,第五节 生物学教学活动安全,（一）自始至终要注意抓好安全教育：（二）保证在相对安全有保障的地段进行野外实践活动。（三）野外实践过程中，准备好必需的安全用具。（四）交通安全,教学实践:1、从现有教师队伍的素质、学生的学习习惯、家长的教育观念、社会的支持程度几方面，分析所在地区开展生物学课外活动的现状。2、设计一份生物学课外活动方案。3、讨论一个生物学实验室的安全守则。4、如果学校打算组织一次生物学夏令营，请为此次活动拟定一个学校和学生之间的安全协议书。,