人教版4.4升华与凝华ppt课件.ppt
人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,升华和凝华,第四节,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,创设情景,演示“人造雪景”,在一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末，然后加热，再将一枯树枝放入，这时便可看到樟脑挥发出的气体在枯树上凝华成雪花状。,同学们自己制作并观看这一在常温下的“人造雪景”,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,本节你将学到,知道升华和凝华的概念。,知道升华要吸热，凝华要放热。,知道生活中的升华和凝华现象。,通过观察了解升华和凝华现象。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,演示：碘的升华和凝华,冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这些是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？气态能不能直接变为固态呢？,演示：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中。,观察：碘从固态变成了什么态？,现象：碘从固态直接变成了气态。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,演示：碘的升华和凝华,演示：当固态碘变为碘蒸气充满试管后，从热水中拿出，再放入凉水中。,观察：碘蒸气变成了什么物态？,现象：碘蒸气直接变成了固态碘。,定义：物质从固态直接变成气态叫升华；物质从气态直接变成固态叫做凝华。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,实验探究：升华和凝华与热的关系,猜想：升华过程需要吸热还是放热？,器材：一盆热水，一盆冰水，一支两端封闭、内部装有固态碘的粗试管。,设计与进行实验：将两端封闭且装有固态碘的试管放入热水中，观察现象。凝华是升华的逆过程，将试管从热水中拿出，放入冰水后的现象。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,实验探究：升华和凝华与热的关系,设计与进行实验：第一步：微微加热，紫色蒸气出现后进行观察。第二步：移开酒精灯，紫色蒸气逐渐减少而消失，加上酒精灯后，紫色蒸气又重新出现，蒸气上升而消失。第三步：移开酒精灯待蒸气消失后，取下烧瓶，让学生看烧瓶底部，有一层碘的晶体。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,实验探究：升华和凝华与热的关系,分析与论证：,分析：紫色蒸气的产生是放热所致，还是吸热所致？蒸气上升消失到哪里？,讨论：紫色蒸气的产生是吸热所致，蒸气上升粘在试管壁上变成了固态磺。,结论：升华和凝华是互逆过程，升华过程需要吸热，凝华过程需要放热。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,分析现象，培养能力,冬天，在北方窗玻璃上常出现的冰花,分析：就是水蒸气凝华形成的。它是室内（而不是室外）空气中的水蒸气遇冷凝华而不是空气的凝华。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,分析现象，培养能力,常温下樟脑丸的升华，冬天冰的升华，冬夜水蒸气的凝华（下霜）,分析：这些过程进行得较为缓慢，难于直接观察到。我们往往是根据观察到的结果（樟脑块变小消失，冰冻的衣服变干，冬夜有霜出现），分析推断物态变化的过程。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,分析现象，培养能力,灯泡内壁发黑,分析：这是钨（丝）先发生升华，后发生凝华。,友情提示,樟脑片（丸）的原料是从樟树中提炼出来的，或者以松节油为原料制成的合成樟脑来制作的。用这些原料制造的樟脑片，都符合国家医药标准，对人体无害，能防虫、防霉、防腐，广泛用于保存衣服、书籍等。卫生球实际是萘丸，萘有一定的毒性，不适合人们在日常生活中使用。1992年国家工商局为此发了“关于制止以萘丸冒充樟脑丸坑害消费者行为的通知”。注意樟脑丸与卫生球的区别，以此培养学生的环保意识。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,分析现象，培养能力,友情提示,一般在任意温度下，任何固体表面都会发生升华现象。例如某些干燥的固体物质如香皂、樟脑丸等发出的气味，就是这些固体表面发生升华经扩散后产生的现象。演示实验中对碘微微加热是为了加快碘的升华，并不说明晶体的升华像晶体熔化一样，一定要温度升高到某个确定的温度时才能发生。而凝华则要该物质的蒸气达到一定浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下时才能发生。例如，霜是空气中水蒸气的凝华现象，形成霜要有两个条件，一是空气里要有足够的水蒸气，二是温度要降到0 C以下。晴朗无风的夜晚，地表的温度急剧降到0 C以下，地表附近又有较多未被风带走的水蒸气，它们便在地表、作物上凝华成霜（冰箱中容易形成霜也是同样的道理）。用烟熏防止农作物霜冻，就是使烟雾笼罩地表、保护地表温度，防止水蒸气的凝华。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,例题与练习,1在物态变化过程中，放出热的是 A凝华、凝固、汽化 B熔化、凝华、液化C液化、凝固、凝华 D汽化、升华、熔化,2下列物态变化过程属凝华现象的是 A草地上露水的形成 B夏天冰雹的形成C清晨大雾的形成 D以上都不是,C,B,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,例题与练习,3以下说法中正确的是 A水的沸点是100B水的温度达到沸点时就能沸腾C在一个标准大气压时，水的沸点是100D以上说法都正确,4指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。(1)萘球过一段时间后会变小。_(2)冰冻湿衣服在0以下也会干。_(3)沥青马路在太阳照射下熔化。_(4)洒在地上的水很快干了。_(5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。_(6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。_,BC,升华,升华,熔化,汽化，蒸发,液化,凝华,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,科学世界,同学们说说自己的观点？,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,想想议议,水的三种状态分别是水，冰和水蒸气。给下图填字，说明它们三者之间的转化过程以及吸热，放热的关系。,熔化（吸热）,汽化（吸热）,凝固（放热）,液化（放热）,凝华（放热）,升华（吸热）,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,请你阅读,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,请你阅读,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,水的物态变化,思考：雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹形成过程中所包含的物态变化。,雨：液化,雪：凝固,云：液化,雾：液化,露：液化,霜：凝华,冰雹：凝华,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,了解科普知识，参加有意活动,1、了解气象科普知识。,、对自己家里的用水调查，可以写成简单的调查报告，如每天用水情况（估计）：洗衣用多少水，洗澡用多少水，抽水马桶用多少水，每个月实际用多少（分析估计误差原因）。准备采取哪些措施节约用水？预测在实施措施中会有哪些困难，如何克服？如果完全实施后每月能够节约多少水？,、喷灌是当前农村灌溉和城市绿化灌溉比较先进的技术。喷灌是将压强超过大气压的水流通过喷头喷射到空中，呈雨滴状散落的灌溉方式。它按作用过程中可移动的程度分为：固定式灌溉系统、半固定式灌溉系统和移动式灌溉系统。,、了解社会对居民用水的净化过程，建立爱护水的意识。也可以与化学课的内容联系，了解制作纯净水的过程。,、了解当地水资源的情况。,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,动手动脑学物理,课本动手动脑学物理13题,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,附：习题答案,1简单的调查，也是获得数据的直接方法。2冻肉出冷库后，可见到上面有霜，这是水蒸气凝华所致。3例如：水滴旅行记“我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏，不知不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升入了高空。哇！新的旅行又开始了我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的水珠，渐渐地我和许多来自各地的小水珠联成了一朵朵千姿百态的云。风推着我们在空中飘行。气温更低了，我感到身体变得重了许多。当风伯伯再也托不住我时，我和伙伴们一个个急速地下降。不一会儿，我的伙伴就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”，而我却落到了小溪里。我快乐地顺着小溪到达河流。经过几天几夜的旅程，我又回到了大海的怀抱里，等待着新一次旅行的开始。”,人教版 八年物理上册 第四章 物态变化课件,下节再见！,
