《唐宋元诗词曲名篇导读》第一讲.ppt

,本素材 由hi-hoo提供,唐宋元诗词曲名篇导读,中文系古代文学教研室 武建雄,本素材 由hi-hoo提供,第一讲 导论,一、学习唐诗、宋词、元曲鉴赏的必要性。,中国是诗的国度，这不单指诗歌是中国文学的主流，诗歌作品数量丰富，创作传统绵延不断，而且指诗歌在塑造民族精神和培养审美趣味方面有过极大的作用和影响。词、曲分别是诗发展到不同阶段出现的变体，都属于诗的范畴。诗在唐，词在宋，曲在元，分别达到最高成就，不仅远迈前代，而且令后世盛极难继，被称为一代文学的代表。诗、词、曲是中华文化的瑰宝，思想情志构成其内美，音韵辞采构成其外美，内外兼美，金相玉质，有着百世不替的艺术魅力。,本素材 由hi-hoo提供,二、关于古代诗词的基本知识,1、古诗的体裁 古体诗（汉魏六朝以前的诗歌；包括四、五、六、七、杂言诗，没有固定的 格律，用韵比较自由。）古诗 律诗（五、七言、长律）近体诗 绝句（五、六、七言）乐府诗（源于汉代，配乐演唱的诗。有的归于 古体，有的归于近体）,本素材 由hi-hoo提供,2.古诗的节奏,五言诗的节奏一般是二二一或者二三（可以细分为二一二）。七言的节奏是二二二一或者二二三。五言绝句如元稹行宫：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。七言绝句如杜牧赤壁：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,本素材 由hi-hoo提供,3.古诗的押韵,什么是押韵？诗歌词曲的句子，在其同一位置使用收音相同或者相近的字，使声音显得谐美，这种做法叫做押韵。什么是韵脚？韵母包括韵头、主要元音和韵尾。而韵则只指主要元音和韵尾（如果有韵尾的话）。韵头不同的字，如tan、gan、lian、chan、huan在诗词中是可以互相押韵的。这些互相押韵的字放在同样的位置上就构成了诗韵。汉语诗韵一般是放在句尾的，习惯上叫做韵脚。,本素材 由hi-hoo提供,古体诗的押韵：古体诗的用韵方法有一韵到底和换韵两种。韵脚有逐句韵和隔句韵的不同。近体诗的押韵：第一，必须一韵到底，中间不得换韵。第二，首句往往借用邻韵。第三，多用平声韵。,本素材 由hi-hoo提供,4、古诗的平仄,什么是平仄？平仄是诗词格律的一个术语：古人把平、上、去、入四个声调分成两类，叫做平仄。平仄在诗词中是交错使用的。大体的规律可以概括为两句话：第一，平仄在本句中是交替的；第二，平仄在对句中是对立的。,本素材 由hi-hoo提供,5、古诗的对仗什么是对仗？诗词中运用对偶，叫做对仗。词的分类是对仗的基础。依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列九类：名词、形容词、数词、颜色词、方位词、动词、副词、虚词、代词。律诗的对仗有如下几种：工对：国破山河在，城春草木深。宽对：三山半落青天外，二水中分白鹭洲。借对：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。流水对：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,本素材 由hi-hoo提供,二、词律,1、词的定义及分类 词是一种诗体。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配合音乐的。词大致可以分为三类：（1）小令；（2）中调；（3）长调。2、词牌 词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同，律诗只有四种格式，而词总共有一千多个格式（万树词律）。为了区别方便，人们给他们起了一些名字。这些名字就是词牌。,本素材 由hi-hoo提供,3、押韵,词有小令、中调、长调三种。小令字数少，用韵同律诗一样严格，但是可以用仄声韵，又同律诗有所不同。有一韵到底的，如温庭筠的梦江南：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。,本素材 由hi-hoo提供,4、对仗,词的对仗比诗歌要自由。第一，词的对仗不一定要以平对仄，以仄对平。如：“左牵黄，右擎苍。”第二、词的对仗可以允许同字相对。如“人有悲欢离合”对“月有阴晴圆缺”第三、词的对仗很少有固定的位置。这主要是因为词的句式特点决定的，词是长短句，必须是相连的两句字数相同，才有对仗的可能性。,本素材 由hi-hoo提供,二、诗、词、曲鉴赏的基本方法,一、形象、意象、意境 中国古典诗歌理论对诗的形象性的表述主要用“象”、“意象”、“意境”等审美范畴。象不是自然物，它是对自然物的模拟、形容和象征 象本身不是目的，设象是为了表“意”。自从自然山水由人的附属物成为独立的审美对象，获得独立的审美价值，乃成为情感对象化的载体，诗歌中的形象，以景象为多。刘勰文心雕龙物色有“钻貌草木之中，窥情风景之上”的话，就将“情”、“景”并提。情与景，一直被认为是古典诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，“孤不自成，两不相背”（谢榛诗家直说）。情与景的关系，也往往就是意与象、兴与寄的关系,本素材 由hi-hoo提供,二、赋、比、兴,“赋”、“比”、“兴”原是汉人从诗经里总结出的三种表现手法。历来学者对于三者的解释有很大分歧。朱熹的说法最为流行：“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋是直陈其事，不假借譬喻。比是用其它事物打比方，即比喻。兴是起头，或将真意寄托于其它事物之上，即“托物兴词”、“托事于物”。,本素材 由hi-hoo提供,三、韵、味、趣,诗、词、曲虽都是诗，但又是各自独立的文体，各具鲜明的艺术特点，形成不同的审美偏向，也就是说，诗、词、曲各有各的味儿，这是我国古代诗歌艺术发展到高度繁荣的标志。大体说来，诗重神韵，词主情致，曲尚风趣，前人所谓“诗庄词媚曲俏”，基本可以概括三者不同的风格美感。,本素材 由hi-hoo提供,诗、词、曲不同的审美风尚是在长期的发展中逐渐形成的，与题材、内容等有密切联系。唐诗主情韵，所以一般说诗以情韵胜。词在风格上主柔美、婉约。无论小令之尖新，长调之委曲，都是统一在这一审美风格之下的。元曲作者不仅与唐宋诗文作者有明显差异，就是与同时期的诗文作者也有不同。如“浪子”这一称号，在宋代指并不为世称许的风流子弟，到元代，曲家自称“浪子”，为“浪子”立传，文人间颇以此为美称，“浪子”成了风流俊赏、豪放不羁的代名词。,本素材 由hi-hoo提供,四、体裁与章法,律诗的题目有非常严格的要求。律诗题目限定了内容，诗句必须紧扣题目，全诗完全围绕题目来写，题目的每层意思都必须写到，多在第一、二句点题，开门见山，也有在三、四句点题的。词有单调、双片、三片、四片几种情况，以双片为最多。分片即分段，因为音乐演奏过一遍叫一阙，所以上、下片又叫上、下阙。结构上要求上下承接，配合完整，一气贯注。上、下阙功能的安排上主要有以下几种情形：1、上景下情。2、上情下景。3、上昔下今。4、上今下昔。,本素材 由hi-hoo提供,五、训诂、用典与修辞,训诂，是读懂诗词的第一关。例如，宋词中有许多宋代口语，必须弄懂它们在当时的含义，如周邦彦少年游有“低声问，向谁行宿？”“行”字，不是行为的行，而是宋代口语，为代词词尾，本句中和“谁”字构成“谁行”，是名词。用典指采用古书中的故事或句子。用典可以取得以少胜多的表达效果。对于典故，要知道它的出处，才能确知在该诗中的含义。例如，宋诗出现以才学为诗的倾向，特别是黄庭坚以书本、学问为创作源泉，创为“夺胎换骨”、“点铁成金”之法,本素材 由hi-hoo提供,诗词中使用的修辞手法十分广泛。简单举几种：（1）通感。（2）拟人。（3）衬托。,本素材 由hi-hoo提供,The end!,