工业40时代的财富生活及教育.docx

工业40时代的财富生活及教育武汉关于我们学堂有着特别的含义，可能大家也观察到这一次交流会的安排，给予武汉的时间是最充沛的，另外我还明白在座各位到这边来，有很多人对武汉场特别感兴趣的原因，是在这儿能够看到我们明德女塾的女孩们。武汉古代有说法“唯楚有才”。我们的学生：静慧、杨卓蓝、王聪颖她们都是武汉出来的人，因此我们跟武汉有着亲切的联系，才使得我们跟武汉、湖北、华中区的教育交流很有意义。但也略有些遗憾之处，我们对武汉非常有感情，但武汉好像在远离我们，最近这两年好像武汉的学生都不再报考今日学堂了，但是我们最好的学生依然是武汉的。1上篇：新常态下的财富机遇财富之源正在改变我们切换一下思维，今天这场盛会已经意味着一个新的时代到来,假如大家认真想想的话,我们现在制造了一个十年前我们想像不到的奇迹。这就是我们这批人能够通过某种没有人来组织，你自己来组织你自己（的方式），我们就来到了这样一个全国级的会场，那么这在十年前是不可能发生的，这是第一。十年前还有另外一件情况是不可能发生的：你们假如要想找到中国最好的学校，得到最优质的教育，一定是在大城市，像武汉这样的华中教育中心，或者者是北京、上海这样的文化经济中心，这叫中心化。而今天你们有很多的家长与你们的孩子，你们很多是到云南的大山的小山沟里面去学习，而且（这种）学习是跨世界的。你们认真想想这件情况，十年前是否具有可能发生？是没可能的。还有一个很大的笑话：我上财富课的时候，一个学员，是香港的，还有一个是台湾的。香港的那位财富学员最好笑，他是香港一家基金公司的，那么我就说，你的同事明白你要到中国云南的一个小山沟里面去学金融与财富课程，会不可能觉得你疯了？你明白他的回答是什么吗？他的回答就是：我根本不敢告诉他们我到哪里去了。我只告诉他们我旅游去了，由于这是无法被懂得的。但你们要记住，这种原先曾经是很多人无法懂得的情况，在未来的10年、20年、30年可能是非常自然、非常正常的情况。你要学习金融也未必需要去金融中心，不需要去纽约，不需要去深圳或者者上海。你要学习最好的教育、最好的文化，你不需要去上大学，有可能在你的身边甚至可能就在你自己的周围，这样的事就会发生。这就是这个时代带给我们的很大的一个变迁。这个时代已经开启。但是就只有少数人意识到这个时代正在开启，而且它必将改变整个世界。聪明的人在20年前就明白这个时代将到来，笨一点的人，咱们这批人（中间人）是现在开始明白，我相信大家在中国都是先知先觉的一批，但是相当于国际潮流来说，我们仅仅是中间层而已。但是中国大多数人他们是后知后觉者，要到我们的孩子都出来之后，这件情况他们才看得见，咱们继续用我们学堂举个例子来说明，当初我们学堂是在武汉建立的，在建立之初我就搭了一个构架，我研究了两年的教育，然后我说，中国这样的教育是不行的，一定完蛋。我在国内找不到我的孩子能上学的学校，就打算自己办一个学校，这是其一。第二呢，我还带一批学生，中国需要这样的教育，就准备让这样的教育普及到全中国去，原先的办法确实很傻很天真。在十几年前，我毕竟是武汉大学最受欢迎的老师，我在我的学生当中，选择比较喜欢我的学生，当时就选了十个未来的学堂老师，周末给他们讲课，还跟他们吹牛说：今日学堂将在五年后全省有名，十年后全国有名。我说完当时下面的人没有什么特别的表现，他们并没有关注与炫耀，也没觉得天将降大任于斯人也，没什么感受，我猜他们在想，这个人是不是疯了。但大家都明白后来我所说的这些都实现了。事实上这证明我看到了十年之后。另外的话，我当时还是企业的老板的时候，然后我的经济是没有问题的。熟悉我、常看我博文的人都明白，我在13年到武汉将我在武汉的20几套房子卖掉了。房子是什么时候买的呢？十几年前买的。也就是说那时候我就是有一定经济实力的人，那么办这个学校我是采取的什么态度呢？赔本办。我收的学费当年是1万5千元一年，包吃包住包学费，一切包啰，是不是比请个保姆还便宜呢?但是由于很多人没有眼光，他不明白这是一个礼物，他们甚至认为这可能是个陷阱，很多人根本看不起，后来等他们看得起的时候，就发现花钱已经进不来了。现在就算你花进耶鲁、哈佛的学费，也未必能进今日学堂,就像有些家长突然发现这样一个事实：进今日学堂比进清华、北大还难。没错，今日学堂一年最多只招二十名学生，清华、北大每年要招几千人，这确信是不一样的。但在当年，只要是坚定支持我们的，你就能够入学，几乎是没有门槛，而且今天我们的门槛为什么抬那么高，是由于你当初没有眼光，到今天才有眼光，那么这个眼光到底值多少钱咧?这个眼光假如用在你的教育上用在孩子身上，你永远往前多看几步，看五年，看十年，那你的眼光是无价的。你值得用你全部的资产来购买它，假如你能够有这样的机会。用在其它方面，它的代价也是极其高昂的。请大家想一想，我前年年底，去年年初、年中，是不是一直都在告诉大家一件情况：中国金融市场是一个非常好的投资机会，现在要见底了，然后告诉大家无风险投资可获千万。当我做这样的事的时候你瞧不起，你轻视这样的事实，而这是公开的，分钱不要教给你。而你不相信，现在的结果就是：你没赚到钱。很轻松的，中国这个时代送给我们大大的礼物，这个礼物只有少数人赚到了。这部分少数人，当然也不算少也有几百人，而这几百人成为了去年（2014年）全中国最赚钱，赚得最轻松的一批人，那么我们再想一想，在座的各位，我想你们一定在想，现在能不能重新回到2014年，你一定会想假如重新回到2014年，我一定砸锅卖钱去干这样一件情况,一定把自己房子卖掉，对吗？好了，我们再想想，假如你重新回到2003年、2005年，重新回到今日学堂刚刚创办的时候，你假如明白今日学堂1万5千元钱就能够来上一年的学，你会怎么说：你居然不送孩子来那是不是犯傻。你都不能原谅自己，对吗？这就是古人说的一句话：千金难买真知，万金难买早明白！假如你明白了这个道理，那么今天我给大家的分享，给大家讲的课题就是这样一个千金难买、万金难买的机会，我们将观察这个时代的变迁，我们将去研究，推断、去看清晰未来的10年、20年这个世界会发生什么？而且我们需要在今天就为它做好准备，而不是到10年、20年后再去告诉它我想要重来一遍。今年你说你想要买去年两块伍一股的中国中铁，还有机会吗？没有了，以今天的价格算已经20多块多钱了。去年我告诉大家，去年我在武汉还讲过一次财富课的辅助课，其中说了中国高铁的机会，也特别强调了这一点的，而听懂的人收益特别大，没听懂的人今天也没机会了，没有了。因此呢，你不要等事件已经发生了，你周围所有的人都明白了你再来做，等所有人都明白的时候就没有你的机会了。要在大家都不明白的时候你明白，这才是你要做的一件情况。中国的教育、未来的教育，中国的生活、未来的生活，与你在中国的事业平台都会在未来10到20年时间发生你完全想像不到的变化，甚至是你不敢习惯的变化。十几年前，我在会场外这条路上，原先关山是我的一个经营点，是我公司在这边的经营重点，当年这条街上的车是很少的，外面的民族大道，也就在仅仅10年前都不是今天这样的。那么这十几年的时间，武汉现在这里堵车堵得不得了，一个红绿灯要闪十次你才过得去。但假如十年前你能布局明白今天这个变迁，你随便买一处房子，它的增值空间有多大？我在十几前买的房子，每套房子都增值了10倍以上，而且我当时还是用20%30%按揭买的。因此我的资金回报率来说是不是很高。那么这就是你的眼光。因此今天我们要锻练的就是眼光，我们要去用观察的眼光。你能够质疑我，但是请你认确实打开眼睛，不要只看你自己身边的情况，身边的情况已经没有用了。比如说中国南车、中国北车在去年我说到的时候只4块钱甚至3块多一点，现在已经20多、30多了，40多了。那么这样的一个变迁，今天看它对你一点现实意义都没有，在昨天看到它、去年看到它，则意味着更大，今天我建议大家好好的聆听，你能够质疑，但不要随意的不相信，假如我所说的话跟你想像的不一样，不一定是我错了，有可能是你错了。由于目前为止，相对来说我做出的推断基本是对的，尽管在当初，我说出来的时候特别像大骗子。在十几年前我在武汉名声是特别臭的，就在十几年前，臭到什么地步？臭到几乎很多人都认为我是一个大骗子。由于当时我自己研究了一个英语学习方法，还印成了书，就是当年那本小黄书、小红书，每一本书我印了一万册，10岁能够达到大学英语水平，然后我干什么呢？免费送给一些家长，我干了这么一件臭事，结果收到书的人看，就觉得我是个大骗子，气死我了（大家笑）。我在想我不送还好一些，别人不明白，送了以后别人认为我是一个大骗子。我那一个气啊，事实上我办学，也与这个刺激有关。当时我是不想办学的，古人的态度：家有三斗粮、不做孩子王。办学是一件很倒霉的情况，但我的荣誉感又特别强，我把书送给你了，而且免费送给你，由于这个钱我花得起，把这个方法都印出来了，结果有那么多人说“这家伙是大忽悠、大骗子”。事实上我送给你，我骗了你什么？我没有任何要求的，我没有要你来上我的学堂，也没让你来干什么情况，然后我一生气，好吧，我来示范给你看，因此开启我们第一个明珠班，十年前开启的。十年前那批我只招5、6岁孩子，我的目标就是10岁达到大学英语水平，现在这批孩子还有在今日学堂的人，他们早就超过这个水平，而且是超过很多了。就是这件情况，由于有人骂你，有人嘲讽你，这可能正好是你的动力，是你的机会，证明他们都不明白，他们失去的是他们自己的未来，当初不相信我这句话的人，他们的孩子，今天还在体制学校里苦苦的拼读，他们别说英语，而是所有的科目都学得很辛苦，孩子心身具疲。而那些看懂了的人却是很开心的看着自己孩子的成长，因此这就是我在武汉的一些经历，在这些经历当中，看到传统思维对我们的禁锢有多大，即使是最好的礼物呈现在你面前，你也不相信。现在我们正式开始今天的内容。首先申明一下，我今天讲的是“工业4.0时代的财富、生活及教育”，但别指望我讲工业4.0,由于那是工业部的情况，我们身处这样一个特殊的时代之下，我们的财富资源发生了什么样的变化，另外的话，我们的生活方式可能会有什么样的变化，与大家很关心的我们的教育将发生什么重变？士什么是工业4.0 工业1.0定义为蒸汽时代 工业2.0是电气时代 工业3.0是自动化时代 X)lk4.0就是网络化和智能化的时代首先我们要来定义一下什么叫“工业4.0”？那么要定义工业4.0,我们就要搞清晰原先3.0、2.0、LO到底是什么东西？工业LO是蒸汽时代，由于蒸汽机的出现，我们能够用煤驱动蒸汽产生动力，因此人类开启了农业时代的跨越，从原先农耕时代实现的跨越。那么这样一个时代对大家最大的意义是什么呢？就是人类开始从分散的，被土地所束缚的这样一种状态开始聚集，开始形成越来越大的城市，你们想像一下，假如你是农业时代的人，因此你只能生活在哪里？只能是在农村、在那片土地上，你不可能离开你耕作的土地很远，因此你不可能象现在这样自在的生活在大城市里,那么这个时代就开始了，开始了工业化，开始了城市化，也开始了我们的大规模化。这种情况就是在LO时代开始的。那么这时代随着工业2.0版本的加入，它就更加强化了。工业2.0时代就是电气化时代。电气化时代，我们能够用蒸汽机，更有效率、体积更小，更容易普及到千家万户。那么这两个时代所带来的变化将我们的人变成为非常特别的人。在座大家是否具有年纪大一点的，年龄40岁以上的人，也就是曾经生活在工业LO时代的人，可算是农业时代的人，跟今天相比会发现一个很大的变化，在小时候那个年代，家务事是做不完的，要洗衣服，要劈柴，生炉子，要拖煤，我家当时还是教师家庭，但这些情况全都要做，有的时候还需要去捡柴。尽管不是农民，生活在小城市，水呢，家里没有自来水的，每天需要担水，而这个担水要紧是小孩子的任务。为什么是小孩子的任务？那时候，一担水是一分钱，小孩子力气小一次只能担半桶水，因此要小孩子去担水，一分钱就能够担两次水，两个半桶水比一桶水多那么一点，能够占点便宜，因此小孩子去打比大人去打更划算（笑）。这就是那个时代的特征，小孩子要干很多很多的活，大人也要干很多很多的活。而大人更是没时间、没精力来照顾我们，我们也没有的时候间、没精力到外面去娱乐、消遣，学习。每天仅仅的一日三餐就将我们搞得精疲力竭。而现在这个时代，当你的孩子回到家里，你会发现你已经没有什么情况能够给他们做了，你已经不用劈柴、担水、洗衣服了，这些家务都没了，家务仅仅就剩下扫地了，洗衣服丢到洗衣机就完了。那么这个时代是谁带给我们便利？电气化！电气化时代带来了工业制品的大力进展，使得我们人开始从繁重的劳动中解脱出来。那么现在我们今天能聚在一起，跟另一个时代有关，叫自动化时代。同样的是煮饭，用电气化，就像我们原先的三角牌电饭煲，我要定时按下去，然后再开始煮。今天你要煮饭的话就变得特别的方便了，你能够晚上将米淘好，第二天早上不用爬起来，你能够提早设定好时间，第二天早上起来它就已经煮好了。你还能够出去的时候设定时间，中午回来饭已经煮好了。这是由于里面有一台电脑芯片，这个电子芯片就将你的生活井然有序地安排好了。原先能够用电，现在能够用智能。据说以后的电气化、智能化要高到什么地步，如你要回家吃中午饭了，你就能够在你的手机上按几点几分给我启动，然后你手机这样一按，家里的电饭煲就开始给煮饭了。这就是未来的家居智能化时代到了顶峰。那到这个时候你会发现生活变得特别简单、便利，当然，还不够便利，比如扫地还是得自己扫，是吧？但据说现在正在研究智能机器人，家里面搬回一个智能机器人，今天有客人来家，要将家里清扫干净，那智能机器人就开始在家里忙了，你还有什么情况可干？没情况干怎么办？打麻将好不好？那么这样一个时代它给我们带来的是越来越方便、越来越轻松，我们有越来越多的时间，同时我们越来越喜欢居住在一个核心地带，由于在这个核心地带我们得到的资源就越充足越丰富，因此就会越来越多的出现像武汉这样几百万、上千万的城市,这在农业时代是绝无可能的，甚至工业1.0时代也是不需要的。惋惜我想告诉大家，这个古人有一句话叫:物极必反！当我们越来越集中的时候，就意味着，三国演义里的一句话：天下大事久分必合。现在久合了就必分。未来你是否具有可能发现大城市的解体，是否具有可能会发现有一天我们又回到了农业时代。但不是简单的农业时代的分散化，而是更高级的分散。你们事实上己经看到了，你已经看到的就是我的生活所代表的模式，我在云南大山沟里面，与世隔绝，但是好像我的心并没有隔绝，我不比任何中心城市甚至不比香港、台湾的人更远离信息中心，我比他们还更熟悉金融市场的变迁，为什么？这个时代已经不一样了。我能够在一个山区里面吃有机的食品，呼吸干净的空气，喝山泉水，而你们（不好意思）武汉人只能喝我们的洗脚水。我没骗你们的，我们是金沙江上游，我们洗脚的水流啊流，流到长江被你们抽起来（笑），没骗你吧。那么这样的生活，还有另外一种声音说，我们这个时代还有一变迁，你不服气，你会说我在这边会有更多的机会，我想告诉你们，你们机会没我多的，我在云南的山沟里面，我的机会是全国给我的，我们的老师在山沟里面工作，他们拿到的工资是发达地区的工资，但生活是农民的自然生态生活,这种生活在原先是绝无可能的，两者你只能取一个，我要么牺牲我自己的健康饮食，（要么）牺牲我可能在大城市会得到的更好的工作机会、更好的教育机会、更好的医疗机会，现在正好相反，我们能够把大城市的优点集中，然后的话一点不比你们得到的更少，当你们可能生活在小城市当中，我们离开的、躲避的是大城市的拥挤、繁忙，像你们在参加这样的会议，有些人从汉口过来的，估计你要坐两个小时的车才能到达这里，而在我们那边不可能存在这样的障碍,那这就是这个时代所正在分化，最高级的人类、最聪明的人、意识到这个变迁的人，他们已经开始了逃离北、上、广，逃离中心城市，那么你呢？这个时代会不可能被剔除到墙外那边去，我认为会的。世界J不再是你过去知道的那样！具体来说,“工业40'概念包含了由集中式控制向分散式增强型控制的基本模式转变，目标是要建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式。在这种模式中，传统的行业界限将消失，并会产生各种新的活动领域和合作形式Q创造新价值的过程将发生改变，产业链分工也将被.重组。我们来看看工业4.0进展的过程，工业4.0概念，包含两个集中式操纵向分散式增强基本模式的改变，目标是建立一个高度灵话的个性化、数字化产品与服务的生产模式,在这个模式当中，传统的行业界限将消失，并会产生各类新的活动领域与合作形式，制造新价值的过程将发生改变。产业的分工也将被重组。感受如何，感受有点莫名其妙，这是在说什么？事实上这是用学术化的语言表达了刚才我说的那个过程。这样一个时代，原先工业LO到3.0时代，我们是叫集中式操纵的，就是越来越集中，越来越大，其中还告诉你叫分散型，分散型就是原先的模式将失效，但是分散了之后，惊奇又有一个叫增强型，这种分散要比原先的集中更加强化。就像我们的影响力，原先我们再有本领，我最多影响武汉，但是现在我们能够影响全国，甚至可能影响全世界。而我们只需要在云南的大山里就够了。这就叫分散吧，高度的分散同时又叫集中了，我们能够集中全国的优势，来做一些很好的情况，假如大家需要的话。这就是这个时代，这就叫第一，假如大家看不懂，很抱歉，证明你上的学上得不够好。那么这样的一个时代它服务于什么样的目标呢？服务于一个人类历史上从来没出现过的机会。这个机会就是让我们的人成为一个高度的个体、高度自我掌控的人，而不再是一个附庸，这个时代我来讲解一下，很多人不一定能懂得这一时代的变化，在农业时代你们是什么的附庸？你们是土地的附庸，熟悉吗？你们根本无法离开土地，离开土地你就完了。因此那个时候我们人被紧紧的梆在土地之上。我们要拼命争取土地，我们要捍卫土地，我们要争夺土地，土地就是我们的“神”。然后到了工业时代，你离不开什么？工业时代的1.0、2.0、3.0时代，我将它们合为一个时代，叫前工业时代。现在开始出现后工业时代。那么在前工业时代，你们到底离不开什么呢？台下学员答：“分工与合作嗯，有点像。在工业时代，事实上你们离不开一个东西，那个东西叫“组织”或者“单位”，发现没有？我们是不是经常会问“你是哪个单位啊"？“你是哪个组织的”？离开了组织你这个体是无足轻重的。对吗？比如说：“你是谁啊"？我是“张清一”。“张清一是谁啊？我不明白。“我是武汉大学的"。“哦，武汉大学，我明白了。一说还是比较有名气的学校。嗯，好吧，看着武汉大学的面子，我相信你还是有一点小本领的”。这就是原先工业时代的思维模式，对吗？因此，你们请注意，你们每一个人都紧紧的梆到了组织与单位上。想像一下，一个警察或者什么人，当他不明白你是谁的时候，首先就要问“哪个单位的”？这样的话就出来了吧。好了，现在请大家为我定义一下。“张清一”，是哪个组织、哪个单位的？不是今日学堂哦。你会不可能自动把今日学堂与我放在一起。我是今日学堂的吗？是吗？不对，今日学堂是我制造的。因此，不能说我是今日学堂的哦！我是哪个单位的?又是哪个组织的？Pleasetellme0说得出来吗？开始傻眼了。因此在这样一个组织化的工业社会当中，有的时候候我要表达自己身份的都很难。比如说前段时间要去美国，然后问我是哪一个单位的，我说我是自由职业者，可别人说自由职业者没个单位的话不好写邀请书，那我还真不好说自己是哪个单位的。因此的话我就不去了。那这样一个时代，这样的人，应该说是非常奇妙的情况，是个奇观，但是你也会发现在未来的时代这样的人会越来越多，说不清自己到底是什么组织的，你不明白他是哪个单位的，但是他又是鲜活的存在，事实上这就是那句话：建立一个高度灵活个性化的时代。同时假如是产品的话那就是个性化、数字化的产品生产模式。下句话与你家的孩子未来的教育是息息有关的，你看懂没有呢？在这个模式当中，传统的行业界限将消失！这句话对你来说意味着什么？认确实感受一下。你们的孩子上大学是不是很关心他要读什么专业？好，那到底他要考什么专业？这句话就是告诉你已经没有专业这回事了，你再继续将眼光局限在专业上，你就太落后了。看懂了就很简单，看不懂，那很遗憾你浪费时间了。那传统的行业将消失，接下来还有一句话就是：“并会产生各类新的活动领域与活动形式，制造新价值的过程将发生改变，产业分配将会重组。那这句话是什么意思呢？这句话就是说，你的孩子根据你现有的经验，你设计的各类美好的职业、美好的专业、美好的单位都将不再存在。而你的孩子务必面对一个你今天与他今天都不明白的工作形式与工作方式，是这个意思吧，我没解释错吧。那你该怎么办？你的孩子将来将从事在今天还不存在的工作，那你现有的模式还有效吗？你现有的教育、期待模式、培训模式有用吗？你看懂了就明白，这件情况一旦成真，你明白现在的这一切都完蛋了，没有了。这就是我们要面对的情况。如何安排孩子从事J目前还不存在的工作？你孩子将从事的工作，有65%,是现在还不存在的职业！请问：各位家长，你有什么本事来规划好你孩子一生的职业和前途？-只有个途径一一认清木质，看清未来!因此你怎以去安排好你的孩子去从事目前还不存在的工作呢?这是一个科学家的推断，他说，你的孩子将要从事的工作有65%是现在还不存在的职业。在工业时代我们如何来培训一个孩子，由于我这个工厂、生产线与我这个职业需要什么样的人，我就量身定造，根据我的需要模式定向培养一批孩子，你的孩子从进学校的那一天开始，他们的任务就是为了成为这样一个工业庞大的机器中的一个零件，我们在工业的时代的教育，是由德国开创的这样一个教育模式,两、三百年以来一直在做这样的一件情况。这就你们熟悉的教育，我们熟悉的这个教育，在座的各位会突然发现前段已经没有了，崩溃了。那么你将怎以办，盲然无措，我跟你实话实说,现在全世界的教育链都陷入了困惑之中，不仅仅是中国（中国早就烂得不成样子了），但假如我告诉你（你可能会庆幸一些）就是美国、欧州、全世界他们都面临着这样的困惑。他们不明白教育未来的走向。因此，这个世界上最聪明的人己经发出了教育需要改变的呼声，原先的教育模式将崩溃，不是今天说的，事实上在10年前这种舆论就已经非常的占上风了。但是没有人明白怎么做。他们只明白不行了，但是没有方法。很幸运的就是我们明白怎么做。因此我说过这样的话，未来我们的教育能够反超美国。就基于这样的一个推断，我们用传统模式去追逐美国的话，我们是不可能有机会的，我们无法超过耶鲁与哈佛。但这样的一个时代到来，哈佛这样的模式将变成一个笑话，过去时代的一个低效率与无用的废物的象征。我们不需要去超过它，它自己就会崩溃，我们只需要建立符合这个时代的新的教育模式就行了。这也就是大家看到的，今日学堂的教育模式。这就是这个时代伟大的意义，这也就是我敢说那句让所有人都说我是骗子的大话王的那句话：“我们的目标是战胜耶鲁与哈佛”！不是我们战胜它，不好意思（这句话我占了一点便宜）是它自己正在倒下，而我们根本不需要战胜它，我们只需要站起来而对一个倒下的巨人，我们就比它高了。很容易的，由于你看过了这样的一个时代，时代的未来就是这样展现的。而且我相信10年、20年之后你看到的一定是我所说过的这个局面。假如不是你就来找我算账吧。财富变迁一：J农业时代的财富之源-财富来源是土地。因此大地主和统治者就是财富掌控者。成为富人的条件，就是拥有土地，或者做拥有土地者的附庸。“万户侯”成为有志之士的人生追求目标我们现在再看一看大家关心的财富资源,在农业时代财富资源就是土地，因此你成为了大地主,成为了统治者，你就成为了财富的占领者。那么那个时候，成为富人就是拥有土地，（拥有土地）成为有志人士的人生追求目标，这个时代我们很熟悉，你打开中国的历史会发现都是这样的追求目标，那是你成功模式的定义，成王成候。农业时代人的价值？草菅人命的时代个体是没有价值的。只有家族和集体才有价值（可以集体去掠夺或者保护土地）。军人比农民更有权利。人的生命价值，还不如头牲口！那么到了农业时代，我们再看一看人的价值，我们很关心的人到底有什么价值？那个时代，人是不值钱的，那个时代是一个草菅人命的时代，个人是没有价值的，谁才有价值呢，家族！群体！民族！才是有价值的。个人在家族、民族前途、集体意识面前毫无价值。由于个体能够随时被替代，在那样的一个时代，人的生命价值可能还不如一个头牲口。原因何在？那个时候的人，他的价值只能以一种劳动力的形式呈现出来，对吗?既然是劳动力，那当然你一个人的力量是不如一头牲口的，因此牲口比你强，一点都不惊奇，大家可能不熟悉，那个时候一匹马确实是很值钱的，很多时候比一个人要值钱的多。而且那个时候大家也都明白，中国长期以来是重男轻女的习惯，是吧？女人为什么不受重视，由于女人的力气是不如男人，就这么简单。她力气不如男人，她干活做为劳动力的时候，她没有男人力气大，另外的话，假如需要保卫土地的时候，女人打仗也是不如男人厉害的，因此女人就变成了废物或者半废物的象征，因此在那样的时代，女人的价值真不如牲口，你们大家看到的巩俐演的那个电影“红高粱”，他爹把她被卖给一个完全不值钱的男人，而她爹到处宣扬做了一个不得了的好买卖，他一张口就说：得了一头大黑骡子，就把女儿卖了。今天你会觉得我女儿再不怎么地，也不可能只值一头大黑骡子价钱呀。怎么能这样卖女儿呢？你可能会对这个爹充满了愤怒。但在那个时代，用女人拿来换一头大黑骡子，那这个女人的身价太高了，不错的。因此这是时代的变迁，人的价值不一样，男人与女人的地位价值不一样,事实上都与这些经济原因很有关联，因此在座的各位，我昨天在网上发了一个信息，湖北省剩男的数字比剩女的数字高5倍。你们这些中国人呀，你们为什么喜欢儿子呢？由于你要儿子去打仗吗？你要儿子去刨地是不是？你认为儿子值钱是不是？你们还停留在农业时代的概念，你们轻视女儿将要付出代价的，代价就是活该你找不到媳妇。谁让你不在乎这个时代的变迁呢？事实上我想告诉你们一个小秘密，现在提早告诉你们，本来是要到400年后再告诉你们的，这样一个时代已经反过来了，就是男人是不值钱的，而女人是值钱的。除了刚才说的那个理由，另外还有一个原因，由于女人的个性与特征更符合工业4.0时代的需求。因此我生了女儿特别得意，总算是生了个女儿，不至于被时代所淘汰了。因此现在大家都高兴一点，生了女儿的人你非常符合这个时代的要求，生了儿子的人请回到农业时代去吧（笑）！工业时代的财富: 1.0蒸汽时代:财富之源产品和工厂,以及 2.0电气时代：能源和矿产，工厂主！大规模生产，形成的规模效应。人不值钱，资本很值钱。到了工业时代1.0,蒸汽时代的财富资源是产品与工厂。那么产品与工厂带来什么呢?那就是那个时候的巨头，大工业、大规模生产的那种时代。到了电气时代，能源、矿产、厂主这些很值钱，但人还是不值钱，人的价值也就是一个不值钱的机器的价值。在这样的一个时代,我们会发现机器比人值钱的多也贵得多。我们在40年前，在我小的时候，被人要求要牺牲生命保护国家财产，对不对？这代表着你的生命是不值钱的，那个财产、机器才值钱，我印象最深刻的就是我们在90年，80年代末90年代初期，那个时候家庭结婚需要的是：电视机、冰箱、洗衣机、自行车等，这些都是要买齐的。买齐之后我们算算价值，在我大学毕业的那一年（91年），一台21时的平面直角的电视机价格是2480元，那么这个价格是什么概念呢？我研究生拿的工资收入是每月71.8元，我要用71.8元工资去支付一台2480元的电视机，那么这台电视机关于我来说是个什么价格，用我的生命来说，就是15年的生命才能换来一个电视机，因此那台电视机就要倍加珍惜了，大家有印象的都明白，你们的父母买了电视机一定要绣一个很精巧的罩子将它罩起来，然后把它保护起来，这是我们家最宝贵财产，对不对？这是他要花5年、10年的积蓄那才买得起的一个东西。你们现在会买比这个要高级的多的电视机，但是你们现在还会为电视机罩罩子吗？还有比这个更贵的东西，就是在91年我装了第台电话机，由于我建立了一家公司，我需要做业务，没电话就没法做业务，因此就涉及要装电话机，那个时候一台电话机可牛了，是要给装机人员小费才能装，那钱是多少呢？要花5500元才能上一个号码，你再看看这个价格是什么概念，是不是惊人的天价，几乎就是我8年的工资，那时我是在做生意，做生意才能赚到钱。可相比生命来说它确实是不值钱。那个时候有人确实傻到拿自己的生命来换这些东西的话，那你就太蠢了。因此那个时候我是不愿意买这些东西的，我的家庭，家居一直很简陋，我都将钱进行了投资，但是我的投资结果促使我今天与后来变成一个相对来说小小的富人，但假如我把它消费了，花出去了，我就太笨了，由于用我的话说，当时我认为跟我的生命相比这些东西贵了，一点也划不来，我绝对不认为我几年的生命就值这台电话机。到了今天我突然发现，同样是21口寸的电视机，现在20时的平面薄板的LED的电视机卖多少钱呢？800元钱，绝对价值比较低，但相对价值就是一个零工干3天活就能买这台电视机了。怎么算呢？现在一个大工一天200多元，那他是不是3、4天就能把这个电视机买回去了。因此工业品值不值钱？你是否具有发现，现在人开始值钱了。这就是工业更加展，人的价值就越高。因此在这样的一个时代，你居然只把自己当成一个机器零件去干活，你把你的孩子当成一个机器去培养,我想问你“你傻不傻”？是什么意思呢？由于你们现在干的都是这样的情况。由于，你们现在上的学校它就把你的孩子当成机器零件来培养的。它就在按我刚才说的那个人不值钱的理念在设计，我们只需要把人当做一个略微有点灵活度的机器就够用了。因此你们让你的孩子死记硬背、你们让你的孩子机械地训练一件情况做多少遍，一道题要做多少次，一个字要抄多少遍，通过机械训练来掌握，天哪，你们真是太笨了。你们的人是一台机器，而且是一台效率低下机器。你们来听我课的时候,你们其中有些是学员的，有些学员很勤奋的记笔记，他们在把学生时代的东西反复使用的时候，我再告诉他，听我的课居然好好记笔记的都是蠢蛋,由于你认为你的价值还不如一台100元就能买到的录音笔。对吗?你笨不笨嘛？而且我讲的内容也不是知识，我讲的一种理念，一种前瞻性、逻辑性、思维性自然推理出来的理念，你需要掌握的是这种理念，而不是我讲过的这句话。我这句话可能不那么准确，但我的理念基本是对的。因此你要掌握我的理念，而不是记我的笔记。你们为什么成绩不好，我告诉我的学员一个秘密，我从小学到大学到研究生，我就是一个最不愿意记笔记的人，我上课从来都不记笔记。干嘛？这堂课我听得懂就听，听不懂就不听，我就逃学。听不懂我认为不是我的责任，是老师的责任。我真不是害你，我后来发现我这个理论是对，由于那个老师讲得云天雾地，居然讲得我不懂定是老师笨蛋，但是假如那个老师讲得思维清晰，我一定能听得懂，因此的话我就是这样过来的。我才不可能由于你讲的我不懂，我把你的东西都记下来了，因此我从来就是一个非传统的学生，因此我现在才有非传统的结果。你们一直都是好学生，就只好都坐下面听我讲了。因此现在这个时代是另外一个时代，我教大家这种方式，不要去记知识点，你们的孩子去学习，不要去学知识点，不要去读专业，更不要去读数理化，除非它是训练你的思维，假如数理化你是想要去学它的知识的话，确实是没用。有需要这个知识的人能够去学它，有些人他需要数理化的知识，需要工业化设计的能够学它，但是将来这样的职业很少，就像你们在座的有多少人用到你们小学、中学时候的数理化知识的。你们告诉我呀？你们用不着吧，你们绝大多数的人是用不着的，包含我。武汉市电气自动化专业的毕业生，什么高等数学、高等物理学了很多了，现在都忘得精光，我现在看高考题的时候，我以为我勉强能够做一做，要及格还有点困难，数学的话我几乎是零分，我估计你们也比我好不到哪里去吧。好了，这件情况说出一个真理哦，什么真理呢？我们学到的东西都是废物，对社会一点用都没有，难道我现在去高考考一个零分，你会认为我是个废物吗?或者是没用、没有价值的人吗？不对，而且你那个统一价值也许对生活是没有价值的。只对什么人有用？工程师有用，对部分人有用，这样的人只用占到3%10%就够了。然后我们让所有人的去学这些东西，你觉得这正常吗？而且我们的孩子学这样的东西还学得辛苦死了的。但是有一个东西是我们天天都要用的，是什么？你的思维。对不对，你的思维天天都要用，你到老都要用的东西我们却从来没有人去教你，你觉得这正常吗？还有一个东西也是我们天天要用的，是一个本领，你们明白是什么，想一想？人际关系。你们学过吗？你们居然没学过，这是不是天大的笑话？思维是你的能力，我们最应该掌握的，我们没学。人际关系，我们生活中最基本的技能，我们没去学。还有两性关系，我们天天都要面对的异性相处，在家庭里面哪一天不是两性关系的战场，你们明白如何去处理这样的关系吗？不明白。这些关系你们不去学，还有教育之道你不去学，还一件事是你们天天务必学的东西，你们的“健康”，你们的“生命”，如何为你的健康负责，如何为你的生命负责，是不是你最应该学习的东西，你们上了几十年的学，你们学了吗？这叫不叫笑话，你在学什么？你在学怎么样当机器。好了，而你们没有学会如何当人。工业L03.0时代人的价值人是“组织”的一部分。是机器大工业时代的一个零件，有你不多，无你不少。不需要个性。只需要共性。“可替换性强”是这个时代的人的主要特征。在机器大工业时代，人基本上没有“尊严”和“个人生活”可言。比农业时代的自由度更低！只是不惊奇，由于在工业LO到3.0时代，人是没有价值的，机器才有价值，因此有一本著名的书，建议大家看看这本书是法国的一位作家写的，叫人是机器，我们整个教育设计就是根据这样的一个理念把人当机器来学，但是这个时代早就被淘汰了，你们经历已经说明了这一点了，你们经历了数理化、科研技术很多知识，对你根本就是没有意义没有价值的，但依然能够逼着你们的孩子去学，学了没用，你们已经明白没用，你还要孩子继续去学，你以为有用，你这不“痴人、傻瓜”吗？这就是我们一个时代的教育，我们已经严重的背离了这个时代的需求，这个时代要求我们提高思维力、提高人性能力，提高感受力。而不是我们的知识！我们所有的知识现在都能够被机器轻易的替代。比如我们大家觉得最困难的一门学课，是我们在上学时期觉得最困难、最抓狂、最无奈，花的时间最多是哪一门？没错，是英语！但是英语很不幸的你发现现在一台小机器，花不了多少钱就能够代替，电脑上一篇文章，它马上能够给你翻译出来。对话，你说一句话马上给你翻译出来，人机即时对话翻译，你学英语到底有什么用，请告诉我。你学的英语一点用处都没有！好了，这样的一台机器越来越便宜越智能化，处理的音率越来越强，它能够语音对话，好像苹果手机就有这样的功能，你说什么话，要找什么东西，马上能够帮你找到,就像人一样,这个时候你觉得你再学英语不是傻吗？还花那么多钱，我对那些要学英语的人算一笔账，我是商人我喜欢算账，就是一个连外国乞丐都能掌握的技能与知识，你认为它能值多少钱，但是中国人却把它当做高大上的东西。什么叫高大上，思维才叫高大上！思维才是通常人掌握不了的东西，是乞丐永远也掌握不了的东西，笨人掌握不了的东西，只有高级人类才能掌握的东西，你们不去学这个，却是去学乞丐，因此有些家长问我孩子要怎么学英语，说孩子已经15、16岁了，我就说他，你好惊奇呀，我教你这个社会上最高级的东西你不去学，你要去学外国乞丐都能掌握的东西，你是这样子算账的吗?我是能够教你，假如你需要，但是我觉得你太笨了。这就是一个人要有眼光，你务必站到一个很高的高度来看待，你突然发现你的周围多么的荒谬，我们的教育设计多么的可笑，而且我们明明已经明白但却不去审视它，我说的这些你有觉得不正常的吗？我的结论哪里错了？既然觉得是对的，可你们做了什么吗？很多人没做，你们还是中国一批最精明的人，你开始关注新教育，但是周围的一批人呢？他会说“新教育是什么鬼东西啊"？我要旧教育，我要工业1.0、2.O时代的教育，多笨！工业时代，人的归属感何在?工业时代，你的孩子属于谁?答案：如果培养好了，是“组织”的，是“单位”的，是“企业”的S他们从你身边夺走了孩子为他们打工，赏蜴点生活费，让你活、.来,并用“消费品”，回收你的生命成本!如果培养成了废品,残次品，就是“