走进大家鲁迅.ppt
,走进大家鲁迅,鲁迅，(1881-1936)，字为豫才，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾等专集都被收录在各类教材中。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。,背景介绍,风筝选自散文诗集野草。该集收录了鲁迅19241926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。风筝写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,读一读,什物 惊惶 宽恕 丫杈,hung,Sh,sh,ch,伶仃 嫌恶 可鄙 虐杀,lng dng,xin w,b,n,苦心孤诣 模样 蜈蚣 惩罚,y,m,w gng,chng,1、孤独、没有依靠。()2、形容人瘦弱、面色不好看。()3、形容秋冬天气寒冷，草木枯落。()4、形容忽然醒悟。()5、因寒冷或受惊等蜷缩或抖动。()6、费尽心思钻研或经营。(),根据意思写出正确的词语,伶仃,憔悴,肃杀,恍然大悟,瑟缩,苦心孤诣,动动脑、练练笔,风筝（鲁迅）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。,但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足,中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着然而他其,时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日,朗读课文、思考问题,为什么见到北京的风筝，“在我是一种惊和悲哀”？,明确：A、故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。B、“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。,说“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。,品读赏析,第二自然段主要用什么表达方式？有没有喜欢的句子？请说说看为什么喜欢？,明确：描写。（故乡春天放风筝的情景）,一切景语皆情语！,自主阅读、勤于思考,同学们思考下鲁讯和弟弟对放风筝的情感一样吗？,明确：哥：向来不喜爱、嫌恶 弟：最喜欢,不喜欢的理由是什么？,“没出息孩子所做的玩艺”,揣摩细节描写,揣摩第三自然段的细节描写。（细微的动作、神态、心理等描写）,细致揣摩、圈点勾画,张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。他惊呼；他高兴得跳跃。,（神态）,（动作）,从中可以看出弟弟什么特点？,天真和对风筝的痴迷程度。一个静的神态，两个动的细节，就生动形象地写出了他对放风筝游戏的浓厚兴趣。,揣摩细节描写,1、读第四段；用不同符号划出发现弟弟偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。2.我为什么那样做，弟为何不反抗？,弟,我,很惊惶地站,失了色瑟缩,绝望地站在小屋里,惊恐不安的内心悲苦无奈的神态,愤怒 即刻伸手,抓断、掷、塌扁,傲然走出,专制、盛怒,认为管是正当，自认该罚。麻木,认为管的对，受封建家长制传统的影响。,悲哀,感 悟,同学们你们是怎么看待鲁讯先生这种行为，你们是如何看待弟弟的这绝望的遭遇的？你们都不想说说什么吗？,了解鲁迅的三弟：周建人,文中的弟弟就是鲁迅的三弟：周建人（1888-1984）享年96岁。是三兄弟中寿命最长的一位。中国民主促进会创始人，生物学家，妇女解放运动先驱者，著名的社会活动家。原浙江省省长、全国人大副委员长。,结 语,人生在世，一切尽在不言中，唯有一份经世的温暖与我们心手相牵，维系一生，流淌在这血脉中间，使我们感到踏实，这不是别的，这就是“亲情”。学了这篇课文，我们不但要学会赏析鲁讯先生生动而富有内涵的语言。还要学会珍惜亲情，善待他人。希望同学们都能保留一份纯真，也希望我们老师、父母能够给你们更多的理解与包容。,老师真心地希望你们：,学的愉快、玩的开心！,下课,！,下课！,
