青期的发育.ppt

青春期的发育,一、教学目标：1、知识：（1）描述青春期的发育特点；（2）列举青春期的卫生保健；（3）区别人体的第一性征和第二性征。2、能力：（1）学习发现问题、解决问题的探究能力；（2）通过对资料的讨论、分析、描述等活 动，培养交流、表达、思维等能力。3、情感态度与价值观：（1）养成良好的青春期卫生保健习惯；（2）学习青春期的生理特点，了解到这个,时期是学习的最佳时期，树立良好的 学习态度；,(3)通过讨论和交流关注自己和同学的身心 变化，促进青春期的健康发育。二、教学重点：青春期的发育特点和卫生保健。三、教学难点：1、青春期的发育特点；2、青春期的心理卫生。四、学校及学生状况分析：我校是一所三级达标学校，是省信息技 术示范校，在硬件设施上比较完善。有电子 备课室和阅览室，方便老师学生查找资料，,有多媒体教室方便学生上多媒体课，这为本节课的成功完成奠定了一定的基础。就生源来讲,学生学习基础好,思维活跃,学习主动性高。又因为大部分学生来自城市，比较开放，对青春期的知识已有初步的了解，因此本节课在教学设计上力求从基础出发，进一步深化、提高学生的认知水平，教师可开放地对学生进行性知识的讲授，帮助学生健康地度过青春期。五、设计思路在本节的教学过程中，应让学生真切感受到“这节的教学内容，真正是我们自己的事，了解这些知识有利于自身的健康成长”。因此本节教学过程学生活动较多，采取互动式教学。,1、导入新课：以“猜照片”的游戏引入，让学生在活跃的课堂气氛中快乐地学习。展示一些学生从出生到现今的照片，最好是从小到大差异较大的学生照片，这样一步一步揭开谜底的同时，也让学生从感性认识出发感受一下青春期男孩女孩身体的变化。教师适时小节并提出问题“青春期的我们身体发生了什么变化呢？”让学生讨论，分别请一位男生和女生谈谈自己身体的变化。2、展示课前对全年段480名学生所做的问卷调查及统计结果，让学生直观地从数据上获取青春期身体及心理变化的信息。教师适时提出问题“男生和女生发育哪个早些？”进一步让学生讨论，最后师生归纳青春期发育特点之一、身高和体重突增；二、第二性征发育。,3、通过引导学生分析有关身体不同部位生长速度的曲线图，师生归纳出青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。进一步让学生讨论“根据青春期大脑发育的特点，想一想怎样使自己变得更聪明？”最后师生归纳青春期发育特点之三、脑和内脏的功能趋于完善。4、教师描述一情景：在上体育课上进行1500m跑时，一女生请假，老师同意了，一位怕吃苦的男生见状也向老师请假未获准而愤愤不平。教师利用学生此时的心理活动特点，适时挑起“听完后，我想每个同学心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。”学生在畅谈自己想法的过程中教师引出什么叫遗精？什么叫月经？结合图片，,让学生讨论“对于遗精和月经，男生和女生应分别注意什么？”。最后师生归纳出青春期发育特点之四、性器官发育及成熟。5、通过阅读三则资料，引出“关注青春期的心理变化及卫生”的教学。请学生分析讨论一组图片，最后师生归纳出青春期心理特点.6、阅读一篇故事，让学生讨论故事中的男生与女生之间是友情还是早恋，最后师生归纳出如何正确处理男女同学之间的关系。7、最后教师总结式提问“同学们，你们准备怎样度过自己宝贵的青春期？”。8、布置学生课下通过查阅报刊、书籍和互联网等渠道，收集有关青春期生理和心理卫生保健的资料，每人办一张8开手抄报，在年段展开评比。,六、课前准备：1、准备教学课件；2、课前布置学生准备从出生到现今的生长各阶段照片；3、课前对全年段学生进行问卷调查，并进行统计分析。七、教学方法：以讲授法为主，结合学生讨论交流、表演等。,八、教学过程：,导入：用投影仪展示某几个学生的从出生到现今的照片。师：大家猜猜他是谁？一、青春期的发育特点师：从出生到现在每个同学都长大了许多，我们来看看，你已经经历了哪几个生长期？现在正处于哪个生长期?,生：我们已经经历了婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期，现在正处于青春期。师：那么，什么是青春期呢？生：青春期是幼年向成年过渡的阶段。师：青春期的我们发生了什么变化呢？请一位男生来讲一讲青春期他自己身体的变化？,男性青春期的变化 1、身高、体重突增 2、肌肉发达 3、长出腋毛、阴毛 4、长胡须 5、喉结突出 6、声音变得低沉 7、肩膀宽大 8、开始出现遗精,师：再请一个女生来讲一讲她身体的变化？师：是不是所有的同学都有类似的变化呢？我们来看一下一个星期前大家所做的无记名问卷调查的结果。,女性在青春期的变化1、身高、体重突增2、音调变高3、长出腋毛、阴毛4、乳房开始增大5、骨盆宽大6、开始出现月经,问 卷 调 查,男孩请回答：你是几岁时身高开始突增的？你出现喉结了么？你有没有出现遗精？你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？,问 卷 调 查,女孩请回答：你是几岁时身高开始突增的？你的乳房开始发育了吗？你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护 自己吗？你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？,统计结果,女生身高突增年龄比男生早 81%女生：1113岁 66%男生：1314岁 许多同学的烦恼：我为什么老是长不高？怎么才能长高呢？,统计结果,72%男生出现喉结 41%男生出现遗精男生的困惑：我为什么比别人发育得晚？我脸上为什么会长那么多痘痘？男生为什么会有遗精？频繁遗精对身体有害吗？,统计结果,81%女生乳房已经发育87%女生出现月经 女生的困惑：女生为什么会有月经？来月经的时候为什么特别烦躁？为什么月经老是不规律？我的乳房为什么比别人都小？,统计结果,42%男生、63%女生有喜欢的异性96%同学有时候会感到烦躁许多同学的烦恼：怎样和异性相处？怎样才更受大家的欢迎？为什么父母都不理解我，什么都管？为什么父母一开口我就觉得心烦？,师：从数据上，我们可以看出大部分同学都已经进入青春期的发育，男生和女生的发育哪个早些？生：女生比男生早。师：我们把同学们在青春期的体形变化归纳为两点：一、青春期的发育特点1、身高和体重突增师：身高突增主要是下肢骨增长；体重突增主要是骨骼、肌肉、内脏等迅速生长发育的结果。青春期是人一生中生长最快的时期，女性大概22岁，男性大概25岁身高就停止增,长。在问卷调查中，我们看到很多同学对自己现在的身高不满意，很想知道怎样才能长高。有没有同学知道应该怎样做呢？生：青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能较多，对蛋白质、脂肪、维生素、无机盐类等营养物质的需求量增加，所以，每天应注意适当营养，尤其要克服偏食的习惯。此外，生活要有规律，积极参加文体活动，以促进身体健康成长。2、第二性征发育师：男女生殖器官的差异叫做第一性征；此时，男女出现的其他性别差异，叫第二性征,男性包括肌肉发达；长出腋毛、阴毛；长胡须；喉结突出；声音变得低沉；肩膀宽大。女性包括音调变高；长出腋毛及阴毛；乳房开始增大；骨盆宽大。师：男女变声的过程约持续68个月，在此期间要注意些什么？生：要避免大喊大叫，防止呼吸道感染，少吃辛辣、生冷等刺激性食物，以免声带发生病变。师：乳房的正常发育是女生健美的标志之一，有些女生为了掩饰自己乳房的发育故意含胸驼背，甚至觉得自卑，这是完全错误的看法，应该认识到第二性征的发育是美的，健康的。,3、脑和内脏的功能趋于完善师：图中的横坐标代表年龄，纵坐标代表发育程度。可以看出青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征是怎样的？生：在110岁期间，大脑发育迅速，但10岁以后大脑发育程度没有多大变化。,师：那么我们现在的大脑是不是和10岁时的大脑没什么差别呢？生：儿童到了七八岁，脑的质量已接近成人水平。进入青春期，脑质量和脑神经数目基本不再增加，但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善。此时，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新鲜事物。师：根据青春期大脑发育的特点，想一想怎样使自己变得更聪明？生：这一阶段，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新鲜事物。正是认识事物和学习知识的最佳,时期，应把握好学习机会，有句话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲”。师：除了脑以外，青春期身体其他内脏器官的发育有什么特点？生：在1018岁期间，整个身体的发育快速，完成身体50的发育。除了脑以外，各内脏器官的功能也趋于完善，如心肌增厚，每搏输出量增多，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大。,4、性器官发育及成熟师：进入青春期，生殖器官的发育有什么特点？生：12岁以前生殖器官只完成10左右的发育，进入青春期后，生殖器官迅速发育。男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。师：你们有没有遇到过这样的情景“在上体育课上进行1500m跑时，一女生请假，老师同意了，一位怕吃苦的男生见状也向老师请假未获准而愤愤不平。”听完后，我想每个同学心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。,师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。月经：女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象，叫做月经。每次月经持续时间约45天。从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天数，就是一个月经周期，一般是2830天。在青春初期，由于卵巢的功能和身体的调节功能还不健全，多数女性的月经周期不规律，间歇较长，以后会逐渐规律化。月经周期的出现，标志着女性具有了生殖的能力。,师：女生月经期间应注意什么？,遗精：进入青春期以后，男孩子有时在睡梦中精液自尿道排出的现象，叫做遗精。由于精液是不断产生的，积存多了，就会排出，这就是古人所说的精满自溢，是一种正常的生理现象。但是如果频繁遗精，就会伤害自己的身体。,师：虽然遗精是一种正常的生理现象，但频繁遗精会影响健康，作为男生，你觉得应该怎样做？生：为了防止频繁遗精，男生要多参加体育锻炼、文化娱乐等活动，并养成良好的生活习惯，不要穿太紧的内裤，不接触不健康的书籍和音像制品。,二、关注青春期心理变化及卫生师：我们一起来看三则资料，青春期的我们不仅身体发生了变化，心理也发生了巨大的变化，这从大家的问卷调查上也可以看出来，同学们进入青春期以后产生了很多的烦恼和困惑。接下来，我们一起来关注青春期的心理变化及卫生。,1、南方一座有近600万人口的城市，2004年分4批判处172名罪犯死刑，其中年轻罪犯115名，占被处死人数的66.9%。,2、老师讲生物时，一说“受精卵”下面就有几个学生笑，接着很多男生跟着笑。,3、据统计，广州初中生拍拖率为30%40%，中小学生的早恋的年龄已提前。北京妇幼保健医院自1988年以来的统计数字显示：在该院接受中期引产的女性中，有不少是初中阶段的女孩。,师：进入青春期后，你们的心理上都发生了显著的变化，图中的这些情景是不是曾经发生在你的身上？还有哪些发生过呢？生：和父母顶撞。生：认为父母什么都不懂，不爱听他们的。生：容易骄傲自满。生：有事不爱和父母交流，想保守自己的小秘密。生：有时候，爱在父母面前撒娇。师：这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？生：有独立性。又有一定的依赖性。生：内心世界开始闭锁。,师：我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢？生：有一些事情需要和父母商量。生：多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训。生：父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做。生：理解父母对我们的关心，要尊敬他们。生：不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说。生：要学好科学文化知识，增强是非观念。生：遇事要多听听家长的意见，自己也要多想，不能武断。,师：以上几位同学的回答非常好。希望同学们在今后的生活中能处理好与父母的矛盾。随着自己认为自己长大的同时，性意识也开始萌动，在心理上也发生了一些变化。下面老师再给大家看一个小故事，看看在我们同学中有没有类似现象发生呢？他们是早恋还是友情？要如何正确处理男女同学之间的关系呢？生：我认为男女同学的交往是正常的，我们不应对其乱加评论，但是不应因为交往而耽误学习。生：其实，进入青春期后，男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近，这是正常的心理变化。我们每个同学不能因为哪个男生和哪个女生多说了,几句就认为他俩怎么好，在背后议论纷纷，并另眼看待等。这样会促成一些不正常的现象发生。如果我自己发生了这样的事情，我一定要正确处理好男女同学关系，建立健康的友谊。因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期，要把充沛的精力用到学知识、长才干上。生：男女生之间若是“恋爱型”交往，交往圈子会缩小，朋友越来越少。所以男女生应该进行“社会型”交往。交往不局限于某一个异性，交往范围逐渐拓宽。通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，完善自己的个性，提高交际能力和水平。,小雪平时学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。第二学期末，一次篮球比赛中，同班的男生小风被撞倒，腿部擦破。小雪等几名女生送他去医务室上药，小雪又到教室帮小风拿书包并陪他回家。一路上，他们从比赛谈到流行歌曲，又谈学习、谈班里的事，最后竟谈到自己将来的打算。他们感到非常愉快，一种从未有过的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。风练球时，小雪总静静地在一旁看；中午，小雪常常帮风把饭买回来。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑，他们似乎并不介意，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”,早恋，还是友情？,师：进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。要把充沛的精力用到学知识、长才干上。许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章青年在择业上的考虑；恩格斯在19岁学会了IO种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？,生：在青春期里，我要抓紧时间学习。生：我要好好学习，积极参加体育锻炼师：青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，大家应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。,