五年级上册体育与健康教学设计及教学计划含教学进度安排.docx

五年级上册体育与健康教学设计及教学计划含教学进度安排教学计划部分一、学情分析：五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有 了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的 学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。但本班学生存在 着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现 体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今 后的学习打下基础。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校 的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类技 巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的 基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培 养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下 坚实的基础。三、教学总目标：1 .引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐 于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。2 .引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的 基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和 自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活 动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3 .引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏 协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关 注自己身体和健康的意识。4 .引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与 愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控 自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难 等意志品质。5 .引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的 精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。四.教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的 载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习 态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基 本活动能力。在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造 性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间， 让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作 方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。 教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异性 适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力 做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。五、教学措施：体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的 重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任 务。L深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、 难点，了解学生实际情况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编 写教案。2 .课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以 自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视 对学生能力的培养。3 .根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课, 观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表 扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不 体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4 .关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活 动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习 数量、要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情 况。5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学 与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工 作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。 做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并 且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今 天的公正中扬长避短，继往开来。7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学 策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时， 转换角色进行思考，莲想一想学生主体对这些设计、方法、内容是 否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时 效性。8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育 课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的 体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活 动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有 效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取的成绩，让我校成为 一颗最璀璨的明珠。六、教学进度安排：类别项目课时队形课堂常规基本队形队列练习1队列齐步走与立定、队形的多种变换2跳绳单人短绳2体复习广播操七彩阳光3操侧手翻2类前滚翻2头手倒立2站立式起跑1田50米快速跑2e弯道跑2类立定跳远2双手前抛实心3耐久跑（50米*8往返跑）3排球垫球4球足球传接球2类篮球原地运球1篮球行进间运球2游戏类根据课堂教学内容设计与所学内容相符的游戏进 行穿插4室内课体育与健康知识2教学设计部分第1次 执教:教材内容1 .队形队列练习2 .游戏：报数成团教 学 目 标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法 与技巧。技能目标：了解并熟悉原地的各种转换及把握踏步的节奏与方法。 情感目标：活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主 义精神。课的结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分一、课堂常规L体育委员集合整队,报告 人数。2 .上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 .宣布本课的任务及要求。二、小游戏：“反口令”61组织：× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × XXXXXXXX教法：L讲解教学内容2.提高学生兴趣要求：体育委员声音口令洪亮 集合快、静、齐基本部分一、队形队列练习1 .原地队列动作一立正、稍 息、看齐、报数、踏步、集 合。2 .原地转法一正方向（向 左、向右、向后）转，斜方 向转法（半面向左、向右 转）。二、游戏：报数成团2822组织：同上教学方法：1、教师示范讲解动作2、组织学生练习3、正误对比4、提高练习要求：注意力集中，动 作正确组织：围成圆圈教法：教师讲解游戏方 法及规则要求：注意力集中按要求进行游戏结 束 部 分一、集合整队 二、整理放松 三、课堂小结 四、归还器材 五、师生再见61组织：四列横队教学方法：教师喊口令、学生愉快 的完成动作要求：放松充分，集合快、 甑齐。场 地 器 材1.篮球场练习密度32%35%教学 提示教材内容1.队形队列练习 2.游戏：穿过小树林；教学S标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与 技巧技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体 的关系。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。课的结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分一、课堂常规1 .体育委员集合整队，报告 人数。2 .上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 .宣布本课的任务及要求。二、准备活动中等速度跑步400米61组织：× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X教法：L讲解教学内容2.提高学生兴趣要求：体育委员声音口令洪 亮集合快、静、齐笫2次执教:基一、队形队列练习L原地踏步走与立定2.齐步走与立定3.跑步走与立定2组织：同上教法：1、教师示范讲解动作2、组织学生练习3、正误对比4、提高练习本要求:精神饱满队伍整齐二、游戏：组织：.部穿过小树林；28分组游戏规则：教法：分1.必须站在起跑线后，1.教师讲解游戏方法 及规则拍手后才能起跑。22.教师做正确示范2.不得碰到下树，如碰要求：到扶起后才能其跑。学生按要求进行游戏游戏过程中注意安全。一、集合整队组织：结二、整理放松四列横队束三、课堂小结61教学方法：部四、归还器材教师喊口令、学生愉快的分五、师生再见完成动作要求：放松充分，集合快、静、齐。场练习32%35%地L篮球场密度器教学材提示教材内容1、基本体操：广播体操（1-4）节；2.游戏：叫号跑圈教学目标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要 领的掌握。技能目标：养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。情感目标：培养学生集体主义精神，发展学生反应能力和奔跑能力。课的结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分一、课堂常规L体育委员集合整队，报告人 数。2 ,上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 ,宣布本课的任务及要求。 二、准备活动 中等速度跑步400米61组织：× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X教法：L讲解教学内容2.提高学生兴趣要求：集合快、静、齐基本一、习“七彩阳光节；第一节，预备节第二节，身展运动第三节、扩胸运动；第四节，踢腿运动重点：各节的动作要领及要求。1组织：成体操队形教法：教师喊口令L教师讲解示范讲动作2 .教师详细讲解每节操重 点、难点以及容易做错的部分难点：动作的准确性和优美大方。3.游戏：叫号跑圈方法：学生先按组报数，每人记 住自己的号数，分别站在自己 的大本营里，听老师报数。每 组这一号数的学生迅速跑出， 绕四个大本营一圈，谁先跑回 自己的营地谁就先得一分，最 后得分最多的一组为胜。规则：1.记住自己的号数，跑 错不记分。2.必须坐在自己的大本 营内。听到号方可起跑。262环节3 .教师喊口令学生练习4 .及时纠正学生的错误动 作。要求：动作到位且有力度组织：学生围成一个圈教法：老师讲解游戏方法 和规则并且做示范要求：遵守规则，注意安 全。结束部分一、集合整队 二、整理放松 三、课堂小结 四、归还器材 五、师生再见61组织：四列横队教法：教师播放放松音乐， 带领学生愉悦且放松的完 成动作。要求：放松充分，集合快、静、 齐。场 地 器 材1.篮球场练习 密度35 %40%教学提示第4次执教:教材 内容1、基本体操：广播体操(4-6)节；2.游戏：报数比赛教 学 目 标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌 握。技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。课的结构教学内容运动量组织教法要求时 间次数准备部分一、课堂常规L体育委员集合整队，报告人数。2 ,上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 ,宣布本课的任务及要求。二、准备活动慢跑600米61组织：× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X教法：L讲解教学内容2.提高学生兴趣 要求：集合快、静、齐基本一、复习“七彩阳光”（4-6）节；第四节，踢腿运动第五节，体侧运动第六节、体转运动重点：各节的动作要领及要求。281组织：同上教法：L教师讲解示范讲动作2 .教师详细讲解每节操重点、 难点以及容易做错的环节3 .教师喊口令学生练习4 .及时纠正学生的错误动作部难点：动作的准确性和优美大方。要求：动作整齐一致分二、游戏；报数比赛规则：1 .必须按教师的要求顺序报 数。中间不得有间隔。2 .报错数时必须改正报数才可 以接着下面报数。2组织：分组进行教法：1 .教师讲解游戏方法和规 则并且做示范2 .指导学生进行游戏要求：按游戏规则进行游戏一、集合整队组织：结二、整理放松四列横队束三、课堂小结61教法：部四、归还器材教师喊口令并且带领学生一起分五、师生再见放松要求：放松充分，集合快、静、齐。场练习地L篮球场密度35%40%器材教学 提示教材 内容1、基本体操：复习广播体操(7-9)节；2.身体素质练习教 学 目 标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要 领的掌握。技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。情感目标：培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美 观。课的 结构教学内容运动量组织教法要求时 间次 数准备部分一、课堂常规L体育委员集合整队，报告人 数。2 .上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 .宣布本课的任务及要求。二、准备活动慢跑600米61组织：XXXXXXXXXXXXXX× × × × × × X× × × × × × X 教法：L讲解教学内容2.提高学生兴趣 要求：集合快、静、齐笫5次执教:一、复习“七彩阳光”（79）组织：节；成体操队形基、第七节，腹背运动 第八节，跳跃运动 第九节、整理运动；1教法：L教师讲解示范动作2 .教师详细讲解每节操重 点、难点以及容易做错的 环节重点：各节的动作要领及要 求。283 .教师喊口令学生练习4 .及时纠正学生的错误动本难点：动作的准确性和优美大 方。作要求：精神饱满动作准确有力部分三、身体素质练习1、原地快蹬20S*2 组2、原地腾空跳（15次）1组织：同上 教法：L教师讲解每个练习的方 法及其锻炼的部位2 .教师做示范3 ,及时评价学生的练习情 况要求：认真刻苦按质量完成一、集合整队组织：结二、整理放松四列横队束三、课堂小结61要求：部四、归还器材放松充分，集合快、静、分五、师生再见齐。场 地 器 材1.篮球场练习 密度30%35%教学 提示第6次 执教:教材 内容L单人短绳2.游戏：“看谁跳的快”教 学 目 标认知目标：通过本次课的教学，使学生初步掌握单人跳小绳的技能 方法,和发展下肢力量的能力。技能目标：培养学生克服困难的能力和相互配合的精神.发展下肢的 能力。情感目标：培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。课的 结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分一课堂常规L体育委员集合整队,报告 人数。2 .上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 .宣布本课的任务及要求。二、准备活动慢跑600米61组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：L讲解教学内容2 .激发学生学习兴趣 要求：体育委员声音口令 洪亮集合快、静、齐一、单人跳小绳组织：基L动作：辛宇早宇成体操队形 教法：L教师示范讲解2 .模仿练习本重点：绕绳与起脚的配合23 .尝试练习4.正误对比练习难点：轻松协调，5、提升练习部动作连贯.28要求：摇绳轻松。组织：分二、游戏：“看谁跳的快” 方法：将全班学生分成四组， 一分钟计时跳，每一组分别 进行，选出每组的优胜者， 每组的优胜者再进行比赛， 直至决出本班的“跳绳王”。1分成四组 教法：L教师讲解游戏方法和 规则并且做示范2 .指导学生进行游戏3 .对学生在游戏过程中 的表现进行评价（包括 教师评价与学生互评） 要求：从游戏中寻找到学习的快乐一、集合整队组织：四列横队结二、整理放松教法：教师带领学生一束三、课堂小结61起放松部四、归还器材要求：放松充分，集合分五、师生再见快、静、齐。场 地 器 材a）篮球场b）短绳30根练习密度35%40%教学提示第7次 执教:教材 内容L单人短绳2.游戏：“跳绳接力”教 学目.标认知目标：通过这节课的学习，使学生掌握跳小绳的方法，同学之间 的协调性和配合能力。技能目标：发展下肢力量，协调等身体素质。情感目标：培养学生团结进取的优良品质。课的 结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分一、课堂常规L体育委员集合整队，报 告人数。2 .上课，师生问好。3 .检查着装、安排见习生。4 .宣布本课的任务及要 求。二、准备活动慢跑600米61组织：× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X× × × × × × X教法：L讲解教学内容2 激发学生学习兴趣要求：体育委员声音口令洪亮集合快、静、齐组织：一、单人跳小绳成体操队形基教法：重点：跳摇要配合协调。1.教师示范讲解2 .模仿练习本难点：轻松、连贯动作自3 .尝试练习然。24.正误对比练习5、提升练习部O28要求：摇绳轻松。二、游戏：“跳绳接力”障组织：分方法：2分组进行将学生平均分成四组，每教法：组一条短绳，当第一个学L教师讲解游戏方法和生规则并且做示范跳到标志线后返回将绳交2 .指导学生进行游戏给第二名同学，依此类推3.对学生在游戏过程中所有学生最先跳完的队为的表现进行评价胜队。要求：按规则进行游戏一、集合整队组织：结二、整理放松四列横队束三、课堂小结61教法：部四、归还器材教师带领学生一起放分五、师生再见松要求：放松充分，集合快、静、齐。场1、篮球场练习35%40%地2、跳绳30跟密度器教学材提示第8次 执教:教材 内容L站立式起跑 2.游戏：30米快速往返接力跑教 学 目 标认知目标：通过本课学习，学生能了解站立式起跑的动作要领，并 学会游戏的方法。技能目标：大部分学生能初步掌握站立式起跑技术动作，发展学生 上下肢协调、提高反应能力。情感目标：培养勇敢顽强，乐观自信的性格品质。课的 结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备一课堂常规1 .体育委员集合整队,报告 人数。61组织：××××××××××××××××××××××××××××部2.上课，师生问好。O3.检查着装、安排见习生。教法：分4 ,宣布本课的任务及要求。L讲解教学内容二、准备活动2.激发学生学习兴趣1、柔韧性练习弓步压腿侧压腿体前屈3.教师示范领做要求：体育委员声音口令2 .辅助练习 原地摆臂 原地小步跑 原地高抬腿洪亮集合快、齐1.站立式起跑组织：要领：两腿前后开立，弯曲成体操队形基重心前移，异侧手脚在前1教法：后。1 .教师示范讲解动作2 ,模仿练习本重点：异侧手脚，重心前提。3.分组尝试练习4.正误对比练习难点：反应迅速蹬地有力。285、错误纠正部6、提升练习要求：主动思考加强交流分2.游戏：30米快速往返接组织：力跑2分组游戏规则：教法：a）学生必须结合利用 站立式起跑b）击掌后才能起跑教师讲解游戏方 法及规则要求：学生按要求进行游 戏，结一、集合整队组织：四列横队束二、整理放松61要求：部三、课堂小结放松充分，集合快、分四、归还器材静、齐。五、师生再见场练习30 %35%地50米直道密度器 材教学提示第9次 执教:教材 内容L复习站立式起跑2.50M快速跑教认知目标：通过学习，了解快速跑的动作技术要领学技能目标：提高学生的速度素质，促进学生快速跑动能力的发展。目情感目标：培养学生不怕吃苦,积极进取的精神品质标课的教学内容运动量组织教法要求结构时次间 数准组织：一课堂常规× × × × × × X备× × × × × × XL体育委员集合整61×××××××部队，报告人数。2 .上课，师生问好。XXXXXXX分3.检查着装、安排见教法：习生。1.讲解教学内容4.宣布本课的任务及2 .激发学生学习兴趣要求。3.教师示范领做二、准备活动要求：L柔韧性练习弓步压腿侧压腿体前屈2 .辅助练习原地摆臂原地小步跑原地高抬腿体育委员声音口令洪亮 集合快、静、齐一、复习站立式起跑组织：要领：两腿前后开立，分组进行基弯曲重心前移，异侧教法：手脚在前后。1.教师再次讲解动作要领以及重1难点本重点：异侧手脚，重3 .教师组织学生分组复习心前提。4.正误对比练习5、纠正错误动作部难点：反应迅速蹬地6、提高练习有力。28要求：注意力集反应迅速二、50米快速跑组织队行：四路纵队分结合站立式起跑教法：进行1、教师讲解动作要领及注意重点：起跑的正确姿势3事项2、学生进行练习难点：起跑后加速跑 时注意抬上体不要过 早要求：注意力集中结 束 部 分一、集合整队 二、整理放松 三、课堂小结 四、归还器材 五、师生再见61组织：四列横队教法：教师带领学生伴音乐放松要求：放松充分，集合快、静、齐。场 地 器 材50米直道练习密度30 %35 教学提示第10次 执教:教材 内容L50M快速跑2.冲过火力网教 学 目 标认知目标：进一步掌握50米快速跑技术动作技能目标：发展学生的速度、力量等身体素质，提高奔跑能力 情感目标：培养学生的竞争意识和团结协作的优良品质。课的教学内容运动量组织教法要求结构时间次数准备一课堂常规1.体育委员集合整 队，报告人数。组织：× × × × × × X× × × × × × X2 .上课，师生问好。61XXXXXXX部分3 .检查着装、安排见 习生。4 .宣布本课的任务及 要求。二、准备活动L柔韧性练习弓步压腿侧压腿 体前 屈2 .辅助练习原地摆臂原地小步跑原地高抬腿XXXXXXX教法：L讲解教学内容2 .激发学生学习兴趣3 .教师示范领做要求：体育委员声音口令洪亮 集合快、静、齐基一、50m快速跑 运用各种起跑姿势后 接50米快速跑 重点：反应迅速组织：× × O O× × O O× × O O本部分加快步频与步幅 难点：找到步频与步 幅的合适点二、游戏：冲过火力 网教学重点：提高奔跑 能力和投掷能力。方法：1 一队攻一队 守，守队每人一个沙 包。2发令后，攻队一个283教法：1、教师示范讲解动作2、学生分组尝试练习3、对比练习4、提高练习要求：注意力集中，反应迅速 组织：如图OOOOOO× × × × X0 0 0 0 0 0× × × × X接一个向前冲，安全 通过得一分，被击中 暂时退出。3统计得分。1教法：教师讲解游戏方法及规则并且示范要求：按规则进行游戏结束 部分二、集合整队 三、整理放松 四、课堂小结 五、归还器材 师生再见61组织：四列横队教法：教师带领学生一起放松要求：放松充分，集合快、静、齐。场地器材1. 50米直道2.小沙包20个练习 密度35%40教学 提示第11次 执教:教材 内容L弯道跑2.“十字”接力比赛教 学 目 标认知目标：使学生初步掌握“弯道跑”的技术要领，引导学生有意 识地加大右臂右腿的摆幅和蹬地力量，发展奔跑能力。技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道 跑的特点，发展弯道跑的能力。情感目标：培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互 助的价值和快乐。课的 结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准一课堂常规组织：备1 .体育委员集合整队,报告 人数。2 .上课，师生问好。61XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX部3.检查着装、安排见习生。XXXXXXX4 .宣布本课的任务及要求。分二：准备活动教法：L徒手操L讲解教学内容头部运动肩关节运动2 .激发学生学习兴趣腰部运动膝关节运动3.教师示范领做腕关节、踝关节运动要求：2 .辅助练习体育委员声音口令原地摆臂洪亮集合快、静、齐原地小步跑原地高抬腿一、弯道跑组织：成体操队形技术要领：右臂摆动幅度，教法：L示范讲解弯道基力量大于左臂。身体向圆跑技术心（左侧）方向倾斜。右脚2、组织学生练习用前脚掌内侧，左脚用前脚1原地练习弯道跑摆掌外侧。臂1.原地摆臂练习28围圈慢跑练习体会部2 .慢跑练习重心左移直道进弯道跑练习3.中速跑练习弯道跑练习分4 .快速跑练习3、正误对比练习4、提高练习2组织：分四组进行二、“十字”接力比赛 讲解比赛规则及方法教法：教师讲解游戏方 法及规则并示范要求：按质按规则进行 游戏结 束 部 分1、集合整队2、整理放松3、课堂小结4、归还器材5、师生再见61组织：四列横队教法：教师带领学生一 起放松要求：放松充分，集合 快、静、齐。场地 器材1.田径场2.四根接力棒练习 密度35%40%教学提示第12次 执教:材容 教内1.弯道跑 2.游戏：“50米弯道计时赛”教 学 目 标认知目标：使学生掌握“弯道跑”的技术要领，发展弯道跑能力。技能目标：通过弯道跑练习，使学生掌握技能要领，体会弯道跑的 特点，发展弯道跑的能力。情感目标：培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神。课的结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备一、课堂常规L体育委员集合整队,报告 人数。61组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX部2 .上课，师生问好。XXXXXXX3.检查着装、安排见习生。©分4 .宣布本课的任务及要求。教法：二、准备活动1.徒手操头部运动肩关节运动腰部运动膝关节运动L讲解教学内容2 激发学生学习兴趣3.教师示范领做腕关节、踝关节运动2 .辅助练习原地摆臂原地小步跑原地高抬腿要求：体育委员声音口令洪亮集合快、静、齐一、弯道跑组织：技术要领：右臂摆动幅度，成体操队形基力量大于左臂。身体向圆教法：本心（左侧）方向倾斜。右脚 用前脚掌内侧，左脚用前脚 掌外侧。11、教师再次强调技术 动作并示范2、组织学生练习L原地摆臂练习28原地练习弯道跑摆臂部2 .慢跑练习3.中速跑练习围圈慢跑练习直道进弯道跑练习弯道跑练习分4 .快速跑练习5、正误对比练习二、游戏：“50米弯道计时赛”方法：将学生分成四人一组 每组采用站立式起跑，先26、提高练习组织：分组进行教法：1、教师讲解并示范进到达终点者为优胜者，教师行计时进行计时，全班用时最少者 为全班“弯道跑能手”2、对学生的游戏过程 进行评价要求：按质按量完成结 束 部 分一、集合整队 二、整理放松 三、课堂小结 四、归还器材 五、师生再见61组织：四列横队教法：教师喊口令且带 领学生一起放松 要求：放松充分，集合快、 静、齐。场 地 器 材1、田径场练习密度35%40教学提示第13次 执教:教材 内容L立定跳远2.游戏：猜拳进步教认知目标：让所有学生明确立定跳远的技术结构学技能目标：增强学生的上下肢动作的协调性和连贯性，提高其全身目协调用力能力。标情感目标：培养学生遵守纪律、服从指挥的良好习惯课的教学内容运动量组织教法要求结构时间次数准备一课堂常规L体育委员集合整队,报告 人数。、上课，师生问好。61组织：XXXXXXXXXXXXXX× × × × × × ×部3.检查着装、安排见习生。× × × × × × X4 .宣布本课的任务及要求。分二：准备活动教法：1.徒手操L讲解教学内容头部运动肩关节运动2 .激发学生学习兴趣腰步运动膝关节运动3.教师示范领做腕关节、踝关节运动要求：2.柔韧性练习体育委员声音口令弓步压腿洪亮侧压腿体前屈集合快、静、齐一、学习立定跳远组织：分组进行教法：基动作方法：1、教师示范讲解一摆二蹲三跳起，2、学生模仿练习13、学生尝试练习本快速蹬地展身体，4、正误对比收腹提膝伸小腿，5、提升练习要求：认真练习部平稳落地跳的远.相互探讨28不断提高重点：双脚有力蹬地向前、组织：分向上跃起，双脚同时落地XX难点：上下肢协调配合，落