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武进区周家巷小学,第六单元整体教学第三课时,珍珠鸟,不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！,怎样的梦？,怎样的梦？,思考：小珍珠鸟是一下子就与“我”这么亲近，对“我”这么信赖的吗？珍珠鸟是 信赖我的。,怎样的梦？,思考：小珍珠鸟是一下子就与“我”这么亲近，对“我”这么信赖的吗？珍珠鸟是 逐步 信赖我的。,自由朗读文章第四自然段1.圈出表示时间顺序的词。2.用横线划出表示珍珠鸟动作的词。,起先,起先 渐渐地,起先 渐渐地 后来,起先,四周活动 飞来飞去 起先,四周活动 飞来飞去 起先 落在 站在 撞,四周活动 飞来飞去 起先 渐渐地 落在 站在 撞,四周活动 飞来飞去 落到 小桌上 起先 渐渐地 落在 站在 撞,四周活动 飞来飞去 落到 小桌上 起先 渐渐地 落在 站在 撞 挨近 蹦 俯 喝茶 偏过脸 瞧瞧,四周活动 飞来飞去 落到 小桌上 起先 渐渐地 后来 落在 站在 撞 挨近 蹦 俯 喝茶 偏过脸 瞧瞧,四周活动 飞来飞去 落到 小桌上 起先 渐渐地 后来 落在 站在 撞 挨近 蹦 俯 喝茶 偏过脸 瞧瞧 啄笔尖 啄手指,根据小珍珠鸟的动作，说说小珍珠鸟的感情经历了怎样的变化？为什么感情会有这样的变化？,珍珠鸟信赖我的根本原因是“我”珍珠鸟。,珍珠鸟信赖我的根本原因是“我”特别喜爱珍珠鸟。,默读课文其余部分，用波浪线划出体现我喜爱珍珠鸟的语句，然后小组讨论交流。,真好！朋友送我一对珍珠鸟。真好，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。,我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。从作者给鸟儿布置的舒适的家，可以看出作者对它们的精心呵护。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。我怕惊跑小鸟而停笔，真是对小鸟太喜爱了。,外形：瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,我对小珍珠鸟的称呼,拨开绿蔓一看，正是这个小家伙 起先，这小家伙只在笼子四周活动 这小家伙竟趴在我的肩上睡着了看着这可爱的小家伙,信赖，不就能创造出美好的境界吗？,信赖，能创造出美好的境界。,人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追火心要空，人心要实黄金失去可再得，名誉失去难挽回,谢谢！,