“谁的得分高”说课.ppt

北京市育英学校 陈艳丽,北师大版小学数学二年级上册第一单元,谁的得分高,数的运算,获得运算的结果（估算与精确计算）,运 用 运 算 解 决 实 际 问 题,运算的意义及四则运算之间的关系,运 算 律 及 运 算 性 质,核心词：数感符号意识运算能力,基础,已学过的相关内容一年级上册20以内数的连加、连减、加减混合运算一年级下册100以内数的加减法解决有关简单的实际问题,本单元的主要内容100以内连加、连减、加减混合运算解决有关简单的实际问题,后续学习的相关内容二年级下册万以内数的加减法解决有关简单的实际问题 三年级上册带小括号的混合运算万以内数的连加、连减,1.能够从具体情境中获取有用的数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4.在计算过程中初步养成认真、细心，耐心检查的良好学习习惯。,多样呈现、深化算理,算中归纳、固化算法,素材呈现,提出问题,多样方法,沟通梳理,理解他人想法提升能力,我知道,我会比,我会算,我能行,1,1,3,总之，教学时教师要大胆放手，为学生提供合作交流的机会，鼓励学生大胆表达自己的想法，利用知识的迁移规律，引导学生自主探索计算方法。对于此类问题，教师不仅要教给学生知识，更要教给学生正确的思维方法和有条不紊的思维习惯。让孩子喜欢数学，数学让孩子更聪明。,谢 谢 聆 听！,